Радехів. ДНЗ № 3 м. Радехів

 





Навчальний процес

 

Затверджую

Завідувач ДНЗ №3 м.Радехів

Ляшок Л.Я.

 

  «  »  __________________2016р.

 

 

План

 роботи дошкільного навчального закладу №3 м. Радехів

з питань безпеки життєдіяльності дітей

 на 2016 – 2015-2017 н. р.

 

Мета: формувати у свіодмості дітей відчуття особистої та колективної безпеки, навичок розуміння та оцінки небезпеки; безпечної поведінки вдома, на вулиці, у повсякденному житті. Поліпшити якість осітньої роботи з питань безпеки та захисту здоров’я дітей від негативних впливів довкілля, вдосконалити теоретичні знання і практичні навички педагогів, пропагувати здоровий спосіб життя серед педагогів, дітей та їх батьків.  

 

Заходи

Термін

Відповідальний

1

Робота з персоналом

 

1.1

Опрацювання та вивчення посадових інструкцій; правил внутрішнього трудового розпорядку;правил пожежної безпеки; цивільної оборони.

 

За термі

ном

Ляшок Л.Я., завідувач

1.2

Проведення інструктажів, навчань та іспитів згідно з графіком

 

За термі

ном

Ляшок Л.Я., завідувач

1.3

Консультація на нараді  « Забезпечення безпеки вихованців ДНЗ у відповідному середовищі» ( територія, приміщення, меблі, спортивний майданчик)

 

вересень

Ляшок Л.Я., завідувач

1.4

 Консультації для батьків:

 

 «Наш номер 01», (інформаційний матеріал)

 

«Де народилася перша свічка?»,

«Якою була перша лампа?»

 

 

Консультація для батьків: «Небезпека електроприладів вдома»

 

Що потрібно знати батькам у разi виникнення пожежi вдома

 

 

вересень

травень

 

 

листопад

березень

 

 

грудень

квітень

 

жовтень

лютий

 

Старша  медична сестра

Н. Ляшок

 

 

 

 

 

 

Вихователі груп, медсестра

 

Робота з педагогами

2.1

Розроблення плану проведення Тижня безпеки у ДНЗ ( листопад, квітень)

 

жовтень

Методист, вихователі -методисти.

2.2

Круглий стіл « Евакуація. Теорія і практика»

листопад

Іванова Н., вихователь- методист

2.3

Колективний перегляд презентацiї

 

Січень, 2017р.

Гарамус М.В.

2.4

Семінар-практикум : Подолання соціальної невпевненості дитини-дошкільника»

 

 лютий

Іванова Н.

2.4

Профілактика порушень постави, плоскостопості. ( майстер - клас)

 

березень

Ляшок Н.

2.5

Підбірка відеофільмів для дорослих: « Дії персоналу ДНЗ у надзвичайних ситуаціях»

 

квітень

Іванова Н.

Робота з дітьми

 

3.1

Щотижневе проведення заходів з формування  у дітей знань, умінь і навичок безпеки життєдіяльності.

 

Згідно з планами

вихователі

3.2

Організація переглядів презентацій з БДЖ для дітей різних вікових груп

 

Згідно з планами

Іванова Н., вихователі

3.3

Колективні перегляди лялькових вистав на  тему безпеки життєдіяльності.

 

1 раз в квартал

Кончук Н.

Стефанишин М.

3.4

 

 

 

 

3.5

Моделювання ситуацій : Пішохідний перехід; Пожежа! Допоможемо травмованому; Незнайомець на порозі. Невідома знахідка; Гостинці незнайомої бабусі.

Екскурсії до «Музею безпечної поведінки»

 

 1 раз в місяць

 

 

 

За планом

 

Вихователі- методисти, медсестра

 

 

Вихователі і вихованці старших груп

3.6

Зустріч з працівниками  служби надзвичайних ситуацій

 

За планом

Ляшок Л.Я.

Робота з родинами

 

4.1

Загальні батьківські збори: повідомлення про правила внутрішнього розпорядку і правила батьків.

 

вересень

Ляшок Л. Я.

4.2

Інформаційний стенд: Конвенція прав дитини. Охорона дитинства.

 

листопад

Іванова Н.В.

4.3

Консультація для батьків « Пожежна безпека під час масових заходів»

 

Грудень- січень

Вихователі груп

4.4

Випуск санітарного бюлетеня згідно річного плану робот медсестри.

 

1 раз на місяць

Лящок Н.Є.

Контроль і керівництво

 

5.1

Перевіртити стан пожежних щитів та пожежного інвентаря, перезарядити за необхдності вогнегасники.

Переврти стан електричного , опалювального обладнання, приміщень  територій.

 

Організація безпечного розвивального середовища у ДНЗ, дотримання правил безпеки  життєдіяльності усіма  учасниками освітнього процесу.

постійно

Ляшок. Л.Я,

Ляшок Н. Є.,

Кормелюк В.І.

5.2

Обстеження рівня психічного, фізичного , соціального розвитку дітей на початку та в кінці навчального року.

 

Вересень, травень

Завівдувач, методист, медсестра

5.3

Виробничі наради колективу

 

Згідно плану

Ляшок Л.Я.

5.4

Попередження дитячого травматизму: маркування меблів, ремонт споруд тощо.

 

 

Ляшок Н. Є.,

 

Кормилюк

5.6

Вивчення ППД , систематизація матеріалів з БЖД, валеології.

постійно

Іванова Н.

         

 

 

 

 

 

Довідка 

за результатами тематичної перевірки 

«Організація  загартування  дошкільників»

                                           від 15. 03.2016р.

 

Відповідно до річного плану роботи закладу, плану педагогічних рад , в лютому проведено тематичну перевірку з питань організації та планування  роботи  з оздоровлення і загартування дитячого організму у всіх вікових групах.

Старша медична сестра спільно з вихователями ДНЗ, з урахуванням вікових особливостей і стану здоров`я вихованців ( листки здоров`я) розробила найсприятливіші заходи загартування організму.

Загартування проводиться у всіх вікових групах після денного сну у провітреній груповій кімнаті, з t не вищою + 18 C. Вихователі практикують гімнастику пробудження, яка , зазвичай, носить тематичний характер і сприяє радісному пробудженню:

У кожній групі в перелік за гартувальних заходів є вмивання холодною водою

Вихователі  молодшої групи « Соняшник»  Гарамус М., Іванова Н. практикують ходьбу по ребристій дошці босоніж і обтирання ( самостійно) тіла сухою рукавичкою. Заходи проводяться після гімнастики пробудження і супроводжуються віршованими текстами.

         В ігровій формі проходять за гартувальні заходи у молодшій групі

 « Ромашка » ( вих. Ляшок Л., Коваль Н.). «Горіховий масаж» разом з Білочкою приносить дітям позитивні враження, емоційне піднесення.

          У середній групі « Віночок» ( вих. Демчук М, Гладій С.) діти виконували  гімнастику лежачи і стоячи в ліжечках, вправи на запобігання плоскостопості , використовуючи пластикові пляшечки, ходили по доріжці здоров`я ( мішечки наповнені керамзитом).

Інтенсивні методи загартування проводить вихователь Парій О. у середній групі « Сонечко». Крім гімнастики пробудження діти виконували похід по «стежці здоров`я», що включала в себе масаж для ступнів ніг : горіхи, камінці. До спеціальних засобів загартування належить ходьба босоніж по  сольовій доріжці, що практикують у групі.

         Гімнастикою « потягування» розпочиналися загартувальні заходи у старшій групі « Вишиванка». Заходи проводилися у спальній кімнаті, після сну. Вихователь Охота В. організує  обтирання тіла губкою. Діти обтирають ніжки, руки, животи, а потім у парах спинки один одному. Кращий ефект від процедур був би у провітреному приміщенні. Водні процедури після денного сну додають відчутний заряд бадьорості.

          Вихованці старшої групи « Веселка» практикують гімнастику пробудження, не встаючи з ліжка, в тому числі  комплекс для очей. Ходьба босоніж по канату з мішечком на голові сприяють формуванню правильної постави і рівноваги. Вихователі Фуярчук Є, Поцілуйко Г. пропонують дітям « горіхових масаж» для рук і ніг. Тривалість процедур – 15 хв.

         Вихователі старшої гупи Вергун І. , Кончук Н. систематично проводять комплекс вправ після денного сну, гімнастику для очей лікувально - профілактичну аромотерапію. До за гартувальних методів також належать : «доріжка здоров`я», що включає ходьбу по масажних фрагментах різного типу: сітка, ґудзики, гумовий килимок, шорстке штучне хутро, дерев`яні палички.

Фотозвіт додається.

Серед найпоширеніших недоліків щодо організації загартування і оздоровлення дитячого організму належать : проведення  гімнастики у приміщенні, де t повітря не є пониженою, несистематичність проведення з різних причин, відсутність маркування індивідуальних засобів ( рукавичок, губок), однотипність за гартувальних заходів.

 

Рекомендую:

 

1.                          Загартувальні заходи і міроприємства по оздоровленні організму планувати заздалегідь, узгоджувати з медсестрою , враховуючи сезонні зміни.

2.                          Ефективність залежить від систематичності, тому неприпустимо пропускати за гартувальні заходи .

3.                          Обов`язковим є поєднання загартувальних заходів з фізичними вправами, що підсилюють ефект.

4.                          Підбирати і урізноманітнювати комплекси гімнастики пробудження відповідно до навантаження на певні групи м`язів, способи виконання вправ. Супроводжувати вправи цікавими коментарями, корисною інформацією.

5.                          Засоби для проведення міроприємств по загартуванню і оздоровленні організму  зберігати у спеціально відведеному місці ( коробка, ящик, мішок)

6.                          Індивідуальні засоби використання промаркувати.

7.                          Більше часу з дітьми проводити на свіжому повітрі.

8.                          Надалі урізноманітнювати заходи загартування, практикувати нетрадиційні , інтенсивніші, лікувально- профілактичні засоби.

9.                          При проведенні за гартувальних заходів дотримуватися розроблених принципів, норм та методик.

 

 

 

Вихователь- методист                                       / Іванова Н./

Завівдувач ДНЗ                                                  / Ляшок Л./

 

 

 ДО В І Д К А

 

за результатами тематичного вивчення стану роботи з розділу «Ознайомлення з природою» програми «Українське дошкілля» і виховання екологічної культури дошкільнят

 / з 02.11 по 14.11 2015р./   

 

 

Тематична перевірка проводилася з метою  аналізу планування і організації навчально - виховної, пошуково - дослідницької роботи в групах з розділу « Ознайомлення з природою», створення умов для виховання екологічної культури дитини.

У процесі  ознайомлення дітей з природою розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з  навколишнім світом передбачає відповідний об’єм знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.

Знайомство дітей дошкільного віку зі світом природи є найважливішим засобом формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості, яка володіє знаннями й навичками екологічно доцільної поведінки в природі.

 У кожній віковій групі здійснюються певні програмні завдання ознайомлення дітей з природою.

Вихователі молодших груп Гарамус М., Іванова Н.,Ляшок Л. Кончук Н.
знайомлять з рослинами, тваринами, явищами неживої природи, привчають відокремлювати їх в просторі, виділяти і правильно називати деякі прикмети рослин (забарвлення листя, квітів), імітують рух і голоси тварин. У групі

 « Соняшник» є деякі кімнатні квіти,багато демонстраційного і дидактичного матеріалу з розділу « Природа»

У групі « Ромашка» є живий об’єкт – черепаха, багато квітів, природного матеріалу для ручної праці.

Вихователі формують  уявлення про предмети і явища природи, з якими вони постійно зустрічаються в житті, приводять їх до установлення таких зв’язків, які діти можуть пізнати в процесі предметно-чутливої діяльності на заняттях, іграх і відобразити їх в формі конкретних уявлень.

Вихователі молодших груп Гарамус М., Іванова Н.,Ляшок Л. Кончук Н.
 планували і проводили :  заняття: « Подорож в природу», « Рання осінь»,» Небо, сонце, місяць, зорі»; « Дерева і кущі», розповіді - бесіди: «Кому потрібне сонце», «Свійські тварини», «Дикі тварини». Пошуково - дослідницьку діяльність: «Що таке роса», « У пошуках павутинки», «Кімнатні рослини», «Звідки береться вітер?», «Овочі ми знаємо, овочі ми любимо». Дид. ігри: «З якого дерева листочок?», «Хто де живе?», «Допоможи Зайчику знайти маму», « Хто що їсть?».Ряд щоденних спостережень: «Калина - символ України», «Наша черепаха» , « Пташки- комашки» тощо.

 

 

Вихователі  середніх груп: « Сонечко» ( вих.Парій О.), «Віночок»

( Демчук М., Гладій С.)вчать виділяти особливості будови рослин, тварин і установлювати їх залежність від умов переживання, розвивають елементарну форму логічного мислення і екологічно-доцільної поведінки в природі. Діти вже ведуть календарик спостережень за погодою. У своїй роботі вихователі використовують різні методи : наочні, практичні, елементарні,словесні. У

« Віночку» є живі об”єкти за якими доглядають діти: черепахи, риби. Заслуговує на увагу куточок природи, де дизайнерські вирішення  одночасно слугують  наочно - навчальним матеріалом.

Проводили: тиждень : «Зустрічаємо осінь»; «Свійські тварини і птахи»; «Рослини на території дитячого садка», «Золота пора». У рамках тематичних тижнів проводилися найрізноманітніші види роботи: дид. ігри: «Хто живе у бабусі», «Що де росте», « Що знайдемо в осінньому саду»,» Овочі-фрукти», праця: годування кота і собаки, прибирання осіннього листя, збирання гербарію,квасолі, яблук, аличі, пересадка кімнатних рослин,  екскурсії: в сад, поле, город. Систематичні бесіди – розповіді про природне довкілля: «Осінні диво - квіти», «Осінь в лісі», « Дітям про дощового хробака », « Ми - друзі природи», « природне багатство України»  тощо. Використовують у роботі настільні ігри природничо - екологічного змісту: « Квіткове лото», « Овочі і фрукти», « Яка пора», « Тварини - рослини», « Птахи - комахи», « Спіймай рибку».
До кінця дошкільного віку у дітей повинна бути розвинута елементарна форма логічного мислення, здатність до аналізу і синтезу, уміння виділяти індивідуальні і загальні ознаки рослин і тварин, робити узагальнення. До приходу в школу у дітей повинна бути розвинута спостережливість, допитливість, любов і дбайливе відношення до природи, здатність знаходити в ній красиве, інтерес до сільськогосподарської праці. Тому розділ програми « Ознайомлення з природою» займає у старшій групі важливе місце і організована діяльність проводиться у першу половину тижня.

Вихователі старших груп: « Вишиванка» ( Охота В.), « Дзвіночок» ( Вергун І., Кончук Н.), « Веселка» ( Поцілуйко Г. , Фуярчук Є.) обладнали куточки природи відповідно до вікових особливостей вихованців і програмних вимог. У групі « Дзвіночок» доглядають червоно вуху черепаху. Часто роботу з ознайомлення дітей з природою , виховання екологічної культури проводили інтегровано, комплексно: « Природа навколо нас» , « У місто осінь завітала», « Тваринницька ферма»

( Охота В.), « Квіти - обереги українського народу», « Звідки прийшов хліб?» ( Поцілуйко Г., Фуярчук Є) , « Ой, як гарно в ріднім краї», «Тварини, птахи та їхні дитинчата», « Кругообіг води в природі» ( Вергун І., Кончук Н.).
Елементом занять з природи  є продуктивна діяльність : малювання, ліплення, аплікація : «Довгоносий журавель», « Айстри і жоржини»,» Мухомор», « Гриби в осінньому лісі», «Овочі і фрукти для воїнів», « Дозріли яблука в саду», « Осінній пейзаж», «Світ диких звірів», « Осінні картини»

 ( флористика) тощо, а також праця в природі, дослідницька діяльність. Види праці були такими: збирання насіння квітів,робота в квітнику,прибирання ігрового майданчика,висаджування зимової цибулі, прибирання опалого листя, догляд за черепахою, збір слив, прибирання території ДНЗ.

 Вихователь Охота В.  практикує художню працю з природного матеріалу: «Дивовижні листочки», «Осінній килим», ( друкування листям на піску),

« Метелик» .

Значно ширший діапазон пошуково- дослідницької діяльності: порівняння кори старої і молодої берези; досліди з грунтом, з повітрям, водою,вугіллям, деревиною, з глиною, сіллю, піском, порівняння качки і гуски,кішки і собаки,що трапилося з квітами, що буде з закопаним опалим листям,досліди з неживою природою, де  у фруктах живе сік.

Дидактичні ігри, як один з елементів будь - якого заняття, вихователі старших груп підбирають відповідно до теми заняття, дещо складніші, котрі потребують активного логічного мислення, встановлення причинно-наслідкових зв”язків, знань: « Домалюй комаху», « Зоопарк», « Живе і неживе», « Коли це буває», « Усе переплуталось», « Гарбузове військо», «Що забруднює повітря», « Зоологічне лото», « Було чи буде?», « Відгадай, де росте?», « Кому потрібна вода».

 Обширна тематика спостережень в природі. Вихователі старших груп  практикують такі  види роботи, як милування природою, міркування, етюди, міні - імітації, ігри - драматизації, екологічні стежини. Вихователі застосовують і словесні методи ознайомлення з природою, використовуючи велику кількість літературних творів.

Робота з формування екологічної свідомості у вихованців бере початок з молодшого дошкільного віку і на кожному віковому етапі має свої специфічні характеристики та критерії екологічної культури розвитку особистості .
Головною метою в цій роботі - є формування екологічної культури , під якою розуміється сукупність екологічної свідомості , екологічних почуттів та екологічної діяльності .
Виходячи з мети в ДНЗ визначені основні завдання екологічної освіти дітей , розроблені критерії сформованого , свідомого та активного гуманного ставлення до природи , гармонійного розвитку дитини у природному і соціальному довкіллі.

 

Рекомендації і пропозиції :

1.Вихователям усіх вікових груп:

 1.1 Продовжувати втілювати освітні завдання розділу програми

« Ознайомлення з природою», виховання екологічної культури дошкільнят.

Протягом року.

1.2 Створити оптимальні умови для зближення дитини з природою, її гармонійного розвитку. Організувати діяльність таким чином, щоб заняття з природи проходили безпосередньо в природі.

Протягом року.

1.3 Забезпечити максимальне перебування дитини у природному довкіллі.

Згідно режиму дня.

1.4 Ширше впроваджувати екологічні стежини і екскурсії.

Не менше двох разів на місяць

1.5 Урізноманітнювати пошуково - дослідницьку діяльність.

Систематично.

1.6 Придбати інвентар для праці в природі.

До 1.03 2016р.

 1.7 Для утворення і закріплення уявлення  екологічної культури широко використовувати  дидактичні ігри з природним матеріалом або їх зображення на картинках, невеликі бесіди.

Згідно місячних планів.

 

2. У групах « Соняшник», « Веселка», «Вишиванка», « Сонечко» придбати живі об”єкти.

До 01.04 2016р.

 

3. Оформити дидактичні посібники , експозиції  на природничо - екологічну тематику:  «Космос», « Комахи» , «Мешканці океану».( Ляшок Л.Я., Іванова Н.)

До 01.05 2016р.

 

4Провести  екологічне свято ( ст. група « Веселка», Фуярчук Є.П.), вікторину ( ст. гр. « Дзвіночок», Кончук Н.)., майстер – клас (  ст. гр.  Охота В.)

Лютий, березень , квітень)

 

 5 Продовжувати озеленення території: клумби, майданчики, територію. ( діти, батьки, працівники)

Весна – літо.

 

6 Забезпечити майданчики смітниками ( завгосп)

До 04.04 2016р.

 

 

Вихователь – методист                                 Іванова Н.В.

Завідувач ДНЗ                                               Ляшок Л.Я.

 

 

 

 

 

 

                                                                                       Затверджую

 

                                                                                  Завідувач ДНЗ №3

 

                                                                                                Ляшок Л.Я.

 

 

« 17  »вересня  2015 р.                                                        Наказ №   25    

 

 

 

«Тиждень безпеки в дитсадку»

з 02.11 по 06.11  2015р

 

План

 

Моє здоров’я в моїх руках

 

   група

Вид діяльності, тема

дата

1

Віночок

 Моделювання ситуації « Забруднили діти руки…»

 

04.11

 

2

Вишиванка

Перегляд презентації « Твої права і обов”язки»

 

 02.11

3

Дзвіночок

Розповідь- бесіда: Береженого Бог береже

 

 03.11

4

Ромашка

Бесіда Чисте повітря – запорука здоров’я

02.11

 

 

5

Веселка

Моделювання ситуації «Чи можна?»

02.11

 

6

Соняшник

Тренінг: дихаємо правильно

02.11

 

                                                   

                                                           Я і довкілля

 

   група

Вид діяльності, тема

дата

1

Віночок

 Екскурсія : « Безпечне  довкілля»

 

02.04

2

Вишиванка

Розповідь- бесіда:Стихійні лиха і небезпека

 

05.11

3

Веселка

 Робота з дидактичними картинами «Електроприлади і твоя безпека»

 

06.11

4

Дзвіночок

Ситуація і її вирішення «Обережно! невідомі речі»

 

02.11

5

Сонечко

Екскурсія : «Ми- друзі природи»

 

0.3.11

5

Соняшник

Правила поведінки у дощову погоду – бесіда, дид гра.

03.11

6

Ромашка 

Бережливе ставлення до води – розповідь, дослід

03.11

 

                  

 

Правила вивчай, про безпеку пам’ятай

 

 

   група

Вид діяльності, тема

дата

1

Віночок

 Моделювання ситуації « Небезпека на дорозі»

 

03.11

2

Веселка

 Дид.гра « Про що говорять знаки»

 

03.11

3

Дзвіночок

 Дидактична гра « Світлофор»

 

 04.11

4

Ромашка

Тренінг: як переходити дорогу.

04.11

5

Соняшник

Чит. і обговорення « Кицин дім» з елементами драматизації

04.11

6

Сонечко

Заучування вірша Паронової « Світлофор»

02.11

7

Вишиванка

Тренінг: Гасимо пожежу

04.11

 

 

                            Щоб тебе і мене захистити

 

 

   група

Вид діяльності, тема

 

дата

1

Дзвіночок

 Перегляд відеофільму «Моя безпека»

 

 06.11

2

Сонечко

Дидактична гра « Швидка допомога»

 

05.11

3

Веселка

Міркування « Коли вогонь-ворог, коли вогонь- друг»

05.11

4

Вишиванка

Вікторина: Твоя безпека, малюк!

 

06.11

5

Віночок

Розповідь: Що таке тероризм

05.11

         

 

Ти вдома сам

 

           

   група

Вид діяльності, тема

 

дата

1

Віночок

Бесіда за змістом казки «Червона Шапочка»

 

06.11

2

Вишиванка

Конкурс малюнка « Зелений вогник»

 

03.11

3

Веселка

Малювання « Долаємо страх»

 

04.11

4

Дзвіночок

Тренінг  : Ти вдома сам

 

02.11

5

Сонечко

Інтегрована діяльність : Поговоримо з вами, як залишатися вдома без мами»

06.11

6

Ромашка

Моделювання ситуації « Темно, темно навкруги»

 

05.11

 

 

 

 

 

Робота методичного кабінету

 

Вид роботи 

                         зміст

дата

1

Скласти план роботи

 

« Тиждень безпеки в ДНЗ» ( види діяльності у різних вікових групах)

 До 27.10

2

Підібрати   літературний матеріал для читання дітям, дидактичні та методичні посібники

 

 «Безпека життєдіяльності дитини»

 

 27.10

3

Організувати відео перегляди

  Презентації і фільми  на теми безпеки

 

 З02.11-06.11

4

 Провести консультацію для вихователів

«  Віруси. Як з ними боротися»

03.11

5

 Скласти картотеку

Методичних посібників

Про безпеку життєдіяльності і цивільну оборону

 06.11

6

Аналіз підготовки

Проаналізувати планування Тижня безпеки у всіх вікових групах, надати методичні рекомендації

До 01.11

8

Огляд груп і майданчиків ДНЗ

« Дитсадок – територія безпеки»

02.11

 

 

Начальник штабу  ЦО ДНЗ м.Радехова:                                          Н.Іванова

 

 

Проблема на 2015-2016 н.р.

 

Гармонійний розвиток дитини – дошкільника у природному і соціальному довкіллі.

 

Завдання на 2015-2016 н. р.

 

1 Створити умови , за яких кожна дитина могла б повноцінно розвиватися, мала б широкий спектр можливостей для реалізації свого творчого потенціалу у повній гармонії з природним і соціальним довкіллям.

 

2 Виховувати  екологічну культуру дитини - дошкільника. Розвивати інтерес до найближчого природного довкілля шляхом пошуково - дослідницької діяльності, екскурсій в природу, екологічних стежин і продуктивної праці в природному довкіллі. Продовжувати розширювати знання про раціональне використання ресурсів, створювати умови для набуття дошкільниками досвіду усвідомлення суспільних дій.

 

3 Зміцнювати здоров’я дітей через організацію відповідного рухового режиму, загартовуючих процедур, здорового способу життя. Розвивати само активність, самосвідомість, рішучість, уміння чинити опір негативним впливам. Виховувати  здорову,соціально адаптовану і гармонійну особистість.

 

 

Розділ 2. Методична робота з кадрами

Блок 2.1. Підвищення професійної компетентності працівників

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1.

Семінари-практикуми:

 

1) Тема: «Середовищний підхід  до організації освітнього процесу».

( виступ)

 

- Основи середовищного підходу(виступ)

 

-  формування естетичного ставлення до природи ( круглий стіл)

 

- Організаційно- методичні вимоги до проведення занять з природи

- перегляд видів д-сті:

заняття з природи;

праця в природі;

дослідницька д-сть ;

спостереження в природі;

творчість в природі.

 

Д/в №6, 2015р.

 

 

 

 

 

 

 

2) Тема: « Мандруємо рідним краєм»

 

- Дитячий туризм. Алгоритм підготовки та проведення туристичного походу зі старшими дошкільнятами

- Особливості проведення  туристичного походу

- туристичний похід

(д/в, 2015,6)

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

04

 

 

 

 

Іванова Н

 

 

 

Парій О.

 

 

вихователі

 

 

 

 

Охота В.

 

 

 

 

Демчук М.

Поцілуйко Г.

Парій О.

Вергун І.

 

Охота В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кончук Н.

 

 

 

 

 

 

Іванова Н.В.

 

Вихователі: Кончук Н.,

Охота В.,

Фуярчук Є.

 

 

 

 

 

 

2.

Консультації:

1) Планування освітньо-виховної роботи з урахуванням Базового компонента дошкільної освіти і комплексної регіональної програми розвитку дитини «Українське дошкілля»

 

2) Ознайомлення з природою ( вікові можливості, освітні завдання, показники компетентності)

 

3) Екологічне виховання  ( програмні вимоги )

 

4) Загартувальні процедури ( основні вимоги)

 

 

 

5) структура заняття з фізичного виховання

  

6) Маленькі неслухи: як не прогледіти і не помилитися.

7) Формування основ здорового способу життя.

8) Основні форми фізичного виховання. (д/в, 2014,7)

9) Хвилинки релаксації. Їх місце під час організованої навчальної діяльності

10) Чи готові діти до навчання в школі.

11) Організація дозвілля влітку.

 

 

 

один раз в місяць

 

 

 

09

 

 

 

10

 

 

 

 

 

10

 

 

11

 

 

 

 

 

12

 

 

 

01

 

02

 

03

 

 

       04

 

 

 

05

 

06

 

завідувач,

вих.-мет.

 

 

 

 

 

 

 

завідувач

 

 

 

 

 

вих.-мет.

 

 

завідувач

 

 

 

 

 

вих.-мет.

 

 

завідувач

 

 

 

вих.-мет.

 

 

 

вих.-мет.

 

 

 

завідувач

 

 

 

 

 

3.

Відкриті покази різних видів роботи:

1) Ярмарок

 «Вареникові іменини» 

 

2) Фестиваль народної творчості « Казки бабусі Килини »

 

3) День здоров’я « Роби, як ми  »

 

4) «Розкажіть, ангелики про добру новину»

 

5) Логопедичне  заняття для колективного перегляду батьків і вихователів « Звуки природи»

 

6)  «Світ музичних інструментів» (комплексне заняття.)

 

8) Християнське дозвілля « Весна воскресла»

9) Фізкультурне заняття

10) Творча гра  

 

11) Інтегроване заняття

« Господиня гарна я»

( з елементами трудової діяльності)

 

12) Загартовуючі процедури   

 

 

 

 

 

 

 

 

09

 

 

11

 

 

 

12

 

 

01

 

 

02

 

 

 

 

 

 

03

 

 

 

04

 

 

04

05

 

 

05

 

05

 

 

Гладій С., Стефанишин М.

( вихователі)

Охота В.

 ( вихователі)

 

 

Парій О.

 

 

Шарова С.

Парій О.

 

Булавчук О.

 

 

 

 

 

 

Стефанишин М.

Кончук Н.

 

 

 Вергун І.

Поцілуйко Г.

Іванова Н.

 

 

Демчук М.

 

  

 

Гарамус М

 

 

 

 

4.

Районні заходи згідно плану керівників методоб’єднань, школи молодого вихователя

 

згідно плану

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок 2.4.  Педагогічні ради

п/п

Зміст

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

І.

1. Аналіз освітньо - виховної роботи за 2014 – 2015 н. р.

Завдання на новий 2015 – 2016 н.р. (аналітична доповідь з коментарем)

 

2. Про підготовку до навчального року (інформація)

 

3. Аспекти річного, календарного  планування на новий, 2015- 2016 р.

 

08

завідувач Ляшок Л.Я.

 

 

педагоги

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

 

ІІ.

Тема: « Виховання дитини- дошкільника у гармонії

 з природою »

 

1. Про стан роботи  з розділу програми : ознайомлення з природним довкіллям  виховання   (аналітична доповідь)

 

2. Круглий стіл

    -  види роботи щодо реалізації освітніх завдань . Труднощі і перспективи ;  

- інтеграція в природу (інноваційні методики. Спадщина В. Сухомлинського )  

3. За матеріалами перевірок планування (методичний аспект)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

 

педагоги

 

 

 

Іванова Н.В.

 

 

Іванова Н.В.

 

 

ІІІ.

Тема: « Формування фізичного  і соціального  здоровя дитини-дошкільника на сучасному етапі »

 

1. Про стан фізкультурно- оздоровчої роботи у ДНЗ і створення комфортного соціального середовища  (аналітична доповідь)

 

2.   Освітні завдання основ здоров’я

( співдоповідь)

 

3. Чинники збереження соціального здоров”я.( обмін думками)

 

 

02

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

 

Парій О.С.

 

 

Іванова Н

педагоги

  

 

 

 

 

 

ІV.

Тема: Соціальна готовність дитини- дошкільника до навчання в школі

 

1.  Показники компетентності випускника дошкільного навчального закладу. Стан підготовленості дітей до навчання в школі   (аналітична доповідь)

 

2 Виховання моральної особистості – головна турбота вихователя ( д/в, 2015,4)

 

 Психологічний портрет дитини- випускника ДНЗ

 

 

05

 

 

 

Ляшок Л.Я.

.

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

 

Вергун І.

 

 

 

 

Булавчук О.В

 

 

 

 

 

 

Блок 2.6. Діагностика і моніторингові дослідження

п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

   5.

 

 

6.

 

 

 

Моніторинг знань дітей по вікових групах на початку навчального року.

 

- аналіз результатів тестування

 

Моніторинг якості освітньо-виховної роботи ДНЗ згідно вимог програми  «Українське дошкілля»

 

-  показники компетентності випускника дошкільного навчального закладу

 

-Аналіз відвідування  і захворюваності дітей

 

-   Аналіз  фізичного стану дошкільників .

 

 

Аналіз фактичного використання продуктів харчування

 

Звіт  про якість освітньо-виховної роботи

 

Звіт про відвідування, захворювання і використання проду

ктів

09 -10

 

 

 

 

 

 

 05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

щоквартально

 

 

 

02, 05

 

 

02, 05

вихователі, логопед, музкерівник,

 

вих.-мет.

 

 

вих.-мет., вихователі старших груп

 

вих.-мет.,

 

 

завідувач

 

завідувач, медсестра

бухгалтер

 

 

на педрадах

завідувач, вих. -методист

 

завідувач,

медсестра, завгосп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              

Розділ 3. Робота методичного кабінету

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

I

1.

Впроваджувати в практику роботи ДНЗ досвід роботи окремих педагогів ДНЗ №3:

 

•  Л. Підкамінної « Вплив природного середовища на розвиток дитини»

 •  Кончук Н.М. проект «Всесвіт»,

• Демчук М. Пізнавальна діяльність в процесі виховання та навчання дошкільників,  

• Іванова Н. соціально-оздоровчий проект « Здоровим будеш – все здобудеш»

• педагогів  району, України, зарубіжжя;

• «  Використання природних факторів для зміцнення здоров”я»;

 

 

 

 

 

на протязі року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі ДНЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Розроблення заходів проведення  тижнів безпеки

11.015, 03 016р.

 

 

 

 

 

 

3.

Систематизувати методичний, дидактичний і практичний матеріал для реалізації освітніх завдань з  ознайомлення з природою 

до  04

педагоги

 

4.

 Розроблення методичних рекомендацій:

 

- Етапи еколого-дослідницької діяльності дошкільників:  ;

- Форми організації та методика проведення пошуково-дослідницької діяльності -  Оздоровчі технології в дошкільному навчальному закладі.

 

 

 

 

 

До 11.015

 

 

 

 

до педради 02.2015

 

 

вихователь-методист

 

6.

 Складання зразків місячного планування:

- пошуково - дослідницька діяльність в ДНЗ.

 

на протязі

року

вихователі-методисти

 

 

 

7.

Оформлення тематичних стендів:

• « Педагогічний календар»

 

 

до 01.10

 

 

вихователь-методист

 

8.

• « Методичний куток »

до 20.09

вихователь-методист

 

9.

• «Діловий куток»

до 15.09

завідувач

 

 

10.

• « Інформаційний центр для батьків »

до 30 числа

кожного місяця

завідувач

 

11.

• «Санбюлетень»

Згідно плану медичної роботи старшої медсестри

система

тично

медсестра

 

12.

• Музей безпечної поведінки дітей ( оновити)

 

 до 18.03

вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

Організація виставок:

1.

Україна – моя Батьківщина

 

 

09

Фуярчук Є.

 

Творчі роботи

 

2.

 Природа дивує, природа чарує

 

 10

 Іванова Н.

 фото

3.

 Квітковий світ К. Білокур

  (  За мотивами розпису)

 

11

 

 

 

Охота В.

розпис

 

 

4.

Добрі новини для кожної дитини ( до Дня св.. Миколая)

 

 12

ПоцілуйкоГ. Вергун І.

Тематична виставка

5.

  Різдвяні листівки

 

 Парій О.

   роботи   педагогів і батьків

6.

У кожному малюнку…сніг  

 

  01

 Демчук М.

 

 Нетрадиційні техніки зображування  

7.

  Хто зі спортом дружить завжди буде дужий

 

 03

 Іванова Н.

  фото

8.

    Шевченкові вінок сплітаєм

 

0

      03

Гладій С.

тематична

9.

 Художники - дітям

 

          04

 Ляшок

 Ілюстрації, малюнки

10.

 

 Старі фотографії …( до випускного)

 

 

   05

  Кончук Н., Охота В.

Фуярчук Є.

Поцілуйко Г.

  фото

 

 

 

 

 

 

 

 

           "Затверджено"

 

План оздоровчих заходів на літній період 2015р.у

   дошкільному закладі № 3 м. Радехів

 

№п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний.

 

 

  1. 

   

  

 

П. 

1

 

 2 

 3

 4  

 

 

 

 

 

 

  

5

 

 

 

6

 

Ш. 

 

 1

 

 2

 

3

     

 

4.

 

      

 

   

 

 

 

 

5

 

       

 

 

6

 

1V

 1

 

 

 

4

   

 

V

     

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI

 

 

 

1

 

2

 

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

VII

1

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

5

6

 

 

 

 

7

 

 

8

 

 

9

 

10

 

11

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

Підвищення рівня фахової майстерності .

 

 Вивчення ППД, обговорення актуальних питань оздоровлення дитячого організму.

 

 

Методична робота

Педагогічна година на тему: Особливості організації діяльності дошкільників у літній період  

Виробнича нарада.

Методична година на тему: «Спортивні розваги на свіжому повітрі.»

Консультації на теми:

«Рекомендована література для читання дітям»

« Дитячий туризм»

 «Увага: небезпечні ігри ».

 « Режимні моменти: загартування»

 

Тематичні тижні  :

«  Скринька казок »

« На старт » ( спортивні змагання)

 « Крок до зірок»

Випуск інформаційних бюлетенів .

 

Організаційно - педагогічна робота

 

Телеверсія :« Зелена аптека» ( за творами

Г. Свічановської) 

"День здоров’я".        

« Малі олімпійські ігри .» 

День розвитку творчих здібностей :

« Літечко»

 

  Зміцнення матеріальної бази:

придбання іграшок;

придбання інвентаря для проведення загартувальних процедур ( решітки, водяні термометри).

 

 

 

 

Конкурси на теми :

« Майданчик – казка»

- Конкурс поробок з природного матеріалу.

- Свято « Яблучний спас.» 

 

Екскурсії в природу.

 

Розваги на теми:

 « Дитинства світ - чарівний світ»

 

  «Свято малюнка на асфальті.» 

 

 « В гостях у казки.»

 

« Літо - до побачення.»

 

 

Робота  з батьками.

 

Провести загальні батьківські збори на теми:

« Загартування дитячого організму.» 

« Вітамінізоване харчування влітку.»

 

 

Консультації для батьків на теми:

 

« Правила поведінки у громадських місцях»

« Обережно отруйні ягоди.»

« Загартування повітрям, сонцем, водою.»

 Оформлення інформаційних стендів.

 Участь батьків у конкурсах, виставках.

 

Керівництво та контроль навчально - виховного процесу.

 

Тематичний контроль.            

 «  Оздоровчі і за гартувальні заходи влітку

                                                             ( Наказ)

«Організація  питтєвого режиму 

                                     (Інформація до відома)

 

Епізодичний контроль:

«Іграшки і ігри на прогулянці.»  

                                                          (Довідка.)

Оперативний контроль:

ü      Дотримання режиму дня.

ü      Організована діяльність влітку.

ü      Облаштування групових кімнат згідно зон розвитку.

 

 

Адміністративно - господарська робота.

Контроль за готовністю ДНЗ до оздоровчого періоду. 

Провести огляд майданчиків та території д/з.

Провести виробничі наради на теми: 

« Режим дня у літній період». 

« Організація харчування в літній період.»    

Контролювати роботу кухарів: 

 дотримання санітарно - гігієнічних вимог при обробці продуктів харчування;.

закладка продуктів харчування; - якість приготування страв.

Перевірити якість прибирання приміщення ДНЗ.  

 

Придбання вогнегасника

(1 шт., )

Проведення акцій « Зелена хвиля.»  

(благоустрій території )

« Друге життя старим речам»

 

Вести постійний облік витрат бюджетних та позабюджетних   коштів ( іграшок,

господарський інвентар, медикаменти) 

Контролювати дотримання працівниками посадових інструкцій, нормативних актів. 

 

Медико - профілактична робота

Провести поглиблений медичний огляд дітей з метою виявлення показів і проти показів для проведення загартовуючи процедур.

Провести антропометрію дітей до початку оздоровлення і після завершення.

Перевірити наявність засобів для загартування (рукавиці, рушники, термометри, ємкості для води).

Перевірити маркіровку ліжок, рушників, столів.

Забезпечити постійний контроль на відсутність отруйних рослин, цвяхів, шприців, сухих гілок та інших предметів, що можуть спричинити  пошкодження    дітям.

Забезпечити харчування  вітамінами за рахунок свіжих овочів, фруктів.

Контролювати проведення персоналом загартовуючі процедури – сонячні, повітряні ванни; вологе обтирання тіла, максимальне перебування на свіжому повітрі.

Аналізувати стан здоров’я дітей (приріст ваги, зросту, реакцію дітей на загартовуючі процедури) 

Провести лекцію для батьків і персоналу на теми:

«Перша допомога при отруєні рослинами та грибами.»

«Профілактика вуличного та побутового травматизму.»

«Профілактика та попередження кишкових захворювань» 

 

Слідкувати за одягом дітей : панамки, легкий одяг. Практикувати ходьбу босоніж.

Прийом їжі, сон , заняття проводити при відкритих вікнах.

Фізичне виховання проводити на свіжому повітрі, в легкому одязі. .

 

 

 

 

постійно

 

 

червень

щопонеділка

 

 

 

 

червень

 

 

червень

 

серпень

 

 

 

протягом літа

2 тиждень

 

 

 

 

 

09.06.

червень

 

Червень, серпень

(1раз на місяць)

 

 

серпень

 

 

 

 

 

 

 

15.08.15р.

 

 серпень

 

за графіком

проведення

 

 1.06.15р.

 

червень

 

серпень

 

серпень

 

 

 

 

червень 

 

 

серпень

 

 

 

 

 

червень

 

серпень

 

 

 

 

 

 

постійно

 

 

 

постійно

 

червень

 

 

 

 

 

постійно

 

 

 

постійно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі д\з

 

 

працівники д/з

 

 

 

 

завідуюча д/з

вихователі д/з 

 

 

завідуюча д/з

вихователі д/з

медсестра д/з

вихователі д/з

 

 

вихователі д/з

 

 

 

 

 

 

Іванова Н.

 

 

Коваль, Гладій

Поцілуйко, Парій

 

 

 

завідуюча д/з

 

      

 

 

 

 

вихователі д\з

 

 

 

вихователі д/з

 

 

 

Ляшок , Демчук

 

Парій, Фуярчук

 

Кончук, Вергун

 

Гарамус, Охота

 

 

 

 

завідуюча д/з

медсестра, методист

 

 

 

 

 

вихователі

 

 

 

 

 

 

 

 

медсестра д/з

завідуюча д\з

 

 

 

 

 

 завідуюча д\з

 

 

 

завідуюча д/з

 

 

медсестра д/з

 

 

медсестра д/з

завідуюча д/з

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медсестра д/з

 

 

завідуюча д/з

 

вихователі д/з

 

вихователі д/з

 

 

 

 

 

 

 

медсестра д/з

завідуюча д/з

вихователі д/з

 

 

 

 

 

Проблема на 2014-2015н.р.:

 

Формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості. 

 

 Завдання на 2014-2015 н. р.:

 

  1. Продовжувати повноцінний і всебічний розвиток дитини на засадах національної культури і духовності з урахуванням  регіональних умов, традицій та звичаїв. Формувати  у дітей громадянську свідомість, громадянські  якості через ознайомлення з сучасним і минулим рідного краю, його традиціями, звичаями, почуття гордості за свою Батьківщину. Виховувати  повагу до  національної самобутності рідної мови та народних цінностей.

 

  1. Виховувати економічну культуру дошкільнят, розвивати вміння

     адаптовуватися  до соціального середовища. Розширювати знання про

     раціональне використання  ресурсів. Створювати умови для набуття

     дошкільниками  досвіду усвідомлених суспільних дій.                     

 

  1. Використовувати інтегровані підходи для організації освітньої діяльності. Збагачувати і урізноманітнювати матеріальне середовище для предметно-практичної діяльності.

 

 

Розділ 2. Методична робота з кадрами

Блок 2.1. Підвищення професійної компетентності працівників

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1.

Семінари-практикуми:

1) Тема: «Умови організації трудової діяльності у ДНЗ ».

 

- Завдання і зміст роботи з трудового виховання (виступ)

 

- Ручна праця в ДНЗ

( колективний перегляд, всі групи )

 

- презентація-огляд куточків чергових і інвентаря для праці.

 

2 Тема: «Соціальна невпевненість дітей. Шляхи подолання»

 

- Ознаки і  причини соціальної невпевненості дитини -дошкільника.

 

- тренінг « ігри-вправи для підвищення самооцінки»

 

- Вихователь-психолог  (Обмін практичним досвідом на основі реальних прикладів, подій)

 

 - колективний перегляд заходу-розваги  « Ти і я одна сім’я »

 

 

(д/в, 2011,6)

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01

 

 

Вергун І.М.

 

вихователі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Охота В.Б.

 

 

Коваль Н.В.

Куць О.В.

 

педагоги

 

 

 

 

 

Іванова Н.В.

 

 

 

 

 

 

 

2.

Консультації:

1)Планування освітньо-виховної роботи з урахуванням Базового компонента дошкільної освіти і комплексної регіональної програми розвитку дитини «Українське дошкілля»

 

2 ) Завдання громадянського виховання згідно Базового компонента дошкільної освіти.

 

3) Дітям про соціальний конфлікт ( д/в 2014, 6)

 

4)Програмові вимоги з громадянського виховання у програмі «Українське дошкілля»

 

5)  Український фольклор у  освітньо-виховному  процесі

 

6) Методика проведення інтегрованих занять з дітьми

 

 

7)  Як виробити у дитини самостійність.

 

 

8)  Сайт ДНЗ .Сторінки і дописувачі.

 

 

9) Особистісно-орієнтовану модель – у практику.

( д/в, 2014,7)

 

 

10)Основні форми фізичного виховання. (д/в, 2014,7)

 

11) Мовне спілкування з малюком.

 

 

 

один раз в місяць

 

 

 

 

 

 

09

 

 

 

10

 

 

 

 

10

 

 

 

11

 

 

11

 

 

 

02

 

 

 

03

 

 

 

04

 

 

 

 

05

 

 

06

 

завідувач,

вих.-мет.

 

 

 

 

 

 

завідувач

 

 

 

вих.-мет.

 

 

 

 

завідувач

 

 

 

вих.-мет.

 

 

завідувач

 

 

вих.-мет.

 

вих.-мет.

 

 

 

 

 

3.

Відкриті покази різних видів роботи:

  1. Благодійний ярмарок

 « Калинова сопілка»

( національно – патріотичного спрямування)

 

2) Наша слава – козацька держава ( розвага з фізкультурно-оздоровчим пріоритетом)

 

3) Інтегроване заняття на тему    «Ми – громадяни України »

 

4)  Логопедичне  заняття

« Казка вчить, як на світі жить»

 

5) « Різдво з радістю у серці»

( колективний захід)

 

6)  « Світ музичних інструментів»( комплексне заняття.)

 

8) Християнське дозвілля

 

 

9) Інтерактивна дошка в дії

( за вибором вихователя)

 

10) Дидактичні ігри наймолодших

 

 

11) Грамота (бінарне заняття у старшій групі)

 

 

12 ) « Народознавство  »

( підсумкове бінарне  заняття)

 

 

 

 

 

 

 

09

 

 

 

 

11

 

 

 

 

12

 

 

01

 

 

 

01

 

 

02

 

 

03

 

 

04

 

 

05

 

 

 

05

 

 

 

 

05

 

 

Ляшок Л.

Коваль Н.

 

 

Іванова Н.

Гарамус М.

 

 

 

 

Кончук Н.

 

 

Булавчук О.

 

 

 

Фуярчук Є.

Поцілуйко Г.

 

 

Боруцький Я.

 

 

 Вергун І.

 

 

Іванова Н.

 

 

Гладій С.Парій О.

 Куць О.

 

Іванова Н. Гарамус М

 

 

 

Коваль Н.

 Ляшок Л.

 

 

 

4.

Районні заходи згідно плану керівників методоб’єднань, школи молодого вихователя

 

згідно плану

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

Блок 2.2. Удосконалення професійної творчості     

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекції

1.

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

6.

Майстер класи:

Сайт ДНЗ №3.( практикум)

 

Методична година

Організація освітнього процесу( консультування)

 

Лабораторія творчих ідей

 (ознайомлення з новинками методичної літератури, посібниками, обмін думками і ідеями)

 

Гурткова робота

 

Світличка (студія народознавства)

 

 Веселий дзвоник (Театрально – музична студія)

 

Художня праця (гурток)

 

 «Ініціатива» Творча група

 

 «Дорогою духовності» «Ангелятко» Профільна група» і  телестудія.

 

Проектна діяльність ДНЗ:

  • Громадянське виховання дошкільників (проект  для старших  дошкільників)

Конкурси:

  1. конспект заняття з громадянського виховання.
  2. конкурс « куточок  чергових   у  групі »

3)  Малюнок « світ довкола       мене»

Наставництво:

Куць О. – Парій О., Охота В.

Коваль Н. – Ляшок Л.,

Іванова Н.

 

Вивчення і часткове впровадження в педагогічний процес сучасної експериментальної апробованої освітньої технології

1 Н. Дятленко «Особистісно орієнтовану модель – у практику»( Д/В 2014, 07)

 

2) Проект взаємодії педагогів і батьків( досвід Л. Ляшок, Н. Назарчук, д/в 2014, 04)

 

 

 

 

 

 

 

 

щомісяця

 

 

 

щочетверга

 

 

протягом     року

 

 

 

(згідно плану)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

      

 

 

 

 

 

      9 - 11

 

 

 

11

 

      

          03

 

04

 

 

 

02

 

 

 

протягом року

 

Іванова Н.В.

 

 

 

Іванова Н., вихователі

 

 вихователі, методист.

 

 

 

 

Керівники гуртків

 

Ляшок Л.Я.

 

Боруцький Я.,

Кончук Н.

 

Охота В.

 

Іванова Н.

 

Вергун І.

Іванова Н.

 

 

 

 

Коваль Н.

 

 

 

 

 вихователі

 

 

 

Ляшок Л.

 

вихователі-методисти

 

 

 

педагоги

 

 

 

 

 

 

 

 

завідувач,

вих.-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок 2.3. Самоосвіта

п/п

Зміст

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення корекції

1.

Взаємовідвідування різних видів роботи з дітьми ( аналізі обговорення)

 

систематично

педпрацівники

 

2.

Обмін досвідом (бесіди, консультації, дописи в газету, виступ по телебаченні, радіо)

 

не менше 1 раз в квартал

педпрацівники

 

3.

Вивчення ППД (періодичні видання, методична література)

 

за особистим планом

педпрацівники

 

4.

Психолого-педагогічне проектування

 

згідно річного плану

педпрацівники

 

5.

Участь у районних заходах відділу освіти

 

 згідно   плану

педпрацівники

 

 

 

Блок 2.4.  Педагогічні ради

п/п

Зміст

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

І.

1. Аналіз освітньо - виховної роботи за 2013 – 2014 н. р.

Завдання на новий 2014 – 2015 н.р. (аналітична доповідь з коментарем)

 

2. Про підготовку до навчального року (інформація)

 

3. Аспекти річного, календарного  планування на новий, 2014- 2015р.

 

08

завідувач Ляшок Л.Я.

 

 

педагоги

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

 

ІІ.

Тема:

« Формування громадянської свідомості дитини - дошкільника з використанням інноваційних і традиційних методик »

 

1. Про стан роботи  з громадянського виховання   (аналітична доповідь)

 

2. Круглий стіл

    -  види роботи педагогів  з батьками щодо громадянського виховання дитини - дошкільника;

- основи правової культури, як частина громадянського виховання

- літературні твори - один із засобів виховання громадянина

3. За матеріалами перевірок планування (методичний аспект)

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

педагоги

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

Коваль Н.

 

Іванова Н.В.

 

 

ІІІ.

Тема: «Виховання правової культури дошкільника – шлях до формування  громадянської особистості »

 

1 Формування основ моральних якостей дітей молодшого дошкільного віку.( співдоповідь)

 

 

2. Форми організації діяльності у ДНЗ, що сприяють вихованню правової культури (співдоповідь)

 

3. Освітні завдання з виховання правової культури старших дошкільників ( виступ)

 

4. Методичні рекомендації  щодо виховання основ правої культури

 

 

02

 

Ляшок Л.Я.

 

 

 

Парій О.С.

 

 

 

 

 Коваль Н.

 

 

 

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

ІV.

Тема: Педагогічний міст

 « Дитсадок - початкова школа»

 

1.  Показники компетентності випускника дошкільного навчального закладу. Стан підготовленості дітей до навчання в школі   (аналітична доповідь)

 

2.Освітньі завдання початкової школи для учнів 1 класу ( діюча програма)

 

4. Педагогічні діалоги  « Точки дотику.» Обговорення програм дошкільного виховання і навчання і початкової школи

05

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

Вчителі початкової школи

 

Учасники педради.

 

 

 

 

Блок 2.6. Діагностика і моніторингові дослідження

 

п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

   5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Моніторинг знань дітей по вікових групах на початку навчального року.

 

- аналіз результатів тестування

 

Моніторинг якості освітньо-виховної роботи ДНЗ згідно вимог програми  «Українське дошкілля»

 

-  показники компетентності випускника дошкільного навчального закладу

 

- аналіз результатів тестування, обговорення

 

Аналіз відвідування  і захворюваності дітей

 

Аналіз фактичного використання продуктів харчування

 

Звіт  про якість освітньо-виховної роботи

 

Звіт про відвідування, захворювання і використання продуктів

09 -10

 

 

 

 

 

 

 05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

щомісяця

 

 

щоквартально

 

 

 

 

лютий, травень

 

 

 

лютий, травень

вихователі, логопед, музкерівник,

 

вих.-мет.

 

 

 

 

 

 

 

вих.-мет., вихователі старших груп

 

вих.-мет.,

 

 

завідувач

 

 

завідувач, медсестра

бухгалтер

 

 

на педрадах

завідувач, вих. -методист

 

завідувач,

медсестра, завгосп.

 

 

Розділ 3. Робота методичного кабінету

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

I

1.

Впроваджувати в практику роботи ДНЗ досвід роботи окремих педагогів ДНЗ №3:

 

•  Ляшок Л.Я. «Робота з родинами»,

   •  Кончук Н.М. «Психолого- педагогічне проектування діяльності дітей»,

• Булавчук М.В. «Логопедична робота у ДНЗ»,

• Іванова Н.В. «Розвиток творчих здібностей дошкільнят»,

соціально-оздоровчі проекти

• педагогів  району, України, зарубіжжя;

 

•  Педагогічна спадщина Софії Русової

 

•  Досвід Л. Калузької

« Ознайомлення дошкільників з календарною обрядовістю»;

« Художня праця дошкільників»; « Родинно-побутові звичаї»

 

 

 

на протязі року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

один раз в місяць

 

 

вихователі ДНЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вих.-мет.

 

 

 

 

2.

Систематизувати методичний, дидактичний і практичний матеріал для реалізації освітніх завдань з громадянського виховання

до  04

педагоги

 

3.

 Розроблення методичних рекомендацій:

- Методичні рекомендації  планування освітньо-виховного процесу згідно нової регіональної програми розвитку дитини дошкільного віку

« Українське дошкілля» ;

 

 - організація роботи з закладання основ громадянського виховання , правової та  економічної культури дошкільників

 

 - Методика проведення моніторингу контрольно – оцінних вмінь

 

 

 

на

протязі

року

 

 

 

до педради 02.2014

 

до 04

вихователь-методист

 

5.

 Складання зразків місячного планування:

- розваги у різних вікових групах  ДНЗ.  

 

на протязі

року

вихователі-методисти

 

 

 

6.

Оформлення тематичних стендів:

• «Педагогічний календар»

 

 

до 01.10

 

 

вихователь-методист

 

7.

• «Методичний куток»

до 20.09

вихователь-методист

 

8.

• «Діловий куток»

до 15.09

завідувач

 

 

9.

• «Інформаційний центр для батьків»

до 30 числа

кожного місяця

завідувач

 

10.

• «Санбюлетень»

Згідно плану медичної роботи старшої медсестри

система

тично

медсестра

 

11.

• Права дитини

 

 до 18.03

вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

Організація виставок:

1.

 Україна – єдина країна

 

09

  Кончук Н.Іванова Н.

Малюнки випускників ДНЗ

2.

Осінні замальовки  

 

 10

 Коваль Н., Ляшок Л.

фото

3.

  Моя країна - Україна

11

 

 

Гарамус М.Іванова Н

 

 колаж

 

4.

 

 Природа- казкарка

 

11

 

Охота В.

 

Аплікація з природного матеріалу

5.

 Зима завітала до нашого краю

 12

 Іванова

 Фото - роботи   педагогів і батьків

6.

 Різдвяний  сувенір

 

 01

Гладій С.

 

 Творчі роботи для оформлення інтер’єру

7.

 Живий світ довкола нас

( флора, фауна )

 

03

 Фуярчук Є.

Поцілуйко Г.

 Картини, таблиці

8.

   Нехай воскресне Україна!

 

0

 

 Вергун І..

тематична

9.

 Весна  прийшла! Усе радіє!

 

         04

 

 Дитячі малюнки

10.

 

Цікаві миті проведені у дитсадку

05

 Іванова Н., Ляшок Л.

фото

III

Колективні перегляди заходів

 

1.

 

 

Пізнавальний розвиток: математика у старшій групі

11

 Іванова Н.

 

2.

Тематичне музичне заняття у старшій і середній групі ДНЗ

11

Боруцький Я.

Охота В.

Гарамус М.

 

3.

 

 

Тематичне заняття  з народознавства

 

02

 Коваль Н.

 

4.

 

Логопедична робота в ДНЗ

 

 

03

 

Булавчук О.

 

 

 

5.

Ручна праця в ДНЗ

 

 

 

 

04

 

 

Охота В.

 

IV

Інша робота:

 

1.

1. Наповнення  сайту ДНЗ

 

2. Поповнення  фонду аудіовізуальними

матеріалами (диски з

мультфільмами, казками ,

піснями), наочно-дидактичними іграшками і матеріалами (яворівські, опішнянські  іграшки, косівська дерев’яна іграшка,  іграшкові меблі, музичними

дитячими інструментами, імітаційними приладами, конструктивно-будівельними іграшками, комплектами картин, ляльками.

 

 

на протязі

року

 

 вихователь -

методист

 

завідувач,

вихователь -

методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Вивчення англійської мови у ДНЗ  у старших групах

 

 

на протязі року

вихователі старших груп

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Консультативний центр для батьків і осіб що їх замінюють і дітей, які виховуються в умовах сім’ї

 

Спеціалісти ДНЗ

 

 

Блок 4.2. Загальні заходи для дітей

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1

2

3

4

5

1.

Осінь.

Молодші групи:

- «Листопад прийшов у сад» (пізнавально-розважального змісту

- « Веселі парасольки»

(літературно-музична  розвага)

-

 

Середні групи:

«Урожай – збагатив рідний край» »

( літературно- музична розвага)

- «Свято хліба»

(літературно-музичне дійство) 

- Майстерня Осені - Казкарки  

Старші групи:

- «Калинова сопілка»

- «Наша слава - козацька  держава»

 (народознавчого і національного змісту)

 

10-11

 

 

« Віночок»

 

 « Сонечко»

 

 

 

 

 

«Веселка»

 

«Вишиванка

 

« Дзвіночок»

 

«Ромашка»

 

«Соняшник»

 

 

 

.

 

2.

Зима:

Молодші групи:

- «Зима прийшла, ялинку принесла»

 ( розвага з музично - руховим пріоритетом )

- « Сніговичок скликає діточок» (розвага з музичним пріоритетом  )

 

Середні групи:

- « Новорічні пригоди казкових героїв   (розвага)

- « Карнавал » (розвага)

- « Здрастуй свято, Новий рік!

 

Старші групи:

 

- «Радуйся , Земле, Рік Новий народився»

- « Зима святами багата »

 

12-01

 

 

«Віночок»

 

 

«Сонечко»

 

 

 

«Вишиванка

 

« Дзвіночок»

 

« Веселка»

 

 

«Соняшник»

 

«Ромашка»

 

 

 

 

1

2

3

4

5

3.

Весна:

Молодші групи:

- Вже весна , вже красна

( розвага пізнавально- природничого змісту)

- Свято сніжинок, бурульок, краплинок ( розвага пізнавально- природничого змісту)

 

 

Середні групи:

- « Весна і мама »(з  літературно- музичним пріоритетом  

- « Мелодія двох сердець»(хореографічно-музичний захід) 

-  Свято природи

 

Старші групи:

- «Дитинства світ – чарівний світ  » (свято)

 

- « Прощавай, наш рідний дім  » (свято)

 

 

 

03-04

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

05

 

 

 

 

 

 

 «Сонечко»

 

 

« Віночок»

 

 

 

 

 

 

 

« Дзвіночок»

 

«Веселка»

 

 

 

«Соняшник»

 

 

«Ромашка»

 

 

 

Р.S.         Інші заходи, свята, розваги  за вибором вихователів

Блок 4.3. Співпраця зі школою

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1

2

3

4

5

1.

 

Погодження плану роботи на рік з дирекціями шкіл №1, №2, №3 м. Радехова

 

08

завідувач

 

 

2.

Взаємовідвідування уроків, занять, заходів

 

10, 12, 03, 05

 

завідувач

вих.-методист вихователі

 

3.

Екскурсії дітей до школи, бібліотеки, школи мистецтв, музичної школи

 

10, 12, 03, 05

 

вихователі старших груп

 

4.

Виставки творчих робіт дітей старших груп ДНЗ,

учнів школи

 

09, 05

 

вихователі старших груп

 

 

5.

Семінар з вчителями класів «Наступність у роботі дитсадка і школи»

 

11

 

вихователі, вчителі

 

6.

Зустрічі з обдарованими дітьми:

музична школа

школа мистецтв

студія «Тарасова криниця»

 

11, 04

 

вих.-методист,

завідувач

 

 

7.

Висвітлювати проблему підготовки до школи очима ДНЗ, батьків через:

- радіо

 

- телебачення

 

- пресу

 

10, 04

 

Ляшок Л.Я.,

педагоги

 

 

 

 

 

9.

Зустрічні заходи дітей ДНЗ і шкіл міста:

- ЗОШ №2

- ЗОШ №3

- ЗОШ №1

- Музична школа

- Школа мистецтв

 

 

11

01

02

12

05

завідувач,

вих.-мет,

вчителі

 

 

 

Блок 4.4. Взаємодія закладу з установами і організаціями

 

№ п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1

2

3

4

5

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

5.

 

 

6.

 

 

 

 

Організація дітей на вистави лялькових театрів

- м. Луцьк

- м. Київ

- м. Львів

- м. Рівне

 

Екскурсії:

- до народознавчого музею м.Радехова

- на пекарню

 

Літературно-музичне дійство дітей:

- музичної школи

- школи мистецтв

 

Участь дошкільнят у підготовчих групах:

- школи мистецтв (студія «Горішок», «Малюк»)

- музичної школи

 

Святкування дня дошкілля разом з ДНЗ району

 

Зустрічі з людьми різних професій

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 раз в місяць

 

 

 

 

 

згідно плану

 

 

 

 

10, 03

 

 

 

 

12

02

 

 

 

 

11

 

 

протягом року

 

 

 

вихователь-методист

 

 

 

 

 

вихователі старших груп

 

 

 

музкерівник

Боруцький Я.Д.

завідувач

 

 

батьки

 

 

 

 

 

завідувач

вих.-методист

 

 

 

 

 

                                 

Розклад

музичних , фізкультурних занять,

розваг та інших навчально-виховних заходів згідно

режиму дошкільного навчального закладу №3 м.Радехів

 

Ранок:

1 заняття – 10.00 – 10.35

2 заняття – 10.40 – 11.15

3 заняття  - 11.20 – 11.55

 

Друга половина дня:

Заняття: 16.35 – 17.10

Розвага 17.10 – 17.35

 

 

 

Проблема на 2013-2014н.р.:

 

Формування повноцінної особистості дитини, розвиток її індивідуальності, суспільної соціалізації на засадах національної культури і духовності з урахуванням  регіональних умов, традицій та звичаїв.

 

2. Завдання на 2013-2014 н. р.:

 

  1. Продовжувати повноцінний і всебічний розвиток дитини на засадах національної культури і духовності з урахуванням  регіональних умов, традицій та звичаїв. Використовувати інтегровані підходи для організації освітньої діяльності. Збагачувати і урізноманітнювати матеріальне середовище для предметно-практичної діяльності.

 

  1. Формувати навички та уміння раціонального використання та інтересу до матеріальних цінностей, розвиток економічного мислення, спонукати  до ділової активності, ознайомлення з сучасними ринковими відносинами.

 

  1. Прищеплювати повагу до результатів праці дорослих, розвивати бережливе ставлення до часу, знарядь праці, формувати вміння планувати власну трудову діяльність, свої доходи, раціонально їх використовувати.

 

Розділ 2. Методична робота з кадрами

Блок 2.1. Підвищення професійної компетентності працівників

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1.

Семінари-практикуми:

1) Використання народної педагогічної і мистецької спадщини у роботі з дітьми дошкільного віку:

 

- Народна мудрість у вихованні і навчанні дошкільників (захід)

 

- Знайомство дошкільників з ремеслами мого народу (заняття)

 

- Народні пісні в репертуарі дошкільників (свято)

 

- Майстер-класи для дошкільня (малювання):

  • вишивка бісером;
  • різьба по дереву (школа мистецтв);

 

- Похід в музей

 

2) Закладання основ економічної культури дошкільників

- Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» про економічне виховання. Освітні завдання

 

- Вікові можливості дитини:

показники компетентності

 

- Форми роботи з виховання економічної компетентності дитини ( круглий стіл. Обмін практичним досвідом)

- «Хто в домі господар» (опитування дітей і анкетування батьків)

 

- Колективний перегляд дійства «Осінній ярмарок»

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01

 

 

Іванова Н.В.

 

 

 

Вергун І.М.

Гарамум М.В.

 

 

Парій О.С.

 

 

 

Ляшок Л.Я.

Боруцький Я.Д.

 

Охота В.Б.

 

Коваль Н.В.

Куць О.В.

 

 

педагоги

 

Іванова Н.В.

 

 

Вергун І.М.

 

 

 

 

Коваль Н.В.

 

 

вихователі

 

 

 

 

Іванова Н.В.

 

 

 

Гарамус М.В

 

2.

Консультації:

1)Планування освітньо-виховної роботи з урахуванням Базового компонента дошкільної освіти і комплексної регіональної програми розвитку дитини «Українське довкілля»

 

2) Про планування роботи з християнського виховання

 

3)Програмові вимоги з основ економічного виховання за програмою «Українське дошкілля»

 

4) Впровадження української етнопедагогіки у освітньо-виховний процес

 

5) Методика проведення інтегрованих занять з дітьми

 

6) Єдність сім’ї і дитячого садка – умова успішного економічного виховання

 

6) Проектна діяльність у ДНЗ

 

7) Педагогічні погляди і  виховна стратегія Макаренка

 

8)

 

 

 

 

 

 

один раз в місяць

 

 

 

 

 

 

09

 

 

10

 

 

 

 

10

 

 

 

11

 

 

11

 

 

 

02

 

 

 

 

завідувач,

вих.-мет.

 

 

 

 

 

 

завідувач

 

 

вих.-мет.

 

 

 

 

завідувач

 

 

 

вих.-мет.

 

 

завідувач

 

 

 

вих.-мет.

 

вих.-мет.

 

 

 

3.

Відкриті покази різних видів роботи:

1) Захід  «Український ярмарок» (економічного спрямування)

 

2) Свято Покрови

 

3) Свято козацької слави

 

 

4) Комплексне заняття «Подорож у країну Економію»

 

5) Комплексне заняття

«Старим речам-нове життя»

 

6) Сюжетно-рольова гра «Крамничка»

 

7) Спостереження і пошуково-дослідницька діяльність з наймолодшими

 

8) Моделювання ситуації «Похід до крамниці»

 

9) Заняття «Національна валюта – атрибут державності»

 

10) Використання театру у роботі з дітьми

 

11) Грамота (бінарне заняття у старшій групі)

 

12) Куточок природи (види роботи)

 

13) Інтегрована діяльність у молодшій групі 

 

 

 

10

 

 

 

10

 

11

 

 

11

 

 

12

 

 

12

 

 

01

 

 

 

01

 

 

02

 

 

 

03

 

 

04

 

 

04

 

 

05

 

 

 

 

 

 

 

Гладій С.

Вергун І.

 

 

Ляшок Л.

Коваль Н.

Демчук М.

Гладій С.

Боруцький Я.

Парій О.

 

 

Демчук М.

 

 

Гарамус М.

 

 

Фуярчук Є.

Поцілуйко Г.

 

 

Куць О.

 

 

Гладій С.

 

 

 

Вергун І.

Кончук Н.

 

Куць О.

Парій О.

 

Коваль Н.

Ляшок Л.

 

Охота В.

 

 

 

 

 

 

4.

Районні заходи згідно плану керівників методоб’єднань, школи молодого вихователя

 

згідно плану

 

 

5.

Педчитання (до К.Д.Ушинського)

 

 

Гладій С.

Іванова Н.

 

      

 

Блок 2.2. Удосконалення професійної творчості     

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекції

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

5.

 

6.

 

7.

 

8.

 

9.

 

 

10.

 

 

 

 

 

11.

 

 

 

 

 

 

 

12.

 

 

 

 

13.

Майстер класи:

Планування освітньо-виховної роботи програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»

 

Методична година

  • хвилинки релаксації;
  • Психогімнастика;
  • Фізкультпауза;
  • Фізкультхвилинка
  • Міркування

 

Лабораторія творчих ідей

«Формування повноцінної особистості дитини, розвиток її індивідуальності, суспільної соціалізації на засадах національної культури»

 

Гурткова робота

«Світличка» (студія народознавства)

 

Театрально – музична студія

 

Художня праця (гурток)

 

 Творча група «Ініціатива»

 

Телестудія «Ангелятко»

 

Профільна група «Дорогою духовності»

 

Проектна діяльність ДНЗ:

  • Виховання економічної культури (проект  для старших  дошкільників)

 

 

Конкурси:

1) Конспект організованої діяльності з виховання економічної культури

 

2)   національний куточок    у  групі

 

Наставництво:

Куць О. – Парій О., Охота В.

Коваль Н. – Ляшок Л.,

Іванова Н.

 

Вивчення і часткове впровадження в педагогічний процес сучасної експериментальної апробованої освітньої технології:

1) Формування основ споживчої культури

(Г.Григоренко, кандид.пед.наук,

Р.Жадан, кад.економ.наук, Запорізький обл.інститут післядипломної пед.освіти);

 

2) Психолого-педагогічне проектування взаємодії дорослого і дитини (автор Піроженко Г.О., доктор психол.наук)

 

3) Гуманістичні традиції будинку Песталоцці-Фребеля

(О.Проскура, канд..психол.наук, м.Берлін, Німеччина)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

щомісяця

 

 

 

 

щочетверга

 

 

 

 

 

 

протягом     року

 

 

 

 

 

(згідно плану)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11- 03

 

 

 

04

 

 

 

02

 

 

 

протягом року

 

Іванова Н.В.

Ляшок Л.Я

 

 

 

Іванова Н., вихователі

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

Боруцький Я.,

Кончук Н.

Охота В.

 

Іванова Н.

 

Вергун І.

Іванова Н.

Вергун І.

 

 

Іванова Н.

 

 

 

 

 

 

вихователі-методисти

 

 

педагоги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

завідувач,

вих.-методист

 

 

 

 

 

вих.-методист

 

 

 

 

 

завідувач

 

 

Блок 2.4.  Педагогічні ради

п/п

Зміст

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

І.

1. Аналіз навчально- виховної роботи за 2012 – 2013 н. р.

Завдання на новий 2013 – 2014н.р. (аналітична доповідь з коментарем)

 

2. Про підготовку до навчального року (інформація)

 

3. «Планування навчально-виховної роботи за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»

 

08

завідувач Ляшок Л.Я.

 

 

педагоги

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

 

ІІ.

Тема:

«Реалізація завдань програми розвитку дитини дощкільного віку «Українське дошкілля» з соціально-морального розвитку дитини

 

1. Про стан роботи соціально-морального розвитку дитини (аналітична доповідь)

 

2. Круглий стіл:

  • взаємини в сім’ї, родині;
  • ставлення до ровесників та інших людей;
  • спілкування, культура в побуті;
  • поведінка у громадських місцях;
  • формування почуття гумору.

 

3. За матеріалами перевірок (методичний аспект)

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

педагоги

 

 

 

 

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

ІІІ.

Тема: «Виховання економічної культури дошкільника – крок до соціалізації, ощадливості і  ділової активності»

 

1. Про економічне виховання у ДНЗ

(з досвіду роботи)

 

2. форми організації діяльності, що виховують економічну компетентність і культуру (співдоповідь)

 

3. Формування основ споживчих знань, як складова економічної освіти дошкільників (інформація)

 

4. Методичні рекомендації з формування основ споживчої культури

 

 

02

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

Гладій С.С.

 

 

 

 

Парій О.С.

 

 

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

ІV.

Тема: «Рівень компетентності і комунікабельності дитини –дошкільника напередодні вступу до школи»

 

1. Стан підготовки дітей до школи по ДНЗ (аналітична доповідь)

 

2. Рівень сформованості раціонального використання матеріальних цінностей, раціонального  використання власного часу і можливостей  випускників ДНЗ. (тестування, аналіз)

 

3. Анкетування батьків майбутніх першокласників про готовність дитини до навчання в школі

 

 

05

 

 

 

 

 

Ляшок Л.Я.

 

 

вих.-методист

Іванова Н.В.

 

 

 

 

 

Куць О.В.

Демчук М.Є.

 

 

 

Блок 2.6. Діагностика і моніторингові дослідження

 

п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Моніторинг знань дітей по вікових групах на початку навчального року.

 

- аналіз результатів тестування

 

Моніторинг якості освітньо-виховної роботи ДНЗ згідно вимог програми  «Українське дошкілля»

 

-  показники компетентності випускника дошкільного навчального закладу

 

- аналіз результатів тестування, обговорення

 

Аналіз відвідування  і захворюваності дітей

 

Аналіз фактичного використання продуктів харчування

 

09 -10

 

 

 

 

 

 

 05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

щомісяця

 

 

щоквартально

вихователі, логопед, музкерівник,

 

вих.-мет.

 

 

 

 

 

 

 

вих.-мет., вихователі старших груп

 

вих.-мет.,

 

 

завідувач

 

 

завідувач, медсестра

бухгалтер

 

 

 

 

 

Розділ 3. Робота методичного кабінету

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідаль

ний

Доповнення, корекції

I

1.

Впроваджувати в практику роботи ДНЗ досвід роботи окремих педагогів ДНЗ №3:

 

•  Гарамус М.В. «Розвиток мовлення засобами художнього слова»,

•  Кончук Н.М. «Психолого- педагогічне проектування діяльності дітей»,

• Демчук М.Є. «Дидактичні ігри пізнавального змісту»,

• Гладій С.С. «Використання літературних творів і фольклору у роботі з дітьми»,

Поцілуйко Г. /pnbsp;

• Ляшок Л.Я. «Робота з родинами»,

• Веp alipp pgn=/p /pргун /ppp/td І.М. «Духовне виховання дошкільнят»,

• Булавчук М.В. «Логопедична робота у ДНЗ»,

• Охота В.Б. « Нетрадиційні техніки зображення»,

• Парій О.С. «Використання ілюстрацій у роботі з дітьми»,

• Іванова Н.В. «Розвиток творчих здібностей дошкільнят»,

соціально-оздоровчі проекти

• педагогів  району, України, зарубіжжя;

 

•  Педагогічна спадщина А.Макаренка

 

• І.М.Дичківська

Інноваційні педагогічні технології

 

 

 

на протязі року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

один раз в місяць

 

03

вихователі ДНЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вих.-мет.

 

 

вих.-мет.

 

 

вих.-мет.

 

 

2.

Систематизувати методичний, дидактичний і практичний матеріал для реалізації освітніх завдань з основ економічної культури

до  04

педагоги

 

3.

 Розроблення методичних рекомендацій:

- Методичні рекомендації  планування освітньо-виховного процесу згідно нової регіональної програми

« Українське дошкілля» ;

 

 - організація роботи з закладання основ економічної культури дошкільників

 

 - Методика проведення моніторингу контрольно – оцінних вмінь

 

 

 

на

протязі

року

 

 

 

до педради 02.2014

 

до 04

вихователь-методист

 

5.

 Складання зразків місячного планування:

-  соціально-моральний розвиток дитини середнього і старшого дошкільного віку.

 

на протязі

року

вихователі-методисти

 

 

 

6.

Оформлення тематичних стендів:

• «Педагогічний календар»

 

 

до 01.10

 

 

вихователь-методист

 

7.

• «Методичний куток»

до 20.09

вихователь-методист

 

8.

• «Діловий куток»

до 15.09

завідувач

 

 

9.

• «Інформаційний центр для батьків»

до 30 числа

кожного місяця

завідувач

 

10.

• «Санбюлетень»

Згідно плану медичної роботи старшої медсестри

система

тично

медсестра

 

11.

• Права дитини

 

 до 18.03

вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

Організація виставок:

1.

 Радехів і малі радехівчани

 

09

 Ляшок Л.

фото

2.

 Кольорові барви осені

 

 10

Охота В

Фуярчук Є.

малюнок 

3.

 Старим речам – нове життя

11

Демчук М.

Іванова Н

поробки з покидькового матеріалу

4.

За мотивами християнського виховання

11

Фуярчук Є.

аплікація

5.

 Космос

 12

Парій О.

Поцілуйко Г.

творчі роботи дітей і батьків

6.

 Різдвяні  вітальні листівки

 

 01

Гладій С.

Коваль Н.

Аплікація, малюнок, колаж

7.

 Зимова казка – чарівна казка

 

 02

Поцілуйко Г.

Іванова Н.

фото

8.

    Вінок Кобзареві (до 200річчя від дня народження Т.Г.Шевченка ) 

 

0

03

Іванова Н

Вергун І.

тематична

9.

Великодній рушничок і писанка

 

          04

Гарамус М.

Кончук Н.

вишивка

10.

 

Цікаві миті проведені у дитсадку

05

Куць О.

Гладій С.

фото

 

 

 

 

 

 

 

 

III

Колективні перегляди заходів

 

1.

 

 

Осінній цикл розваг у середніх   групах ДНЗ

 

10

Коваль Н., Іванова Н, Гарамус М, Ляшок Л.

Боруцький Я.

 

2.

Проведення ранкової    гімнастики у старших групах

 

11

Куць О.

Демчук М.

 

3.

 

 

Тематичне заняття з розвитку мовлення у середній групі

 

03

Гарамус М.

 

 

 

 

 

 

 

 

IV

Інша робота:

 

1.

1. Створити сайт ДНЗ

 

2. Поповнення  фонду аудіовізуальними

матеріалами (диски з

мультфільмами, казками ,

піснями), наочно-дидактичними іграшками і матеріалами (яворівські, опішнянські  іграшки, косівська дерев’яна іграшка,  іграшкові меблі, музичними

дитячими інструментами, імітаційними приладами, конструктивно-будівельними іграшками, комплектами картин, ляльками.

 

до

12.2013

 

на протязі

року

 

 вихователь -

методист

 

завідувач,

вихователь -

методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Вивчення англійської мови у ДНЗ  у старших групах

 

 

на протязі року

вихователі старших груп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розділ 4. Організаційно-педагогічна робота

 

Блок 4.1. Робота з батьками

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповненнякорекція

I

Бесіди та консультації для батьків

 

1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

 

 

4.

 

 

5.

 

 

 

6.

 

 

 

7.

 

 

 

8.

 

 

 

 

9.

 

 

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

6.

 

 

7.

 

 

 

 

8.

 

 

 

9.

 

 

10

 

 

 

11

 

 

 

 

1.

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

5.

 

 

 

 

6.

 

 

 

7.

 

 

 

 

8.

 

 

 

9.

 

 

 

10.

 

 

 

11.

 

 

 

Старші групи:

- Програма розвитку дитини дощкільного віку «Українське дошкілля» у ДНЗ;

- Розвиваємо мовлення майбутнього школяра;

- Головний пріоритет - саморозвиток дитини;

Математична компетенція дитини;

 

-  прищеплюємо разом основи економіки

Що повинен знати і вміти майбутній школяр

 

- Інтернет і діти;

Як організувати сімейні свята ;

 

- Створіть вдома середовище для творчості;

Покарання. Як не переступити межу.

 

- Інфекційні хвороби.

Профілактика і запобігання;

Що дає читання на ніч;

 

-  Чи давати дітям гроші;

Чи потрібно дошкільників вчити читати?

 

- Вікові особливості спілкування дошкільника з однолітками;

Фізичний розвиток майбутнього школяра.

 

- Дитина в колективі одноліток;

Підтримуємо життєвий тонус активної дитини

Середні групи

- Психологічні особливості розвитку дитини 5 року життя згідно нової програми « Українське дошкілля»

Сімейна педагогіка.

 

- Посильна праця дитини, як складова суспільного виховання;

Розвиток мовлення Вашої дитини;

 

- Гіперактивні діти;

Відпочиваємо разом з дитиною.

 

- Як дорослому активно допомогти малюкові в розвитку його творчих здібностей;

Виховання дівчинки та хлопчика: спільне та відмінне

 

- Чи знаєте ви свою дитину?;

Охорона здоров’я малюка – спільне завдання родини і дитсадка.

 

- Безпека дитини вдома;

Які ігри ми граємо.

 

- Організація правильного харчування дитини вдома;

Спільна діяльність дорослого і дитини.

 

- Родинне дерево. Розкажіть дітям про свій родовід;

Навчіть дитину говорити правду.

 

- Загартування організму влітку;

Місце ігор у житті дитини.

 

- Як зберегти духовне здоров’я дитини;

Долаємо разом  порушення мови

 

- Шляхи підвищення ефективності спільної роботи  ДНЗ і сім’ї;

Напередодні нового навчального року

 

Молодші групи

- Шлях від родини до дитячого садка;

Створюємо разом з батьками середовище для творчості.

 

- Вплив родини на формування фізично здорової дитини;

Поведінка у надзвичайних ситуаціях.

 

- Покарання чи заохочення?;

Про що розповість дитячий малюнок.

 

- Ентеробіоз. Запобігання і лікування;

Чому трирічна дитина робить все навпаки?

 

- Розвиток комунікативних навичок дитини;

Організація життєдіяльності молодших дошкільників.

 

- Батьки - перші вихователі;

Народна педагогіка. Випробування  віками.

 

- Раннє навчання і гармонійний розвиток;

Спілкуватися, спілкуватися і ще раз спілкуватися!

 

- Оздоровчий період у дитсадку;

Організація правильного харчування дитини  вдома.

 

- Концепція взаємодії батьків і педагогів у вихованні дітей;

Логопедична робота в ДНЗ.

 

- Безпека дитини на вулиці;

Природні чинники і їх роль для здоров’я дитини

 

- Готуємося до нового навчального року разом ;

Дотримання режиму дня – запорука здоров’я дітей.

 

 

09

 

 

 

 

10

 

 

 

02

 

 

 

 

12

 

 

11

 

 

 

02

 

 

 

01

 

 

 

04

 

 

 

 

05

 

 

09

 

 

10

 

 

01

 

 

 

12

 

 

01

 

 

 

 

 

02

 

 

 

03

 

 

04

 

 

 

 

11

 

 

 

06

 

 

10

 

 

 

08

 

 

 

 

09

 

 

 

10

 

 

 

11

 

 

12

 

 

 

01

 

 

 

 

02

 

 

 

03

 

 

 

 

04

 

 

 

05

 

 

 

06

 

 

 

08

 

 

 

 

   вихователі старших груп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі середніх груп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі молодших груп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

до nbsp;p align= /pnbsp; /tdcenter/pp align=  

 

 

 

 

 

II

Загальні батьківські збори

 

1) Спільна праця дитсадка і родини для блага дитини.

- Про роботу б/к по групах 

 

2) Забезпечення фізичного, психічного,

соціального розвитку дошкільнят- основний орієнтиру формуванні здорової життєздатної, компетентної особистості

   - Про літнє оздоровлення

   - Фотоконкурс «Мій малюк і його світ»

 

10

 

 

 

05

завідувач Ляшок Л.Я.,

голови б/к

 

завідувач,

медсестра

вих.-мет,

 

 

 

 

батьки

 

 

 

III

Батьківські збори по групах

 

1) Організація освітнього процесу в групі педагогами і родинами

 

2) Про створення належних умов для успішної життєдіяльності та розвитку дитини в сім’ї та ДНЗ

 

10

 

 

03

педагоги,

голова б/к

 

IV

План роботи батьківського комітету

 

1) - Погодження плану роботи батьківського комітету на 2013-2014 навчальний рік. Вибори голови б/к ДНЗ

- Дні відкритих дверей для батьків

- Акція «Інвентар для праці дітей»

 

2)- Виховання дошкільників  на засадах національної культури

- Організація харчування у ДНЗ

- Про організацію свят і розваг у ДНЗ

- Спільні заходи ДНЗ і родин

 

 

3) - Звіт про роботу по групах

   - Охорона життя і здоров’я дітей

   - Про поточні ремонти в ДНЗ

 

09

 

 

 

09

12-01

 

11-12

 

 

 

 

 

 

04-05

завідувач,

голови б/к

 

 

педагоги

батьки

 

голови б/к

 

медсестра

завідувач

батьки,

педагоги

 

голова б/к

завідувач

завідувач

 

V

Інші  форми роботи

 

 

 

 

  1. Дні відкритих дверей

 

 

  1. Акції:

-  Веселий ярмарок (продаємо-купуємо)

- «Посадимо кущик, щоб  квітував садочок»

 - «турбуємось про пташок »

 

- «Великодня писанка»

 

  1. Поточний ремонт меблів, інвентаря

 

  1. Облік дітей, що не відвідують ДНЗ

 

  1. Відомості про дітей, що відвідують ДНЗ

 

  1. Консультації у логопедичному пункті

 

  1. Анкетування

 

  1. Дописи в газету

 

  1. Інформаційні стенди

 

  1. Тематичні папки-пересувки:

- «Соціально-моральний розвиток дитини старшого дошкільного віку»

- «Народознавство у ДНЗ»

- «Крок до економіки»

- «Про безпечну поведінку у довкіллі»

- «Новітні  освітні технології»

 

  1. Презентація відеоматеріалів з різних проблемних питань

 

 

один раз в місяць

 

 

 

10-11

 

11, 03

 

12

 

04

 

систем.

 

 

09

 

 

щомісячно

 

за графіком

 

один раз в квартал

щомісяця

 

 

щомісяця

 

 

10

 

10

11

02

04

 

щомісяця

 

вихователі груп

 

 

Гарамус М.В.

 

педагоги, батьки

батьки

 

педагоги

 

завгосп

 

 

Венцак Н.І.

Ліпкевич О.А.

Венцак Н.І.

Ліпкевич О.А.

 

Булавчук О.В.

 

 

Ляшок Л.Я.

Іванова Н.В.

педагоги

 

педагоги

 

ст..гр.

мол.гр.

 

всі групи

всі групи

всі групи

всі групи

 

 

Ляшок Л.Я.,

Іванова Н.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок 4.2. Загальні заходи для дітей

 

№п/п

Заходи, зміст роботи

Термін

Відповідальний

Доповнення, корекція

1

2

3

4

5

1.

Осінь.

Молодші групи:

- «На гостину до Осені» (пізнавально-розважального змісту

- «Щедра, радісна пора»

(літературно-музична  розвага)

- «Мандрівка до осіннього лісу»

(з фізкультурно-музичним пріоритетом)

 

Середні групи:

- «Осінні замальовки»

(літературно-музичне дійство) 

- «Український ярмарок» (культурно-мистецький захід з народознавчим пріоритетом)

 

Старші групи:

- «Свято козацької слави»

(з фізкультурно-музичним пріоритетом)

- «Осінній вальс»

(хореографічно-лірична година)

 

10-11

 

 

«Вишиванка»

 

«Дзвіночок»

 

«Веселка»

 

 

 

«Ромашка»

 

«Соняшник»

 

 

 

 

«Віночок»

 

«Сонечко»

.

 

2.

Зима:

Молодші групи:

- «Сніговичкова  казочка» (свято)

- «Снігуронька запрошує малят» (розвага  з участю батьків)

- «Ялиночки-красунечки діждали друзі ми» (з музично-ритмічним пріоритетом

 

Середні групи:

- «Зимові сюрпризи » (розвага)

- «Чарівна ялинка» (розвага)

 

Старші групи:

- «Український Новий рік»

- «Різдвяна феєрія»

12-01

 

 

«Веселка»

«Дзвіночок»

 

«Вишиванка»

 

 

 

 

«Ромашка»

«Соняшник»

 

 

«Сонечко»

«Віночок»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

p align= nbsp;p