Радехів. ДНЗ № 3 м. Радехів

 






сценарії, конспекти

Сценарій свята  для молодших дошкільників

« Осіння казка» ( КовальН.)

Ведуча. Любі гості, мами й тати?

В дитсадку – осіннє свято,

Це для вас усіх розвага.

Починаємо! Увага!

(заходять до залу діти)

Пісня «Свято»

(сідають)

Вихователь: Діти, погляньте, як гарно! Куди це ми з вами потрапили?

Діти розглядають залу разом з вихователем.

Ми прийшли з вами в осінній ліс. На деревах вже залишилося мало зеленого листячка, все більше червоного та жовтого. Коли йдеш лісом, під ногами шелестить опале листя.

Ведуча. Ось, погляньте сонечко заховалося за хмари. Покажіть. Як сонечко ховається?(діти показують)

Ведуча. От як сонечко ховається, а тепер сонечко виглядає із-за дерев, І що воно бачить? Сонечко бачить як з дерева падають листочки на землю. Дітки. Покажіть, як листочки падають на землю?

Ведуча. Чуєте, дзвіночок лунає. Це осінь до нас на свято поспішає.

(заходить Осінь, співає пісню)

Осінь. Ой, які ж ви всі гарненькі –

І вродливі, й чепурненькі!

Покажіть рожеві щічки,

(Діти торкаються кінчиками пальчиків до щічок)

Ваші любі, милі личка.

(Узявши обличчя у долоньки, похитують головою)

Осінь переключає увагу на себе, промовляючи слова, виконує відповідні рухи.

 

 

 

Осінь. Маю я віночок з листя,

Ще й калинове намисто.

Я кружляю по стежинах

З гроном стиглим горобини,

За птахами в дальній вирій

Сиплю листячком із гілля.

Знаю, ви мене впізнали…

До вас осінь завітала.

(Осінь звертається до дітей середньої групи)

Заспіваємо, малята, піснею почнемо свято.

Пісня «Осінь»

Осінь. Діти, ви бачили коли-небудь салют? Я зараз на честь нашого свята подарую вам салют, але не звичайний, а з осіннього листя. Дивіться!

Осінь розкидає листя.

Осінь. Сподобалося? А збирати листя вам подобається?

Діти збирають листочки

Осінь. А тепер оці листочки

Закружляють у таночку.

Йдіть мерщій сюди малята,

Будем разом танцювати!

Танок – гра «Восени»

Осінь. Ой, як гарно ви танцюєте і співаєт, а вірші розповідати вмієте?

Ведуча. Звичайно наші дітки вміють вірші розповідати і знають їх багато, ось послухай.

Дитина. Свято восени у лісі –

Світло тут і весело!

Ось які прикраси

Осінь наша принесла!

Дитина. Осінь – чудова пора!

Любить осінь дітвора!

До лісу залюбки ми ходимо,

Грибів багато ми знаходимо.

Ведуча. Що це стукає, малята?

Звучить музичний трикутник.

Ведуча. Це, мабуть дощик до нас в гості хоче напроситись. А ми про дощика знаємо пісеньку, правда, малятка? Ми заспіваємо і він нас не намочить.

Пісня «Капу-кап»

Звучить весела музика, вибігає Капітошка, сміється.

Капітошка. Ха-ха! Це ви мене злякалися? Я ж веселий Капітошка.

Я краплиночка маленька з хмарки, що на небі голубім. Я прийшов до вас у гості, щоб подарувати останній теплий дощик. Дітки, а ви зі мною пограєтесь.(сумуючи).

Ведуча. Звичайно, Капітошко! Діти із задоволенням з тобою пограються

Гра

Капітошка. Ой, втомився не нажарт! Та час мені прощатись з вами. До побачення, малята, жде мене домівка-хмарка.

Осінь. Дітки, а в лісі нашому казочка ховається, сидіть тихенько, бо вже вона починається!

Ляльковий театр

Звучить пісня «Я лисичка, я сестричка», виходить з-за ширми Лисичка.

Лисичка. Я – веселая Лисичка,

Звуть мене «Руда сестричка».

Я тут поряд пробігала,

До вас на свято завітала!

З вами дуже хочу грати,

Пісні співати, танцювати!

 

Ведуча. Ми раді тобі, лисичко! Із задоволенням з тобою затанцюємо

Лисичка. Радо, радо потанцюю. Та спершу, малята, покажіть, як танцюють ваші ручки!

Під музику діти демонструють рухи руками.

Лисичка. А ніжки?

Відповідна демонстрація рухів.

Лисичка. Ви справжні танцюристі! Мерщій ставайте і танцюйте!

Танок «Ось танцюють як малята»

Ведуча. Ось біжить до нас на свято

 

Сіренький вуханьчик,

Довгоногий, в сірій шубці, -

Хто це, діти?

Діти разом: зайчик!

Лунає музика з-за ширми появляється Зайчик

Зайчик. Здрастуйте, малята,

 

Дівчатка та хлоп’ята!

Здрастуй, Лисонько-Лисичко,

Руденькая сестричко!

Яке у вас тут свято?

Чому так весело?

 

Ведучий. Ми, Зайчику, свято Осені відзначаємо. Поглянь, як гарно навкруги!

Зайчик. З вами зочу я співати,

Гратися і танцювати.

Лисичка. Скажи нам, зайчику, чому всі називають тебе швидконогим?

Зайчик. Це тому, Лисичко, що я швидко бігаю!

Лисичка. Ну й хвалько! Невже ти бігаєш швидше за мене?

Зайчик. А от давай наввипередки!

Один, два, три! Гав не лови –

Спробуй, мене дожени!

Музика. Лисичка хоче спіймати Зайчика, але в неї нічого не получається.

Лисичка. Молодець, Зайчику, добре бігаєш! А ви, малята, вмієте бігати? А так швидко, як Зайчик?

Зайчик. Давайте з Лисичкою пограємо. Ця гра не звичайна, а чарівна! Ви всі станете зайченятами.

Гра «Зайчики та Лисичка»

Зайчик. Нумо, зайченята, поки Лисичка сидить у своїй нірці, ходімо гуляти!

Звучить музика з-за ширми виходить Їжачок.

Їжачок. Я колючий їжачок, в мене багато голочок.

На спинці в мене грибочки, готуюсь до зими потрошку.

Лисичка. Та які грибочки, Їжаче, де вони в тебе, нема!

Їжак. От, старий пеньок. Погубив усі по дорозі, так до вас поспішав. І шо тепер робити, як зиму прозимувати.

Ведуча. Їжачок, дітки тобі допоможуть зібрати грибочки в кошик.

Гра «Збери гриби»

Їжачок. Дякую вам, дітки!

Лисичка. Ох, друзі, пора нам вертатися до своїх домівок.

Зайчик. Дякуємо вам за веселі ігри і таночки.

Їжачок. До побачення!

Виходять

 

Осінь. Дітки, сподобалась вам моя

 казочка. Діти. Так!

Осінь. Як ви добре танцювали,

Грали і співали.

За вашу старанність таку

Зараз всіх нагороджу:

Осінні дари тримайте

І всіх друзів пригощайте.

(осінь пригощає дітей)

Вже час мені прощатись,

Та ми будем ще стрічатись.

Виростайте всі здорові,

Білолиці, чорноброві.

А через рік в такий же час

Я чекаю в лісі вас!

 

 

 

ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ ВАРЕНИКА ( сценарій розваги. Вих. Степанія Гладій, музкерівник Мар'ян Стефанишин)

 

Ведуча : Доброго здоров’я! Доброго Вам дня. Хай Вам ясне сонце світить у вікно щодня. Хай сміється щире небо і дивує світ, а земля нехай дарує Вам барвистий цвіт.

Ми дуже раді, що Ви прийшли на наше свято. І якщо ми зможемо сьогодні розвеселити вас, зробити вам приємне, значить наша праця не була марною.

Ми запрошуємо вас на день народження вареника. Ви любите вареники їсти? Із якою начинкою заведено в нашому краю готувати їх? ( з картоплею, капустою,грибами,сиром, печінкою, м’ясом, гречкою,вишнями, яблуками…).

Наші  вареники - непосиди, всі порозбігались із макітри, на дереві, стінах зупинились і хочуть щоб ми виконали їхні бажання:

-         Відгадали загадки;

-         Розповідали про нього;

-         Співали;

-         Грались;

-         Рекламували вареники і ДНЗ;

-         Смакували вареники на ярмарку.

Давайте відгадаємо загадки, які пропонує нам загадковий вареник:

З мене листя обдирають,

Мене квасять,в борщ кидають,

В вареники додають

В пирогах мене печуть,

І в салат мене січуть! (Капуста)

У землі вона зростає

І тоненьку шкірку має

Її смажать і печуть,

Її варять і товчуть.

Овоч цей всі люблять дуже

Як же він зоветься, друже? (Картопля)

 

В теплий дощик народився,

Парасолькою накрився.

Може б, з лісу пострибав,

Якби другу ногу мав? (Гриб)

 

Той, хто їсть його, той знає

Всіх мікробів він вбиває.

Овоч цей корисний дуже,

Та від нього сліз калюжа. (Цибуля)

Ведуча: З цим завданням ми справилися, давайте виконаємо інші бажання вареників:

Розповідні:  Поширеною їжею українців були вареники. Це була ситна їжа, додавала сили. У народі кажуть: « Якби сир та мука, то були б вареники» або « Вареники – хваленики, усі вас хвалять,та не всі варять». Умів наш народ смачно і ситно поїсти. Але їли розумно, тобто дбали про своє здоров’я. З давніх-давен строго дотримувались посту ( таким днем були середа і п’ятниця).

Вчені підрахували, що за 70 років життя людина з’їдає приблизно 8 тонн хлібобулочних виробів, 11-12 тонн картоплі, 6-7 тонн м’яса і риби, 10-12 тисяч яєць, випиває 10-14 тисяч літрів молока.

На приймання їжі людина витрачає 6 років життя. Ми повинні не переїдати. Вставати з – за столу з деяким відчуттям голоду. Надмірна кількість води перевантажує серце й нирки. А тепер поради для попередження цієї небезпечної хвороби:

Треба мудру голову мати,

Щоб всі хвороби здолати.

Про пости і свята пам’ятати,

Здоров’я своє оберігати.

Той менш хвороб має

Хто мало м’яса споживає.

А хто в піст ще хоче м’яса,

Болячок у того маса.

Хто яблука взимку споживає,

Той хвороб цілком не знає

Гарбуз на зиму запасай

Та кашу з пшоном поїдай.

Перед сном – запам’ятай –

Не злися й не переїдай

Чим легша їжа,

Тим сон міцніший.

Про своє здоров’я завжди пам’ятай –

Немиті овочі і фрукти

Ніколи не вживай.

Вірш « Вареники»

Дід прийшов з роботи

Сів біля стола,

Ну,а я у мисці

Вареники йому дала

 

З’їв усіх їх швидко

Дай – но ще мені

Вареники нині чомусь

Дуже в нас смачні.

Мама проказала

Щоб не чула я

Бо то їх ліпила

Внученька твоя.

Лічилки

Еники , беники

Їли вареники

Еники, беники, квас

Вийшов маленький Тарас.

За горами, за лісами

Стоїть бочка з пирогами.

Раз, два, три –

То жмурити будеш ти!

Мирилка (Двоє дівчаток)

Мир миром,

Пироги з сиром,

Вареники в маслі,

Ми дружечки красні,

Поцілуймося!

Скоромовки:

У кухаря Валерика

Розварились

Вареники.

Розварились

Вареники…

Варениці у Валерика!

 

Вареники зранку Ірина варила

Всіх родичів радо вона пригостила.

Діти:

Мені мама говорила

Вареники щоб я ліпила

Щоб їх їла, споживала

І здоров’я міцне мала.

 

Вареники – хваленики

Всі вас споживають

Та не всі чомусь на вас

Чай свій витрачають.

 

Як гостей будете мати

Час не витрачайте

В ресторан «Світанок» йдіть

Вареники замовляйте.

Хай у кожній хаті

Пахне хлібами

Ще й пирогами

 

Щоб виростали

Діти – орлята

Вчилися праці

В мами і тата.

Ведуча: Наступний наш вареник – пісенний.

Пісня «Вареники»

Приспів:

Ой вареники, вареники в сметані

Ой вареники запашні духм’яні./2р.

 

Господиня від  душі

Гостей частувала

Варенички ой смачні

На стіл подавала

Приспів:

Чи дорослий, чи малий

В Україні знає

Без вареників смачних

Свята не буває

Приспів:

Пісня « Варенички» (А мій милий вареничків хоче…) у виконанні дорослих.

 

Пісня «Бабусенька»

Маю я бабусеньку тай рідненьку

Любу щебетушечку рум’яненьку

Приспів:

Гей, гей га, уха – ха

Мила та любая бабуся

 

Наварить вареників у неділю

Ще й борщу смачненького до обіду

Приспів:

А ввечері казку розповідає

Бо на все їй часу вистачає

Приспів:

Я свою бабусеньку поважаю

Щастя і здоров’ячка їй бажаю

Приспів:

Ведуча. А зараз ігровий вареник.

Гра « Вареник»

Діти стоять в колі, вареник передають по колу один одному промовляючи слова:

Ти котись, котись вареник

По руках наших діток

А у кого зупинишся

Хай танцює гопачок.

( Дитина виходить на середину кола з вареником в руках і танцює під музичний супровід, використовуємо ігровий вареник вив’язаний з ниток,або пошитий з тканини,всередині якого – перлон)

Ведуча: А ось і мрійливо – жартівливий

Коли буду мамою

Буду працьовитою

Всі ще сплять, а я на кухні

Вареники приготую

Засмажу курку до сніданку

Нагодую всіх я зранку

Щоб уся моя родина

Була здорова та щаслива.

Добрий син.

Наварила мати вареників, стоїть і дивиться,як син їх їсть.

-         Їжте, мамо, вареники, чого ви стоїте?

-         Та не хочу, мені аби ти наївся.

-         Та ви, мамо. Не турбуйтесь, я вам багато не даю, тут лише два лишилось.

Ведуча. Тепер танцювальний вареник запрошує до танцю.

Танець «Парами».

Ведуча. Зараз послухайте, будь – ласка, рекорди і незвичайні факти зі світу вареників.

Найбільші вареники минулого

В 19 ст. в Україні були ласощі варениками розміром 30 -40 см. Цей факт був відбитий і в знаменитій повісті Гоголя «Вій»… по хуторах малоросійських можна їсти галушки, сир, сметану і вареники величиною з капелюх…

Вареники – хобі

Рецепти вареників для першого президента України Леоніда Макаровича Кравчука – це хобі.

« Золотий вареник»

«Золотий вареник – це спеціальний нагрудний знак для кращих кулінарів і кондитерів України( знаки вручаються за підсумками щорічного відкритого конкурсу).

Вища нагорода була заснована в 1999 році. З 2000 року вручається по сім таких знаків у різних номінаціях. Перший власник знака –Олександр Генріхович Звенигородський.

Музичні вареники

Відомий єврейський поет і композитор Саул Черніхівський,що жив на Україні наприкінці 19 – початку 20 століття, написав у Гейдельбурзі музичну ідилію «Вареники».

Найнезвичайніша начинка вареника

Найнезвичайнішим рецептом приготування вареників є начинка з папороті.

Памятник варенику

На центральній площі містечка Глендон у канадській провінції Альберта поставлений пам’ятник…  варенику.

Скам’янілий кулінарний шедевр має висоту 9 метрів і важить 2700 кг.

Пам’ятник варенику встановлений у Глендоні неспроста. Справа в тім, що вареник – офіційний символ цього міста.

Дит. Всіх на ярмарок ми кличем

         І не пішки,а бігом

        Тож збирайтесь веселіше

         Всі на ярмарок гуртом

Ведуча: Та про гроші не забудьте

                Щось продав, а щось придбав

                Ще й вареників наївся

                Хто ярмарок не проспав

А на ярмарку можна почути і різні пісні.

Пісня « Ой я молода»

Ой я, молода

На базар ходила/2р.

Приспів:

На базар, на базар

На базар ходила я/2р.

 

Ой я, молода

Окуня купила/2р.

Окуня, окуня

Окуня купила я/2р.

Ведуча:Спішіть! Поспішайте!

Господарі й гості глядіть не минайте!

Подивіться, ось базар

Різний є для всіх товар

Можна все ось тут знайти

Тож проходь і щось купи.

Діти:

-         У гості заходьте гуртом, поодинці

     Чекають на вас тут чудові гостинці

 

-         На ярмарку нашім – веселім, багатім

Є чим дивуватись і є що придбати

 

-         Купуйте картоплю усі, бараболю,

Варіте і смажте із сіллю й без солі

Сто страв господиня з картоплі зготує,

Картопля, як хліб усіх нагодує.

 

-         Беріть помідори, вони пречудові

До нашого столу, хоч зараз готові.

 

-         А морква, дивіться, яка соковита

Моркв’яного соку вам треба попити.

 

-         Здорові будьте – часник купуйте

Усякі хвороби ви ним лікуйте.

-         Яблучок не минайте!

Які до смаку вам, такі вибирайте.

 

-         Беріть калину – червоні корали

Ці кетяги сонце і небо ввібрали.

 

-         Напоїть матуся калиновим чаєм

Недугу ураз, як рукою знімає.

Ведуча. Наше свято підходить до кінця. Запрошуємо до частування варениками, які приготували для вас батьки, а приготовлені вони з любов’ю. Всі на ярмарок.

Хай ваша хата буде багата і хлібом, і сіллю, і великим добром. І дітьми хорошими й добрим здоров’ям, і піснею,і загадкою, і сімейним теплом.

Щоб малята виростали

Радісні, веселі,

І достаток завжди мали

У своїй оселі.

 

Дитсадок наш рідненький

Довго хай існує,

Дітвору свою маленьку

До життя готує.

 

Хай затишні його стіни

Душі зігрівають

Не одну достойну зміну

У світ випускають.

А також вітаю усіх з Днем Захисника України, яке завтра, 14 жовтня, вперше відзначатиме Україна

Не помре Україна ніколи

А цвістиме мільйони віків,

Доки діти ітимуть до школи

 

З таких славних, як наш, дитсадків!

 

 

Осінь у кошику

/розвага для дітей молодшої групи

з мовленнєво - пізнавальним пріоритетом/ 2015р. (Іванова Н.)

Діти заходять   до залу з разом з батьками і  листочками у руках , кружляють, танцюють

ведуча

Ой, яка красива осінь, ой, яка краса!
Заплелась в кущі й дерева сонячна коса,
під ногами шелест, шепіт, золото рясне ...
Ходить тихо, тихо осінь, поки все засне.

 

Заходить Осінь з кошиком

Засвітились листочки на клені

Жовтим –жовтим  яскравим вогнем

Киньте ви всі турботи щоденні

І до осені в гості підем

 

Осінь

 

Біжи до мене, дітвора,

Дзвінка, срібноголоса !

Весни я рідная сестра –

Багата, щедра осінь.

 

Я також вас розвеселю,

Не дам засумувати.

Пісні веселі я люблю,

Люблю потанцювати.

 

На мене вітер налітав

І обливав дощами,

Страшними зливами лякав,

Та я зустрілась з вами.

 

Віддам гостинці вам свої,

Всі груші, дині, сливи.

Зі мною, дітоньки малі,

Ви будете щасливі.

 

Осінь спочатку була дощовою і прохолодною і пісеньку ми вивчили сумну   « Осінь вже прийшла»

 

 Перегорнемо сторіночки- листочки  осінньої книжки і послухаємо чудові віршики, які вивчили наші дітки.

1

У садочку клени

Всі були зелені.

Подивіться, що це з ними?

Клени стали золотими.

2

Листя падає додолу

Засинає ліс і поле

На вербі один листочок

До зими один деньочок.

 

3

 Лісом осінь походила

Все навкруг позолотила

Залишила лиш Ялинку

Їжачкові на хатинку.

 4

Стежка, озеро, стіжок

Все у падолисті

І в гніздечку для пташок

Задрімав сухий листок,

Наче у колисці

5

Осінь, осінь ,листопад

Жовте листя стелить сад

За моря далекі відлетіли вже лелеки

6

Хмари небо затягли

Віє вітер із гори

Ходить осінь листопадом

Жовте листя стелить садом.

 

Ходить осінь листопадом і грає на дуду. / звучить сопілка/

 

Пісня « Грає осінь на дуду»

 

Як хороше прогулятися сонячної днини по осінньому садочку, особливо у парі . Гра - танок « Парами»

 

Осінь:

Вмощуйтесь тепер зручненько

У моєму кошику – гостинців жменька 

для діток маленьких

Хто знає, що осінь має?

( капустина,бурячок,морква,цибулина,гарбуз, диня,помідори, картопелька, виноград, яблуко)

7

Сто листків на собі маю  
І тому не замерзаю 
Навіть взимку у кагатах, 
Якщо старанно сховати

8-9

Ми- червоні бурячки,

В нас зелена гичка

Зварить з нас червоний борщ дівчинка Марічка.

 

 

10-13

Ми морквинки невеличкі

І зелена у нас гичка

Дуже добре ми дозріли

Бо на сонці гички гріли

А хто п’є моркв”яні соки

У того рум’яні щоки.

Морквинки пригощають / шматочками моркви на підносі/

 

14

І зелену, і руду, 
цибулину  я знайду. 
Хоч пекуча і гірка, 
Та ж гарнесенька яка!

15

Я-  рослина жовтопуза 
Навиваюсягарбузом. 
З нього мами зварять кашу 
На усю сімейку нашу

16

І я- сонечка творіння –
Стигла  жовтадиня. 
І смачна, і соковита, 
у мені  духмяність літа.

 

Танцюють диня і гарбуз

 

17 -18

Помідори чималі 
Червонієм  на гіллі. 
Полюбляють діти 
Сік томатний пити. 

19

Нагодую усіх я   –
Я – картопелька  смачна, 
Мої бульби їстівні 
Викопують восени. 

 

Бачили б ви, як ваші мами з татами збирали картопельку на городі

 

Гра « Збери урожай»

 

 

 

 

20

Я солодкий , соковитий

Дозріваю ціле літо

Жовтий синій і зелений

Виноградом звуть мене.

21

Мене усі добре знають

І яблучком називають.

Люблять мене люди всі

І дорослі і малі.

 

Гра « Яблучко чи виноград?» / відгадай за смаком/

 

Ведуча:

Недалечко на пеньочку

Примостилися грибочки

І, під пісеньку ліску,

Закрутилися в танку.

 

Танок грибочків

22

Я грибок і ти грибок

Заховався під пеньок

Ще листочом я накрився

Ніби спати примостився

23

Ми – грибочки лісові

Маєм шапочки хрусткі

У ваш кошик не стрибаєм…

Підростаєм, підростаєм

 

Пісня грибків

 

Гра « Спіймай грибочка» -Гей, лісовички маленькі, чекають тут опеньки:

 

Осінь: Ой, як весело разом з вами, разом з вами, малюками. Кошик мій ще не порожній, у ньому для усіх гостинці: Яблучка рум”яні, тістечка солодкі щоб були здорові , а ще білолиці.  

 Осінь частує яблуками

Ведуча : А щоб жвавими були, всіх до танцю запроси ( звучить музика, танцюють всі)

 

 

 

 

Україно, в мене ти єдина! ( Патріотичне свято )

 

                       Вихователь ДНЗ№3м.Радехів

                                    Гладій С.С.                                                                2015р.                                                                              

 

Мета: Виховувати почуття національної свідомості, гідності,прищеплювати глибокі почуття любові до рідного краю.

Ведуча: Кажуть, що в рідній хаті і стіни допомагають, і це правда. У себе вдома, на своїй рідній землі кожна людина впевнена у собі, почувається захищеною, сильною і сміливою. То хай ця любов у ваших серцях не згасає, бо ця любов дасть вам натхнення і силу.

-         Ось погляньте на глобус. На ньому зображені океани і материки. На материках є багато різних держав, і повсюди живуть люди. А ось тут,на материку Європа, живемо ми з вами – українці. Бог подарував нам чудовий куточок землі, де є все.

-         Погляньте на карту України. Простір землі, заселений українцями такий великий, що аби перетнути його пішки із заходу на схід,треба йти 90 днів. Загальна територія займає площу 604 тис. квадратних кілометрів. Тому Україна одна з найбільших країн світу.

-         Особливим в історії України є день народження нашої країни. Вітаю усіх з цим святом. Бажаю миру, здоров’я, радості та щастя.

( Гімн України)

Ведуча: З далекого краю,

                З далеких світів

                Журавлик на крилах

                Додому летів.

                Минав океани,

                Ліси і моря,-

                Вдивлявсь крізь тумани:

   Журавлик:             Чия це земля?

                                    Чиї це долини,

                                     Чиї це луги,

                                     Чию це калину

                                      Гойдають вітри?

Ведуча: впізнав Батьківщину:

Журавлик: Моя це земля,

                     Моє тут гніздечко,

                    Родився тут я.

Залетів Журавлик і до нас в садочок. Цікаво, що в цьому конверті, мабуть це для нас.

( дорогі друзі! З усіх куточків України я зібрав ці поетичні рядки про наш рідний край. На папері вони німі, а з ваших вуст будуть линути, наче пісня. Читайте їх з любовю, бо в них – любов до України.

       З повагою ваш Журавлик).

Дорослий читає вірш «Любіть Україну»

Ведуча: Наші вихованці знають багато віршів про Україну.

1дит. На білому світі є різні країни,

           Де ріки, ліси і лани…

           Та тільки одна на землі Україна,

           А ми – її доньки й сини.

2дит. Ненька наша Україна

           Мова рідна, рідний спів

           Це земля свята, єдина

           Наших прадідів – батьків.

Вірш « Хто я? »

3 дит. Хто я, що я?- Хочеш знати?

            Україна моя мати,

            Й батько мій українець зроду

            І козацького він роду

            І хоч я малий ще нині

            Але вірний син Вкраїни

            І віддам свої всі сили

            Україні моїй милій.

4 дит. Перше наше слово з нами повсякчас,

            Мати – Україна ти одна для нас

            Ниви і діброви, і садів окрас

            Рідна мати Батьківщино,

            Ти одна у нас.

Пісня « Україно-ненько »

Вірш « Ріки України »

5 дит. Я є Ромчик. П’ятий рочок

            Ходжу пильно у садочок

            І вже знаю страх багато

            Тільки прошу запитати

            Знаю: є ріка Дніпро,

            України це добро.

            Знаю навіть вже тепер,

            Що ще є ріка Дністер,

            Чорне море їх вітає

            Наче мати пригортає.

6 дит. Є багато країн на землі,

            В них озера, річки і долини…

            Є країни великі й малі,

            Та найкраща завжди – Батьківщина.

7 дит. Є багато квіток запашних,

            Кожна квітка красу свою має

            Та гарніші завжди поміж них

            Ті що квітнуть у рідному краю.

8 дит. Є багато пташок голосних

            Любі – милі нам співи пташині

            Та завжди наймилішими з них

            Будуть ті, що у рідній країні.

9дит.  І тому найдорожчою нам

            Є і буде у кожну хвилину

            Серед інших країн лиш одна, -

            Дорога нам усім Україна.

Пісня В. Симоненка « Лебеді материнства».

10дит. Україно,Україно,

             Мій рідний краю,

             Цілим серденьком дитини

             Я тебе кохаю.

11 дит.І щоднини шлю молитву

             Всевишньому Богу,

             Щоб послав нам в Україну

             Щасливу дорогу.

                     « Молитва»

Сині дзвіночки

Молитву дзвонять

Зложім в молитві

Щирій долоні

 

Нехай ця днина

Додасть нам сили,

Щоб Україну

Ми всі любили

 

Ніч проминула,

І сонце світить.

Вислухай, Мати,

Що просять діти.

12дит. Споконвічна – рідна земля

             Незалежна – держава моя

             Вічна і завжди єдина

             Ненька моя – Україна.

13дит. Слава рідній Україні

             Батьківщина це моя

             Серце кожної дитини

             Зігріває ця земля.

14дит. Люблю тебе, мій рідний краю,

             Мов до матусі, я горнусь,

             Ридаєш ти – і я ридаю,

             Смієшся ти – і я сміюсь.

15дит. Я малий – та українець,

             Українець тілом, духом.

             Хто не любить українців,

             Той не буде мені другом.

Ведуча: Малята люблять своє місто, свій садочок, ось послухайте їх.

16дит.Дитсадок для малюків

            І моя родина –

            Все це рідна назавжди

            Наша Україна.

Пісня «Наша Україна»

17дит. Радехів – моя Батьківщина

             Тут ми народились

             Тут моя хатина

             Тут мій садочок

             І моя сім’я

             Радехів – колиско моя.

18 дит. Ми є діти українські

              Хлопці та дівчата

              Рідний край наш – Україна

              Красна та багата.

19 дит. Ми живемо і зростаєм

              В рідному краю

              І ділами прославляєм

              Земленьку свою.

20 дит. Всі ми діти України

              Дочка то чи син

              В нас одна завітна мрія

              І шлях внас один.

21 дит. Прапор синьо-жовтий

               В небі майорить.

               Дітям в Україні

               Гарно й любо жить.

               Щира пісня лине

               В золоті поля

               Наша Україна –

               Радісна земля.

Ведуча: Ми українці – велика родина,

Мова і пісня у нас солов’їна.

І в нас вона одна єдина

Це наша славна Україна.

А зараз я запрошую вихованців інших груп нашого ДНЗ, гостей взяти участь у вікторині.

1.    Яка найбільша річка України? ( Дніпро )

2.    Столиця України місто ….? ( Київ )

3.    Які рослини є символами України ? ( калина, верба )

4.    Назвіть символи нашої держави. ( прапор, герб, гімн України )

Ведуча: Знай синочку, доню знай

Наша Україна –

То чарівний, милий край,

Золота країна.

Рідну землю прабатьки

Захищали кров’ю,

Тож любіть її завжди

Вірною любов’ю

Виростайте і живіть

Для добра і слави,

Як святиню бережіть

Символи держави

В них історія століть,

Небо, степ широкий…

Золотий тризуб любіть,

Прапор синьо-жовтий.

Українська пісня – це диво. Давайте і ми заспіваємо пісні про нашу славну Україну.

(Букет де є: Чорнобривці, калина, верба, вишня, черешня). Співають батьки.

Наша Україна зажурена, на сході України – війна, наші батька, воїни захищають її.

До нас завітав воїн, який знов їде на схід України захищати нашу неньку – Україну.

Давайте його запросимо до слова.

А чи хочете ви позмагатись із нашим гостем?

(Перетягування каната, чищення квасолі…)

Ведуча: візьміться всі за руки і давайте разом скажемо

« Україна в нас єдина»

Ведуча:

І сьогодні знають усі люди

З Києва, з Карпат – по всьому світі:

(разом)

Україна є, була і буде,

І ростем ми – України діти!

Пісня «Боже великий, єдиний»  

 

 

 

"Ми у лісі були"( інтегроване заняття з мовленнєвим пріоритетом для дітей молодшого віку)

Мета: закріпити назви  лісових звірів, вміння дітей складати творчі розповіді, логічно і послідовно висловлювати свою думку, вправлятися у вживанні дієслів минулого часу, збагачувати словник означеннями , порівняннями. Удосконалювати  вимову звуків : { з};{ж} ;{ ч}; { х }, розвивати фонематичний слух. Через мовленнєве виховання забезпечити  пізнавальний і емоційний розвиток дитини. Розвивати дрібні м’язи пальців рук, творчу уяву. Виховувати естетичну культуру, культуру спілкування, дружнє ставлення до довкілля.

Матеріали і засоби: декорації лісу, маски звірят: їжачка, білочки, картини із серії « Тварини України», кошички з грибами, горішками, ватман, кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери.

Хід заняття

 Вихователь: Журливо музика заграла і закружляло в вальсі листя, в країну осінь завітала красива, сонячна, барвиста. Відкриємо завісу ненароком і зазирнемо у осінню пору року, вона тоді буває чарівна, коли стає золотокоса.

( картинка дівчинка-осінь з кошиком в руках)

Вихователь: у вірші сказано, що осінь-золотокоса, а ще яка? ( діти відповідають) У таку чудову пору приємно поблукати лісовими стежками

( ідуть змійкою між деревцями - декораціями)

  Вихователь: Вже по лісі ходить осінь, пензлика з собою носить, і фарбує в жовтий колір листя дуба і тополі Підрум’янила калину і гіллясту горобину . Горобина на узліссі в червоному  намисті. Ягідки нам подарує, коли розповідь почує .( складання творчих  розповідей  за початком вихователя: одного разу, я пішла до лісу… бажаючі складають розповідь, діти дарують оплески, вихователь за найцікавішу розповідь – намисто з горобини) 

(Вибігає Їжачок –дитина у масці і з кошиком грибів)

Вихователь : Ой, а що це за дружок? Піджачок із колючок?

Діти: Їжачок!

Вихователь:  Поспішає їжачок стежкою в лісочок. Він знайшов  там,  під дубком велетень-грибочок  , йому  треба поспішати, та й додому повертати, там поріже він  грибочок, кожен підсушить  шматочок, взимку буде ласувати, своїх друзів пригощати.( їжачок розсипає грибочки)

Вихователь: що трапилось? Допоможемо лісовому мешканцю - їжачкові зібрати грибочки? ( гра – розминка  « хто більше грибів назбирає?)

 

 

Вихователь: тихо, тихо, не шуміть, налякаєте інших лісових мешканців, кого?( діти називають диких тварин-мешканців лісу, відшукують картини з їхнім  зображенням, вивішують на магнітну дошку. Пропоную дітям сформулювати речення: на картинці зображено…)

Вихователь :А тепер для вас завдання: скоромовки – спотиканки , хто повторить – молодець, та заняттю не кінець.( можна роздати дітям маски і запропонувати  зімітувати рухи звірів)

1.Заєць зайця запитав: Де ти зайче, побував? Я зібрав капусту в льох.    Пообідаєм удвох.

2.- Ведмедику - ледащо, вліз на пасіку нащо? Буду джмеликом дзижчати,         буду меду куштувати.

3.Обережний хитрий лис до нори вечерю ніс. Біг додому лісом лис, шелестів над лисом ліс.

4. Вовче, вовче, в лігві хатка, не чіпай мого ягнятка!

 Вихователь:  По стежинці у ліску білочка гуляє, в кошичок гриби, горішки старанно сладає ( дитина – білочка з горішками в кошичку) Не даремно тут  стрибала, нам горішків назбирала. Скажемо  дякую, білочці - стрибунці за гостинці .Ці горішки заховаєм, білочку порозважаєм .

Хороводна мовленнєва гра « Ми у лісі були, в коло білку взяли »

 ( Т. Коломієць)

Вихователь: наші ніжки розім’яли, бо у лісі побували ( діти повторюють)

 

Займайте свої місця , я пропоную підсумувати все те, що ми бачили , про що говорили і разом створити  колаж, який називається так :

 « Ми у лісі були».

 Вихователь: вважайте, що ми зробили фото на згадку, що на нім, хто хоче розповісти.

 Підготувала Наталія Іванова

 

Конспект заняття " Права знай, про обов'язки пам'ятай"

            Завдання: вчити дітей висловлювати свої думки, міркувати, робити висновки; закріплювати й поповнювати знання щодо захисту прав дітей та дотримання ними своїх обов’язків. Довести до свідомості дошкільнят, що вони теж не повинні порушувати права інших людей. Закріпити розуміння того, що кожна людина має право на власне ім’я, воно вказує на її індивідуальність, статеву та національну приналежність; заохочувати радити своєму імені; знати свої пестливі прізвиська. Сформувати уявлення про те, що люди – це дорослі і діти; хоча вони і різні, але між ними багато спільного; кожна людина живе у світі поряд з іншими людьми, які мають рівні з нею права. Вправляти у впізнаванні та називанні міжнародних знаків прав дитини за Конвенцією, прийнятою Генеральною Асамблеєю ООН. Збагачувати активний словник. Виховувати позитивне ставлення до товаришів, спонукати до взаємодопомоги.

Попередня робота: проведення дидактичних ігор: «Добре – погано», «Добрі вчинки»; читання оповідань, обговорення життєвих ситуацій; проведення бесід: «Почуття та емоції», «Уроки доброти», «Права дитини»; розваги «Твої права»; опрацювання таблиці «Права дитини».

Матеріал: «чарівна скринька», люстерко, набори картинок, знаків прав та обов’язків, сюжетні картинки за казками, обладнання для малювання.

 

Хід заняття

- Діти, ми з вами вже говорили про те, що всі діти на світі, як і дорослі, мають свої права. Вони записані ось у цьому міжнародному документі, який називається Конвенція про права дитини. У ній зазначено, що дитям треба давати все найкраще, щоб вони добре росли і розвивалися. Але, нажаль, не всі дбають про дітей, тому вам обов’язково треба знати ці права, щоб ви могли себе захистити.

Вихователь звертає увагу дітей на барвисту хустину, якою щось накрито. Вона, мовляв, чарівна,  тому треба сказати ввічливі слова, й хустина відкриє свою таємницю. Діти промовляють ці слова: будь ласка, дякую, спасибі, вибачте, перепрошую, смачного, на здоров’я, доброго ранку, добридень, на добраніч, будьте здорові. Під хустиною скринька, а в ній люстерко (діти поки що не бачать його).

- Яка гарна скринька! Вона теж чарівна: коли зазирнете в неї, то когось побачите. Там живе хтось єдиний у всьому світі. Тільки він ось так усміхається, тільки в нього такі гарні вушка, такий симпатичний носик, такі симпатичні щічки… Він не на кого іншого не схожий, він –  не повторний. То хочете дізнатися, хто ховається у скриньці? Дивиться по черзі, але не розкривайте нікому таємницю, доки кожен з вас не зазирне у скриньку.

Діти один за одним зазирають у середину й відходять.

- Кого ви там побачили? (- Себе.) А як можна назвати вас усіх разом? (- Діти, малята, дошкільнята, українці.) Так, але насамперед ви – люди, і кожен із вас, можна сказати єдиний на землі. Серед вас є хлопчики й дівчатка, високі й низькі, біляві й чорняві. То яку таємницю  ми відкрили в чарівній скриньці? (Звертається до когось із дітей). Кого ти побачив? (- Самого себе.) Яке твоє ім’я? (Дитина називає своє ім’я).

Поміркуймо, що ж таке ім’я? (- Це слово, яке дають дитини при народженні. Воно «росте» разом з нею.) А як воно росте? (- Спочатку Даринка, потім – Дарина, Дарина Василівна.)

Вихователь підсумовує дитячі відповіді, нагадує, що кожна людина і кожна дитина зокрема, має право на власне ім’я. Зауважує, що доросли й виховані діти завжди звертаються  одне  до одного на ім’я. Запитує, чи  хтось  хотів  би назвати себе пестливо. (- Катя, Катруся, Катеринка.)

 

          Пропонує пограти у гру «Імена». Діти стають в коло, і кожен називає якесь ім’я (або промовляє будь яке інше слово). Звучить хлоп’яче ім’я – всі присідають, дівчаче – плескають у долоні, «чуже» слово – обертаються на місці.

Вихователь

Багато країн є на наший Землі,

I в кожній країні є діти малі:

З волоссям русявим, чорнявим, білявим,

З волоссям без кучерів і кучерявим.

I всі вони, нібито квити в букеті,

Життя прикрашають на нашій планеті.

- Справді, малята, всі ви схожі на квіти й такі ж гарні, як ці букети. (Бере в руки кілька маленьких букетиків.) Пограймо зараз із ними. (Роздає.)

Проводиться гра «Подаруй букет». Дитина дає кому хоче букетик і каже щось гарне, комплімент: «Я дарую тобі цей букет, бо ти справжній товариш (найкраще малюєш, спиваєш; добрий, веселий, завжди допомагаєш…)

- Як приємно бачити, що ви справжні товариші, вмієте приятелювати і дружити.

Після фізкультхвилинки проводиться бесіда за картинками на теми казок.

1. Хто це сидить і плаче? (- Зайчик.) Чому він плаче? (Лисиця вигнала зайчика з хати, йому немає де жити.) Яке право порушила Лисиця? (Право на житло.)

2. – « Ну й гарна ж твоя пісня! – каже Лисиця. – От тільки я не дочуваю трохи. Заспівай іще раз, та сідай мені на язик, щоб чутніше було.» На що зазіхала Лисиця? (На життя.) Що колобок зробив неправильно? (- Треба було бути обережнішим і не вірити хитрій Лисиці.)

3. Чому з Червоною шапочкою сталася лиха пригода? (Бо дівчинка була дуже довірливою, необережною. Вона й гадки не мала, що Вовк може скривдити її та бабусю.) Чи мав Вовк право самочинно захопити бабусине житло? Про порушення яких прав ідеться в казці? (- Право на житло, право на життя.)

- Кожна Людина має право на життя і житло. Ніхто не має права силоміць вдертися до вашої осели й зазіхнути на неї. Всім слід пам’ятати: діти народилися на світ, щоб жити і бути щасливими. Ніхто не повинен порушувати нічиїх прав

I дорослий, і дитина,

I пташина, і тварина,

I метелик, і жучок –

Всі, хто є на білім світі,

Мають право бути й жити!

Вихователь роздає дітям малюнки з альбома «Права дитини», де зображені різні ситуації, частина – з порушенням прав. Діти аналізують їх. Далі пропонуються інші сюжетні картинки та знаки. Дитина, відповідаючи на запитання, що зображене на картинці каже: « Я маю право, але не повинен…» Викладає відповідний знак.  Наприклад:

-  Я маю право на житло, але  не повинен його псувати, ламати речи.

-  Я маю право гратися, але  не повинен заважати гратися іншим.

-  Я маю право на корисну їжу, але  не повинен забирати її в інших; слід їсти охайно, не кидати хліб.

-  Я маю право на навчання, але  не повинен псувати книжки; заважати вчитися іншим дітям.

-  Я маю право на любов, але  не повинен ображати батьків; треба слухатися їх, допомагати.

Вихователь підсумовує дитячі відповіді.

- Мені було втішно спостерігати ваше добре ставлення одне до одного. Особливо приємно було слухати, як добре ви знаєте свої права та обов’язки. Сподіваюся ви ніколи не ображатимете інших, не даватимете їм погані прізвиська. Бо роблячи так, порушуєте їхнє право на ім’я.

Знайте, що усі ми рівні

Від народження в правах,

Що Людина – змалку вільна,

Наче в небі синій птах.

Треба дітям всього світу

Не сваритись, а дружити,

I за правилами чітко

 

По закону треба жити!

Ірина Вергун.

 

«У світі професій»

Конспект інтегрованого заняття для старших дошкільників

 з пізнавальним пріоритетом і творчими завданнями

 

Мета:   закріпити знання дітей про сфери життєдіяльності дорослих.

Ознайомити з творчими професіями: художник, актор, письменник, співак,   танцюрист.

Розвивати соціальну компетентність дітей, причинно-наслідкове мислення, уміння вести діалог.

Вчити розповідати про призначення приладів, інструментів, називати дії, утворювати іменник від дієслова (назви професій).

Підтримувати творчі ініціативи, фантазію, вигадку, акторські здібності.

Вправлятися у римуванні слів, інтонаційнійній виразності мови.

Розвивати почуття ритму,закріплювати і вдосконалювати знайомі рухи.

Виховувати відповідальність, старанність, уміння сприймати і аналізувати інформацію.

 

Бесіда-полілог.

- Коли ранок наступає, всі дорослі поспішають....Куди?

- Навіщо працювати мамам і татам ?

 - А для чого людям гроші? ( міркування)

 

- Професій у світі дуже багато, яка до душі, - тобі вибирати.

- Ким би ви хотіли стати, коли будете дорослими?

- Хіба достатньо одного хотіння?

Щоб здобути якусь професію треба вчитися, спершу у дитсадку, потім в школі, а далі- ще кілька років професійного навчання. Про професії ви дещо знаєте, тоді пограємо гру «Що кому потрібно для роботи»

У мене залишилося ще декілька предметів. Хто знає віршики про професії і здогадується кому потрібні ці предмети, може їх взяти і прочитати вірш

 

 

«Вчителька»                                               « Бізнесмен»                            

 Така вона хороша,                                       Гроші витрачає вміло

 Що не сказать словами,                              Він вкладає їх у діло.

 Як сонечко у дощик,                                   Має булочну й пекарню,

 Як друга наша мама.                                  Чи салон і перукарню.

 Говорить: «Любі діти,                                 Свиноферму, звідки м’ясо,

 Вам треба букви знати,                              Відправляє в цех ковбасний.

 Щоб всі книжки на світі                             Чи скуповує товари                                      

 Змогли ви прочитати».                               І розвозить по базару.

 Навчаюся відмінно,                                    Лік грошам він добре знає,

 Бо вчителька хороша,                                  Їх на вітер не пускає.

 І знаю, неодмінно,

 На неї буду схожа.

 

« Кухар»                                                                   « Перукар»

 

Хто на кухні хазяйнує                                 Він-художник від природи.

Хто каструлями керує?                                Почуття краси і вроди,

Із ножем працює вправно                           У душі своїй несе.

Хто смачні готує страви?                             Задля цього зробить все.

Пиріжки пече рум’яні,                                 Підстреже і підфарбує,

Варить борщ                                                  Гарний настрій подарує

Смачний, духмяний.                                  

                                                                       Золоті у нього руки,

                                                                       Робить зачіски й перуки.

                                                                       І красу, що в нього є,

                                                                       Добрим людям роздає.

                                                              

 

          « Лікар»

                                                                                      «Швачка»

 

Хто в лікарні по палаті                                   Хто одежу шиє всім,

Ходить в білому халаті?                                 І дорослим і малим,

Хто людей з біди рятує,                                  Дружить з голкою й тканиною,

Хто хвороби всі лікує?                                   Строчить швейною машиною?

Хто призначить процедури,                          Хто на спеку й день холодний

І таблетки і мікстури?                                     Робить людям одяг модний.

Щоб здоровим буть до віку,                           Не складна оця задачка,

Це звичайно, мудрий лікар.                           Бо майстриню звати швачка.

 

« Двірник»

 

Він подвір’я замітає,

Нас ласкаво зустрічає.

Усміхається привітно:

«Не запізнюйтеся, діти!»

У руках мітла слухняна

Підміта доріжки й ганок.

 

 

-          Наступна наша гра « Зроби крок».Усі шикуйтеся в шеренгу, я ставитиму запитання, хто правильну дасть відповідь – робить крок вперед.

-          Хто що робить:

-          вчитель...

-          лікар...

-          будівельник...

-          водій...

-          пекар...

-          кондитер...

-          пожежник....

-          міліціонер...

-          двірник...

-          продавець...

-          директор...

-          лаборант...

-          менеджер...

-          оператор мобільного зв’зку…

Це далеко не весь перелік професій, їх дуже і дуже багато і ми навіть не знаємо всіх назв і що вони означають, будемо вчитися?

Розповідь. Є такі професії, які дарують усім радість, задоволення.

 Ви здогадалися? Це творчі професії: актори, співаки, письменники, художники, танцюристи. Давайте спробуємо і ми стати поетами і повіршуємо разом «Продовж речення» - чути ток-ток, це працює...

- ой, веселий день у Алли, танцювали і...

- Стасику на іменини принесли дві...

- плаче гірко наш Андрійко, загубив свою...

- знайшов Півник колоски, спік смачненькі...

- у дворі весело скаче мій чудовий, новий...

- хто не хоче працювати, не отримує...

 - Ким ми стали, коли вірші складали?

- А тепер слово надамо співакам, не слово, а мікрофон і пограємо гру «Аплодисменти»

( Діти виконують кілька пісень на свій вибір)

 - Ким ми були?

А хто у нас добре малює і хотів би стати художником?( пропоную кільком дітям втілити творчі задуми)

Інші виконують танцювальну розминку(«Танцюй з нами, танцюй, як ми»)

- Як ви думаєте, що потрібно людям творчих професій? ( міркування)

Їм потрібні глядачі,поціновувачі , шанувальники їхнього таланту і умінь.

 

А тепер ми спробуємо себе в ролі акторів і зіграємо кілька міні-ролей, або етюдів:

- нам весело,

- нам сумно,

- ми спимо,

- ми злякалися,

- ми втомилися,

- ми – козаки,

- ми -  розбійники,

- ми- коти,

- ми найслухняніші діти в світі.

 

Послухаємо вірші про актора і музиканта.

« Музикант»                                                                          

Так він грає, аж злітає в небеса душа твоя,                         

Звуки дивні і чарівні скрипка ніжно промовля.

Він на сцені у натхненні, мов натягнута струна,

Він не з нами, з небесами, а в душі бринить весна.

« Актор»

Він такий же, як і ми, непомітний між людьми.

А в театрі грає ролі: нині- вчителя у школі,

Завтра буде інша роль, то бідняк він, то король.

Про чуже життя розкаже і зі сцени нам покаже,

Як по правді треба жити і біди не наробити.

 

З якими професіями ми сьогдні познайомилися?

 Можливо, у майбутньому ви станете будівельниками, лікарями, водіями, хліборобами, чи артистами, але пам’ятайте, ким би ви не були, свою роботу завжди треба виконувати добре, сумлінно. А яке головне наше завдання зараз? Звичайно, вчитися, бо без знань і умінь не проживеш.

Н. Іванова.

 

Літературно - музична година у ДНЗ до Шевченківських днів

« Розмова з Кобзарем»

28 березня 2013.

 

Звучить пісня « Ой весно, весно »

Ведуча : у  березні маємо справжнє національне свято  - Шевченківські дні, бо саме в березні народився Тарас Григорович Шевченко, і у березні, через 47 років Україна втратила свого талановитого сина, але його твори – вічні.

                  І дорослі, і діти шанують геніального українського поета,

художника, борця за волю народу і завжди пам'ятатимуть його заповіти.

 

Свою першу збірку творів (1840 р.) поет назвав „Кобзар”. Входило до неї тоді 8 поезій. Сьогодні ми послухаємо вірші Шевченка і оберемо найкращих читців його творів.

У нашому конкурсі приймають участь ( діти по одному заходять до залу):

На фоні музики, читають діти

 

У старій хатині

В кріпака колись,

В тихий день весняний

Хлопчик народивсь.

У тяжкій неволі

Ріс малий Тарас.

Він не вчився в школі,

Він ягнятка пас.

Вмерли мама й тато ...

Сирота – в дяка.

Тут була в хлоп’яти

Грамота гірка.

 

В пана – бусурмана

В Петербурзі – дім.

Кріпаком у пана

Був Тарас у нім.

Хоче малювати

Прагне він до знань,

Та за це багато

 

Зазнає знущань.

За ясну свободу,

Світло майбуття –

Він віддав народу,

Все своє життя!

 

 

Для того, щоб оцінити виконання оберемо журі нашого конкурсу, який я назвала

« Розмова з Кобзарем».

Пропоную: Любов Ляшок, Наталію Кончук, Ірину Вергун.

Танець з віночками( виконують гості свята, хореографічного відділення музичної школи ім..І.Білозіра

 Ну що б, здавалося, слова…

 Слова та голос — більш нічого.

 А серце б’ється — ожива,

 Як їх почує!.. Знать, од Бога

  І голос той, і ті слова

  Ідуть меж люди! …..

Виконується кілька творів у віковій категорії старші дошкільники

« Якби мені черевики»

Виконується кілька творів у віковій категорії старші дошкільники.

У виконанні ансамблю для вас прозвучить пісня « Зацвіла в долині»

Виконується кілька творів у віковій категорії старші дошкільники. Молодші дошкільники подарують пісню « Тече вода із-за гаю».

Ведуча : слово надаємо членам журі. ( Відбувається нагородження)

 

Критерії оцінки літературного конкурсу

( оцінювання проводиться за 4-бальною системою)

 

                                        

Ім’я, прізвище

група

Назва твору

Інтона

ційна

 вираз

 ність

Артис

тизм

Звуко

вимова

Об’єм

твору

бали

1

Христина Парубоча,

«Віночок»

«По діброві вітер виє»,

уривок з поеми «Тополя»

 

 

 

 

 

2

Юля Дмитрів,

« Веселка»

« За сонцем хмаронька пливе»

 

 

 

 

 

3

Юрій Обер венець,

«Сонечко»

Реве та стогне Дніпр широкий

 

 

 

 

 

4

Саша Макітра,

«Вишиванка»

Маленькій Мар’яні

 

 

 

 

 

5

Андріана

Закревська,

« Віночок»

Встала весна, уривок з поеми «Гайдамаки»

 

 

 

 

 

6

Ярослав Шпак,

 « Веселка»

І виріс я на чужині

 

 

 

 

 

7

Вікторія Даньків, «Сонечко»

« Садок вишневий коло хати»

 

 

 

 

 

8

Данило Надворний,

«Вишиванка»

« Думка»

 

 

 

 

 

9

Анастасія Гладюк,

« Віночок»

« Дивлюсь, аж світає»,уривок з поеми « Сон»

 

 

 

 

 

10

Антоніна Дмитрів,

« Веселка»

« Сонце заходить»

 

 

 

 

 

11

Яна Пилипчик,

«Сонечко»

« Зоре моя, вечірня», уривок з поеми « Княжна»

 

 

 

 

 

12

Христина Бабій, «Вишиванка»

« Над Дніпровою сагою»

 

 

 

 

 

 

 

Шевченкові славу співаємо

(сценарій літературно-музичної години для старших дошкільників)

 

діти заходять до залу звучить пісня про Україну

 

1 Мій рідний край - мій рідний світ,

Це справжній рай дитячих літ

Він дарував мої літа,

Мій рідний край – земля свята.

Мій рідний край – земля свята

Це Україна золота.

 

2 Хто рідний край над все кохає

До праці творчої вставай!

Хай процвітає і засяє

На цілий світ, наш рідний край.

 

 Понад усе любив свою Україну  геній нашого народу, великий Кобзар і Пророк Т.Г Шевченко. Шевченкова поезія давно стала найважливішим і нетлінним скарбом українського народу. Шевченко - це не тільки те, що вивчають, а й те, чим живуть, у чому черпають сили і надії. У глибини майбутнього слав Шевченко свої непохитні заповіти синам рідної землі. І серед цих заповітів перший і останній:

 

 

3 Свою Україну любіть,

Любіть її ...

Во врем'я люте,

В останню тяжкую минуту

За неї господа моліть.

 

4 Тарас любив свій  рідний край,

Ні на який у світі рай,

На жодну в світі він країну

Не проміняв би Україну.

 

5 Повік живуть його слова,

Що кличуть нас у бій

За нашу волю і права,

За вільний устрій свій.

 

6 Тому складаємо в цей день

Тарасові поклін.

Слова  його святих пісень –

Для нас свободи дзвін.

 

 

Звучить  « Заповіт»

 

7 До мене всміхнувся Шевченко,

З картини, що в нас на стіні.

Читає вірші його ненька,

Розказував тато мені,

Як ріс сиротою хлопчина,

А виріс – великий дав дар:

Для мене й для всіх,

Для всієї  Вкраїни,

Цю книгу, що зветься «Кобзар»

 

Творчість Тараса Григоровича Шевченка влилися в нашу променисту повсякденну дійсність, як могутня ріка вливається в океан. Його Кобзар – наш духовний скарб. Давайте погортаємо сторінки цієї дивної книги.

 

( діти читають вірші Т.Шевченка: « Встала весна», « Вечір», « Тополя», «Садок вишневий коло хати», « І досі сниться…»)

 

Вірші Шевченка про природу покладені на музику звучать у сердечках наших дітей і звучатимуть завжди, бо неможливо забути ані слів, ні мотиву, бо ці твори – справжні мистецькі перлини.

 

 

« Зацвіла в долині»( композиція)

 

 

8  Найкращий сину України,

Тарасе, батьку дорогий!

Про Тебе слава світом лине,

Про Тебе знає світ цілий.

 

9  Сьогодні в кожній нашій хаті

Твій образ в квітах на стіні.

При ньому стануть Твої діти,

Тобі співатимуть пісні.

 

 

Звучить пісня: « В зелені квітучій»

 

Перегортаючи  сторінки  «Кобзаря», доторкнулися душею

до палкого й нескореного серця поета. А пісні, які співали сьогодні, вже

півтора століття співає український народ, а скільки ще співатиме —

залежить від нас з вами. Адже нам творити долю української пісні,

української мови, українського народу. Тож нехай «Заповіт» великого

Кобзаря стане заповітом для нас — зберегти мову народу, його звичаї,

його пісні і пронести через віки у майбуття.

 

 

 

10 Сьогодні знані роковини

Велике свято Тараса –

В ньому вся гордість України,

Вся наша слава і краса.

 

11 Ми знаємо, Він Україну

З неволі духа увільнив.

За те, що з неї пута скинув,

Він власним щастям заплатив.

 

12 І усміхається з портрета

До діточок своїх Тарас:

Учіться, діти України,

До праці кличу, кличу вас.

 

 

Наша праця – це наші добрі справи, гра , навчання. Діти потрудилися і вивчили вірші Т.Г. Шевченка.( « Сонце заходить», «Зоре моя, вечірняя»,

« І барвінком, і рутою», « Світає» )

 

Усі ми « Кобзаря» читаймо,

І своїх діток научаймо.

 

« Тече вода із-за гаю»

 

 

13 Ой стрічечка до стрічечки

Мережаю три ніченьки,

Мережаю, вишиваю,

У неділю погуляю.

 

14 Ой плахточка –червчаточка.

Дивуйтеся дівчаточка,

Дивуйтеся парубки,

Запорізькі козаки.

 

 

« Якби мені черевики»

15 Ой маю, маю я оченята…

Нікого, матінко та оглядати,

Нікого, серденько та оглядати!

 

Ой маю, маю і рученята…

Нікого ,матінко, та обнімати,

Нікого, серденько, та обнімати,

 

Ой маю, маю і ноженята,

Та ні з ким, матінко, потанцювати,

Та ні з ким, серденько, потанцювати.

 

 Діти, разом : ходімо, з нами!

 

Український « Гопачок»

 

 

16 Україно, ясна зоре!

Краю рідний, неозорий.

Як тебе нам не любити?

Як тобою не гордитись?

В цілім світі ти – єдина

Рідна наша Батьківщина.

 

Шанує Тараса вся Україна.

Життя своє за неї він віддав.

Боротись, як і жить він їй вказав.

Про славу Тараса співає світ,

Всі люди йдуть до нього у похід…

 

 

 І ми віднесемо квіти до пам’ятника Т. Шевченкові у нашому місті. Помолимося і поклонимося великому генієві України.

 

 Іванова Н.

 

 

Презентація електроприладів

«Домашні помічники»

 

Мета. Дати дітям уявлення про електроприлади, про використання електричного струму вдома (через інтерактивні форми роботи). Поповнити словниковий запас дітей назвами електроприладів.

Закріплювати знання про правила поведінки з електроприладами.

Формувати у дітей поняття про охорону власного життя і здоров’я, вміння уникати ситуацій, які пов’язані з небезпечним користуванням електрикою.

Виховувати свідоме розуміння цінності власного життя, соціальну компетенцію дитини.

 

 

Хід презентації.

Увага! Увага! Запрошуємо вас на презентацію електроприладів «Домашні помічники». Для того, хто відгадає загадку, я вручу бонусну карточку і це буде знижкою при покупці товару. Будьте уважні,  приготуйтеся відгадувати загадки.

 

Диво-скринька – в ній вікно,

У вікні – щодня кіно?

                   (телевізор)

 

Стоїть у куточку, їсть пилюку хоботочком,

Радо пил він вдихає, не хворіє і не чхає,

                  (пилосос)

 

Я завжди на мотузку, на столі чи у кутку,

До розетки як припнуть, мовби човен рушу в путь,

Згладжу хвилі всі, будь-ласка, як я зовусь?

                            (електропраска)

 

А без мене як у домі?

Обізвався всім відомий шкафчик-помічник.

Кожен з вас до мене звик,

Вам продукти зберігаю,

Вчасно холод свій вмикаю.

                            (холодильник)

 

Барабан великий має,

Хоч в оркестрі і не грає.

Барабаном покрутила –

І білизна сніжно-біла.

                                   (пральна машинка)

 

Шумить і гуде, а в дірочку швачка йде.

(швейна машина)

 

Що то за гість, що темноту їсть?

                                 (настільна лампа)

 

 

Маси, креми всі збиває,

Мамі в кухні помагає.

                                    (електроміксер)

 

Має носик, ручку має –

Всіх нас чаєм пригощає.

                          (чайник)

 

Вмить підсушить нам волосся,

Щоб чекать не довелося.

                    (фен)

 

Дуже добру пам’ять має,

Хутко все запам’ятає,

Де почує яку вість –

Слово в слово розповість.

                                             (радіо, магнітофон)

 

Різні функції відомі,

Добрий помічник у домі,

Це машина так і знай –

Називається… (комбайн)

 

В нім знання з усього світу,

Мишка може їх розкрити.

                                  (комп’ютер)

 

Меле людям для утіхи

Зерна кави і горіхи.

                                   (кавомолка)

 

По дроту ходить, пітьму розводить.

                                                  (електричний струм)

 

(Діти відгадують загадки і за кожну відгадану загадку отримують бонусну карточку.)

 Всі ви добре знаєте, що ці електроприлади є добрими помічниками, а чому вони називаються електричними? (Тому що живляться електричним струмом).

Тож електричний струм є добрим помічником і живе у кожному домі.

В якому місці дому він живе? (В розетці).

Розетки закривають заглушками і це не випадково, тому що в розетку категорично заборонено вставляти будь-які предмети, електричний струм є дуже небезпечний для життя. Це важливо пам’ятати постійно.

Чи знаєте ви правила користування електроприладами? (Так)

Прилади – помічники

Лиш в електрику ввімкни,

Але ти ніколи не забудь,

Від біди подалі будь.

 

І розетку так і знай,

Без дорослих не вмикай.

А коли виходиш з хати,

Все потрібно вимикати.

 

І за шнур ти не тягни,

Краще вилку ти візьми,

Дріт оголений. Увага!

До такого не підходь!

Інший шлях собі знаходь.

Отож скажіть чи можна дітям вмикати електроприлади? (Ні).

А тепер настав час пограти цікаву захоплюючу гру «Магазин побутової техніки». То прошу вибирати необхідний вам товар, не забувайте про поведінку в магазині. Спочатку купувати будуть ті діти, в яких є бонусна картка, а інші в цей час пограють гру «Домалюй» (на столах лежать аркуші паперу, на яких зображені геометричні фігури до них слід домалювати деталі, щоб вийшов електроприлад)

 

 

Віра Охота, вихователь ДНЗ №3 м. Радехів

                                    

 

Маленькі природолюби

 

(сценарій свята)

Вихователь: Охота В.Б.

 

Ведуча.       Коли ти любиш все навкруг,

Коли тобі промінчик друг,

Травинка, квіточка мала

Земного сповнені тепла,

То ти частиночка природи,

Її одержиш нагороду –

Здоров’я і цілющу силу,

Немов широкі й дужі крила.

 

Вчить сніжок нас чистоти,

Сонечко вчить доброти,

А дерева всіх порід

Вчать нас жити дружно.

У природи цілий рік

Ти навчайся, друже.

 

Ведуча.       Малята хочуть розповісти про те, що ж таке довкілля.

 

Це сонце і місяць,

І блискавка й грім

І хмарки із неба

Привіти шлють всім.

Це вітер веселий,

Що з травами грає,

Ранкова зоря,

Що у небі засяє.

Струмочок маленький,

Що швидко біжить,

Це батько і мати –

Без них не прожить

Земля, де ти ходиш,

Вода, що ти п’єш,

Будинок рідненький,

В якому живеш.

І друзі й садочок,

Усе, що довкола,

Що любиш, шануєш,

Завжди бережеш,

Словом єдиним –

Довкілля назвеш!

Воно дасть тобі силу,

Наснагу, дозвілля,

Бо сам ти також є

Частинка довкілля.

 

Ведуча.        Щоб довкілля радувало око, його треба збагачувати, доглядати,

берегти і любити .

 

   Липка

Я, маленька липка,

Виросту велика –

Не ламай мене.

Я медовим цвітом

Зацвіту над світом –

Бережи мене.

Тінь тобі я кину

У гарячу днину –

Ти шануй  мене.

Від дощу сховаю

Вранці серед маю –

Ти полий мене.

Будемо з тобою

Ми рости обоє –

Ти люби мене.

Виростеш за роки,

Підеш в світ широкий –

Не забудь мене.

                  П. Воронько

 

    Вишенька.

 

Ранньою весною

В нашому садку

Я сама садила

Вишеньку струнку.

І шумить листвою –

Вже така як я!

Від усіх найкраща

Вишенька моя!

                  Г. Бойко

 

Береза стоїть на узліссі.

 

Стоїть собі береза

У травах і кущах,

І білі свої ноги

Все миє на дощах.

Прошу вас, із берези

Ви соку не точіть,

Ви краще їй сестричку

Зелену посадіть.

Ви краще їй шпаківню

Поставте на гілках,

Щоб прилітав до неї

Друг лісу, добрий птах.

                     Л. Забашта

 

                                       Садіть деревину

 

Садіть, діти деревину

При хатинці рідній,

Садіть в полі і в городі,

Місце де пригідне

Садіть її над потоком,

На межі, на грядці

Та при битім чорнім шляху,

При непевній кладці.

Садіть яблуні і груші,

Сливи і малини,

Садіть всяку деревину –

Праця ця не згине.

 

Гра  «Хто швидше підлиє деревце»

 

Ведуча У садочку малята з допомогою дорослих ще й садять квіти та доглядають за ними.

 

Сьогодні малята копають грядки

 

Сьогодні малята копають грядки:

Уперше в житті вони садять квітки.

Від того й усмішка у них на лиці.

І сонце вітає малих: - Молодці!

                              Л.Савчук

 

 

 «Ми скопали квітники»

 

В дитсадочку квітники

Ми самі скопали

Грабельками залюбки

Землю причесали.

Скоро, скоро розцвітуть

Різнобарвні квіти.

От які у нас ростуть

Працьовиті діти.

                            М.Познанська

 

«Посаджу я квіти»

Мамо, мамо, дай лопатку,

Я піду копати грядку…

Рожі, мальви і дзвіночки

Посаджу я в три рядочки.

Буде їх роса поїти,

Буде щедро сонце гріти…

Як до школи вперше йтиму –

Ось такий букет нестиму!

                            В.Лучук

 

Пісня «Квіти на підвіконні»

 

Ведуча. Але не тільки дерева, кущі та квіти слід доглядати, а й                                                                  

              комах, звірів, пташечок. Про що й піде мова у наступних рядках.

 

«Не лови метелика»

 

Просить  Богданка Оленочка:

- Ти не лови метеличка,

Крилець йому не рви,

Хай літає, хай кружляє

Понад луками чистими…

Хай милується земля

Крильцями барвистими!

                          В.Коломієць

 

Ведуча. Наша природа потребує захисту та допомоги, і ми з вами охоче даємо обіцянку:

 

Гнізд пташиних, нір звіриних

Руйнувать не будем ми ніколи.

Хай пташенятам і малим звірятам

Дуже добре буде з нами поруч.

 

Ведуча.   Щоб стати другом природи, людина має бути доброю, справедливою,

              ніколи не завдавати шкоди ні пташці, ні комашці, любити квіти, ліс,

              річку – все те, що зветься природою.

                 А бути добрим нам допоможе усмішка, подарована один одному,

              сонечку, вітру птахам, метеликам усьому довкіллю, в якому панує

              така гармонія і рівновага.

 

«Гармонія»

 

У природі – рівновага,

Всім приділена увага,

Заєць має довгі ноги,

У козла – копита й роги,

Сокіл в крилах має силу,

Стриж в польоті бистрокрилий,

Черепаха не втікає,

Бо надійний панцир має.

В їжака колюча шуба, -

Їжака і вовк не скуба.

Не вмирали ще від спеки

Ні ворони, ні лелеки,

Бо в природі є водиця,

Полети – скупайсь, напийся.

Сніг мете, мороз лютує –

Лис у шубі не бідує.

Все навколо замерзає –

Цап про чоботи не дбає.

Ні сороки, ні синиці

Не вдягають рукавиці.

І птахи, і звірі, й квіти

У природі – вільні діти.

Всіх природа не забула,

Всіх до себе пригорнула.

Сонце світить, сонце сяє,

Пестить землю, зігріває.

Землю щедру і багату –

Велетенську нашу хату.

Все візьмемо до уваги,

Не порушим рівноваги.

 

Ведуча.       Бережімо ріки,

Бережімо води,

Як матусю рідну,

Бережім природу!

 

 

Подаруй матусі казку

(Сценарій до свята дня матері, для дітей середньої групи)

 Діти з повітряними кульками в руках під веселу музику забігають до зали і стають півколом.

Місяць травень іде, щиро усміхається.

Пісню лагідну веде, з усіма вітається.

Мамам всім дарує він усмішок багато,

І вітає любих мам з їхнім гарним святом

Із веселим святом. Із кінцем зими.

Любих наших мамам привітаємо ми.

Мамі заспіваємо радісних пісень.

Маму привітаємо у жіночий день.

Пісня :

Матусі наші рідні, найкращі з усіх мам

Цю пісню гарну й ніжну даруємо ми вам.

Пісня: (діти дарують мамам (кульки) і сідають на стільчики).

Ведуча: Матусям нашим рідним у це весняне свято

                Ми хочемо ще й казку цікаву показати:

«Був-жив собі у лісі звичайний їжачок.

Він мав на спинці повно колючих гілочок.

Ось вирушив до гаю піти наш їжачок,

Щоб мамі-їжачисі набрати квіточок.

(Хлопчик-їжачок виходить з хатинки, виконує кілька рухів і йде по залу)

Вийшов на галявину, глянув їжачок –

Аж квітоньки навколо свій ведуть танок.

(дівчатка-квіточки виконують танець квітів)

Їжачок: Ой. Які чудові квіти. З ними буду я дружити.

               Я сюди покличу маму. Щоб помилувалась вами.

Ведуча: Аж біжить руда лисичка, довгохвоста лісовичка.

         Вибігає із ліска – раптом бачить їжачка!

 Лис. Добре, що тебе зустріла – я сьогодні ще не їла.

Їжачок: Ой-ой-ой.Слід рятуватись, десь хутенько заховатись.

               У клубочок я згорнуся і подалі відкочуся.

               Квіточки допоможіть, від Лисички захистіть.(ховається у квітах, а лисичка шукає)

Лис.: Де подівся їжачок? Тут букет із квіточок

Вед. :Скрізь пошастала кумася й знов до лісу подалася,

           Їжачок же з квіточками разом рушили до мами.

(з хатинки виходить їжачиха)

Ведуча: Вийшла з хати їжачиха, знана в цих краях кравчиха.

Їжачиха: Йде стежиною вперед різноколірний букет.

                 Як же можуть квіточки йти, немовби діточки.

Їжачок: Це я, матусю, твій синок.

               Приніс, рідненька квіточок.

               Тебе зі святом я вітаю і міцно-міцно обнімаю.(обіймає їжачиху).

 Дитина. 1. Весняні перші квіти – це проліски блакитні.

                 Вони як очі в мами – і ніжні і привітні

Дитина.2. В лісочку, на галявці у березневі дні

        Їх можна відшукати і мамам принести

 

Дитина. 3. Матусям нашим любим ми подаруємо,  їх

        Обнімем, приголубимо рідненьких мам своїх

Пісня:

Хлопчик.1. Дівчаток також ми вітаємо. І щастя їм усім бажаємо.

Хлопчик 2 Готові ми пообіцяти ніколи їх не ображати.

Вед. В нас дівчатка не ледачі – роботящу мають вдачу:

         Вміють прати й вишивати та ще й мамі помагати.

(інсценівка пісні «Маленька помічниця»)

Ведуча: Хлопчики-горобчики сидите тихенько?

               Чи приготували ж ви подарунки ненькам?

 Хлопчик: Подарунки є у нас - показати саме час.

 (виконують пісню-гру): … «

Дитина: Коли сонечко ласкаве ляже спочивати,

               Буде нам бабуся рідна колискову співати.

Дитина: А сьогодні я бабусю з святом привітаю.

               І бабусі рідній пісню заспіваю.

 Пісня (про бабусю):

( може бути якась гра про бабцю). :

Вед :Вже веселощі час кінчати, але хто це так спішить на свято?

 З являється Карлсон. (жартує за вибором)

Карлсон:Привіт Друзі! Ви мене впізнали?- так я Карлсон,що живу на даху і їм смачнюче,солодке варення, а ще білий шоколад м-м-м ням-ням, цукерки звичайно, і взагалі всі солодощі що є на Землі! Мені дуже закортіло до вас на свято,може у вас є щось солоденьке?

Ведуча: А з Чим ти Карлсон до нас завітав?

Карлсон: Почекайте, я ж приніс вам,дітки подарунки (іде до дверей, та приносить в’язку ( кульок))), ось вам дітки, грайтесь та звеселяйтесь!

Ведуча: Карлсон, а ти приніс щось нашим любим мамам та бабусям?

Ах я зовсім забув, поки летів до вас, просто із голови вилетіло,ось так тьху і вилетіло…Малята, але ж ви мені допоможете? Правда?

(Усі разом: Так!!!)

Зате я знаю як підняти вам настрій,вам вашим люби матусям та бабусям,ось подивіться які вони красиві!!!(виймає із кишені мильну бульбашки,і дує на глядачів та малят).

( «І як справжній джентльмен запрошую жінок на гарний танок»)

(під пісню «Мама» діти разом з мамами танцюють вальс)

 

Н.Коваль, 2014р.

 

 

КОНСПЕКТ

 заняття з християнського 

виховання для батьків, вихователів

з музично-літературним пріоритетом на тему:

«Я хочу, я можу, я буду чемною дитиною»

( підготувала Вихователь Ляшок Л.Я)

 

        Мета:

Продовжувати формувати формувати уявлення дітей про моральні норми відносин між людьми.

Вчити розрізняти і виявляти своє ставлення до позитивних і негативних якостей.

Збагатити знання про Бога (Бог створив все живее і неживе), про людину, яка має житии з іншими в любові.

Розвивати звязне мовлення, увагу, уяву, пам’ять.

Виховувати бажання бути прикладом для інших (веселим, щасливим, добрим, чемним).

 

 

На дозвілля запрошені батьки, вихователі, діти двох старших групп.

– Христос рождається!

Вихователь 1:  Вітаю усіх у нашій залі. Затишно і тепло нам сьогодні, бо є діти, батьки, вихователі; почуєм гарне слово, задушевну пісню, можна розглянути сімейні газети-оповіді про родини, про те чим у них живуть.

– сьогодні усі разом прославимо Бога у своїх молитвах, віршах, піснях. Ще раз переконаємося у силі Господньої опіки, покажемо яка в нас сильна віра, велика любов до Ісуса Христа, сина Божого. Спільно віддамо дяку за щоденну опіку Матінці Божій – Пречистій і Преблагословенній Діві Марії. Тема нашого заняття: «Я хочу, я можу, я буду чемною дитиною. (Діти повторюють).

 

Вихователь 2: Усі ми створені Богом. А діти, тобто ви всі (показую) діти-ангелята, подібні один до одного: маємо (діти відповідають) 2 руки, 2 ноги, очка, носик, зубки, вушка. Але відрізняємося за кольором шкіри, волосся, вагою, одягом, зростом, поведінкою. Звичайно, поведінкою. Хтось із вас чемний, хтось дуже чемний, хтось трішечки нечемний…

– є в нас нечемні діти?

– напевно ні, бо всі ми слухаємо Божу науку, знаємо молитви. А зараз послухайте вірш «Ну й гарно все придумав Бог».

      Ну й гарно все придумав Бог:

      Як тато й мама – то удвох,

А як бджола – то у гурті,

Сова в дуплі на самоті.

Придумав рибок ціле море,

Карпати гори, хмари – гори.

Придумав Сонце – сонях у горі,

А зорі засвітив як ліхтарі

І місяця поставив на сторожі,

Лілеї, чорнобривчики і рожі.

А щоб забути все сумне

Придумав Бог тебе й мене.

 

Вихователь 1:  Бог існував завжди, але колись давно не було людей про яких він міг би піклуватись. Не було ні дорослих, ні маленьких дітей. Земля була темним порожнім місцем. Тоді сказав Бог: нехай буде світло – і світло стало. Так створив Бог ніч, день, чудове голубе небо, зібрав воду в одне місце – з’явилася суша. Потім Бог створив рослини, дерева, велике жовте сонце, блискучі зірки, сяючий місяць. Потім були птахи, які би літали в небі, риби – щоб плавали в морі. А ще появились тварини. Та без людини світ Божий лишався порожнім. Тоді Бог створив чоловіка і жінку – Адама і Єву. І з того часу Бог опікується нами: дорослими і дітьми, що живуть на його землі.

 

А щоб були ми чемні, то говоримо різні молитви тоді, коли лягаємо спати, коли стаємо, коли робимо якесь діло.

Юрчик таку молитву знає:

          Вчуй мене, мій милий Боже

          Цілий день мене беріг ти:

          Одягав та годував,

          Щиро дякую тобі я

          За дари ті, що ти дав.

          Вибачай мені злі вчинки

          І на сон благослови,

          Завтра вранці знов до праці

          Спасе, ти мене збуди.

 

Вікторія теж знає вранішню молитву:

– Дякую, тобі, Боже,

За ніченьку гожу

Дякую любенько, що підняв раненько,

Тебе, Господи, прославляю,

Тебе, Господи, величаю.

            Молюся щиро до тебе:

            Дай нам чистого неба

            Дідусеві та бабусі

            Таткові і матусі

            Здоровячка дай

            І кожній родині по всій Україні

            Щастя й добро посилай.

 

       Дуже люблять наші діти перед обіднім сном казати молитву «Ой, Ісусе, глянь на мене». Діти складають руки і промовляють:

– Ой, Ісусе, глянь на мене,

Зроби гарне дитя з мене,

В мене серце ще маленьке,

В ньому ти, Ісусе, дорогенький.

Я до тебе ручки зношу,

Для мами, для тата здоров’ячка прошу.

 

 

 

 

 

Дуже чемний хлопчик Тарасик вивчив вірш «Який ти добрий, Боже»

 

Який ти добрий, Боже,

Даєш нам все, що гоже,

Даєш нам голосочок

Для добрих співаночок.

А ми тобі співаєм, мов пташечка під гаєм;

Як ластівочка в стрісі.

Як щиглик на горісі.

Пісня «Ой, Ісусе, мій рідненький».

Вихователь 1: Чи ми завжди чемні? Як то бути чемною дитиною? А чи дорослі бувають чемними? А чим відрізняються діти від дорослих? А чому є нечемні діти, якщо у кожного є ангел-хоронитель?

– Всі діти мають свого ангеле-хоронителя. Біда в тому, що ви, діти, не завжди його слухаєте. І це не вина ангелів, а самих дітей. Ангел-хоронитель навчає тільки доброго, але він ніколи не примушує його слухати. Цього не робить навіть Бог. Господь нам дав вільну волю, тому ми можемо робити те, що хочемо. Тільки від нас залежить, будемо ми когось слухати чи ні. Якщо ми молимося до Ангела-хоронителя, то він нам підкаже як житии щоб сподобатися Богові: сіяти в своїй душі зернятка добрих звичок – тоді у старості пожнемо добрий урожай. Справді, якщо ви будете годинами сидіти біля телевізора, не вчити уроки, розкидати іграшки, зачіпати один одного до сліз – не має сумніву, що будуть згодом проблеми. Щоб цього не сталося – молімося до свого ангела-хоронителя, просімо в нього поради, бо він наш найкращий друг.

 

Ангел і хлопчик.

Жив на світі хлопчик гарний

Був розумний і охайний.

Але часом так траплялось,

Що в хлопчика зло вселялось.

Він то плакав, то кричав,

Іграшки кидав й бурчав.

Їв, мов слоник, без зупину…

Підмінили нам хлопчину…

То скажіть нам всі разом,

Що ж то сталось з малюком?

Раптом – Ангел прилетів,

На плече хлопчині сів:

Його ніжно обійняв і тихенько сказав:

«Хлопчику, в таку хвилину

Слід про мене пам'ятати,

Лише чемних і слухняних

Можу я охороняти.

Пісенька «Будьте чемні».

Вихователь 2: Наші діти із середньої групи чемні, ну, дуже чемні, хоть в рамку вставляй. Давайте, пограємо в гру «Вгадай про кого це?» (вгадаєш – у рамку личко вставляєм). Будьте уважними (тут мені допомогли ваші мами і бабусі).

   Читаю віршики про дітей, вони впізнають себе, ідуть до рамки, всі інші плескають.

Біленькі сніжинки на мене сідають,

Мене за ялинку, напевно, вважають.

Не знають сніжинки,

Смішинки маленькі,

Що я не ялинка, а просто – Іринка.

                        Неначе лісовий дзвіночок

                        У мене голосочок

                        І карі оченята мої,

                        І радісно мені в моїй сімї,

                        Де я, сестричка і матуся,

                        Дідусь і бабуся.

                        Я сонечко, красуня, кицюня, ве-ре-ду-ля!

                        І все це тільки… Анна-Марія.

Наш Ілля – козак сильний,

Він усе встигає,

Фарби веселкові, аплікації чудові

На папері розкладає,

І у спальні він по ліжках радісно стрибає,

А втомившись, цілих дві години кольорові сни розглядає.

Ввечері, ідучи додому, мама все питає:

«Що ви там робили у садочку? –

Ілля мружить хитрі очки

«нічого: їли, спали, вередували…»

                 Наш Андрійко – чемний хлопчик!

                 Добре серце має.

                 Він сестричку сильно любить,

                 Й батьків поважає.   

Це Богданчик, добрий хлопчик,

Щедрий, рухливий – машинок безліч має,

У садочок йде охоче, без мами себе не уявляє.

                 Родилась ти у перший день весни,

                 І сніг лежав, зима ще не здавалась,

                 Та в крихітному серці від тепер

                 Стежинка у життя розпочиналась.

                 Вікторія – назвали ми тебе,

                 А значить це, що з нами перемога.

 

Толік, Толічка, Толюся

Найрідніший для матусі.

Він – господар в нашій хаті,

Усім любить помагати:

Мамі вдома прибирає,

Восени врожай збирає,

Взимку сніг вдворі змітає

І сестричку наглядає.
Маму треба шанувати!

Ось такий росте синок,

Український козачок.

                         У нашої Юлі дві малі долоньки,

                         Кіски дві, і ніжки дві,

                         Щоб стрибати по траві.

                         А язик, хоча й один,

                         Але меле, наче млин.

Росте синочок в нас гарненький,

Розумний він, такий чемненький,

Його веселий голосочок,

Немов би польовий дзвіночок.

Життя щасливим робить нас,

Ну а ім’я його – Тарас.

                      Я собою невеличка,

                      Добра, щира, вольова.

                      У веснянках ніс та щічки,

                      Кучерява, золота.

                      Я, порівняно, маленька,

                      Та стараюсь так робить,

                      Щоб татусь мій і матуся

                      Могли мене похвалить.

У Тетянки стільки всяких справ:

Без Тетянки хто б отак прибрав?

Хто так гарно ліжечко ковдрою накрив?

Хто старанно віником скрізь позамітав,

Витер пил ганчіркою зі столу і вікна? –

Все Тетянка, все вона сама.

                    Наша донечка Софійка

                    Гарна, добра і розкішна,

                    Щоранку умивається,

                    До садочку збирається.

                    Має друзів там багато,

                    Буде Оксані Василівні помагати.

                    Помічниця в нас вона –

                    Це Софійка дорога.

 

 

 

Рано-вранці до схід-сонця

Виглядає у віконце,

Коси у рожевих стрічках –

Весела дівчинка Марічка.

Заповзята і кмітлива,

часом трохи вередлива.

Вдома малює, читає, співає,

Щоранку до садочка поспішає.

Імя їй дали не випадково,

Бо народилась в день святковий,

Сповнений Божої ласки, надії,

На день народження Діви Марії.

                     

                     Оленка наша помічниця

                     І гарна господиня,

                     Завжди помиє посуд

                     Чи навіть пилососить.

                     Підлога враз блищить,

                     Коли вона помиє

                    Та братику уроки помагає вчити,

                    Англійську вмить сприймає,

                    Та за компютером вона

                    Всі ігри дограває.

                    Ми любимо її усі,

                    Вона надія наша та помія

                    І раз у раз усмішки золоті

                   Дарують радість і втіху.

                   Це найдорожче, що в нас є,

                   Бо в нас вона єдина,

                   Така усміхнена в житті,

                   І щедра, і гостинна.

 

А Настуська наша гарна

Має кіски довгі.

Вміє мамі помагати

І татуськові сказати.

Її хвалим ми усі,

І бабусі й дідусі.

               

                 В нас є дівчинка маленька,

                 Звуть її Софійка.

                 В неї щічки румяненькі,

                 В неї кучері біленькі,

                 І танцює, і співає,

                 Бо веселу вдачу має.

                 Мамі завжди помагає,

                 Посуд миє, прибирає,

                За сестру не забуває,

                Книжки, зошити складає,

                Вчить уроки помагає,

                Татові казки читає.

 

Я маленький хлопчик,

Стасик мене звати,

Народився взимку,

Бо так хотів тато.

І тепер я виростаю,

Добру вдачу маю,

І усю свою родину

Щиро поважаю.

Люблю матінку свою,

Доброго я татка маю.

А маленьку свою сестричку

Бавлю й забавляю.

А як в гості до нас прийдуть

Дідо і бабуся,

Я їх радісно зустріну,

Щиро усміхнуся.

 

Щоранку, як сонечко в небі засяє

Бабусина радість у спальню вбігає.

Хоч ще невеличка, затее нелінива,

Ускочить на ліжко – і зараз до діла.

То книжку приносить,

То ляльку вбирає,

То квіти підлиє, котові співає.

А песика свого у візочок вкладе,

Щаранку в садочок до діток веде.

А як у дворі годує курчат,

В клітку загляне до малих кроленят,

Почухає в спинку маленьку свинку…

Як вийде надвір – молоточком стукоче,

Все робить бабусина радість охоче.

Бабуся радіє та щей  промовля:

«Щодня – то все більшає радість моя».
Росте, як та квіточка в нашім саду,

Сашуня, Сашунечка – звуть дівчинку цю.

 

Тата і мами я синочок,

Люблю діток і дитсадочок.

Іграшок багато маю.

Із конструктора гараж складаю.

А машин багато так,

Що вже цілий автопарк.

До пяти умію рахувати,

Футболістом хочу стати.

Ще малюю і співаю,

На гітарі трішки граю.

В діда Василя найкращий внук,

Признаюся хто я – Андрійко Карплюк.

 

Вихователь 1: Молодці, що впізнали себе. Всі зрозуміли, якими чемними вас хочуть бачити ваші мами і тати, бабусі.

Оленко, Юля, я знаю, хочете як подякувати Матінці Божій за те, що живете на світі і можете бути такими чемними сестричками.

 

Спасибі Матінко Божа,

Що цвіте у садочку рожа,

На городі квітнуть мальви,

А в долині – буйні трави…

Що у мене таткой  ненька,

Що співає соловейко,

Що під квітами калина

Заквітчалась як дівчина.

Ти подяку в нас приймай

              За наш милий рідний край.

              За поля, сади квітучі,

              За плоди, квітки пахучі…

              За хатину і за мову

              І за пісню колискову

              Ми вклоняємось тобі

              Низько-низько до землі.

 

Пісня «Бог мене любить».

 

Для чемних діток сюрприз гарний світлий і білий. Поверніться до столів, візьміть свого ангелика, намалюйте йому личко таке, як у вас (очки, носик, губки, волосячко). Діти малюють, дорослі співають величальну пісню

 

«Ми дякуємо тобі».

 

Дякуємо всім за участь у нашій розмові. На правду дуже чемними були всі. За це Вам – повітряний поцілунок.

На світі білому єдине як і Дніпрова течія вогнище родине, оселя, наша сім’я.

(сім’я Сторощук Христини).

(основні способи, якими батьки виражають любов: дотик, слова, заохочення, допомога, подарунки).

Прислівя і приказки: діти – окраса дому.

Любов матері на віддалі гріє.

Шануй батька й неньку –

Буде тобі скрізь гладенько.

Без сім’ї нема щастя на землі.

Родина – це найдорожче в моєму житті.                 

 (сім’я Шмакова).

 

 

Живемо в мирі в колі рідної землі

 

(Вишенський)                                                                    

Сімя – джерело людського життя.

Господи, благослови моїх батьків,

А ще рідних й прадідів-дідів.

Благослови, прошу, увесь мій рід,

Благослови наш нарід.

Благослови, ти Господи мене,

Щоб серце я мала щире і просте.

(Оленка Береза)

Я найкраще сонечко на землі.

«Мама, сестричка і я –

Ось моє життя.»

(Обервенець А.М.)

 

Підсумок: Бог любить усіх людей – дорослих і малих, здорових і недужих, праведників і грішників «І буду вашим Батьком, а ви моїми синами і дочками» – сказав Господь.

Він з любовю приймає і вислуховує кожного, хто звернеться до нього з проханням.

Боже, я хочу, я можу, я буду чемною дитиною!

 

 

 

 

 

 

Сценарій

народознавчої  розваги з фізкультурно-музичним пріоритетом

« Хочемо  стати козаками» ( для дітей старшого дошкільного віку)

 

Діти виходять з  жовто-синіми стрічками , виконують вправи .

 

1

Там, де море є глибоке,

Де заквітчані Карпати,

Де степи такі широкі,

Що очима не обняти, -

Там є наша Батьківщина -

Україна!

2

Там, де сонечко іскриться,

Де весняний вітер віє,

Де на горах є столиця -

Наш великий, славний Київ,

Там є наша Батьківщина -

Україна!

 

Звучить пісня « Україно- ненько»

 

3

За шляхами, за дорогами,

За Дніпровими порогами,

За лісами за високими

Наші прадіди жили.

4

Мали Січ козацьку спільну,

Цінували волю вільну,

І країну свою рідну,

Як зіницю берегли.

 

- Знаю я одного козака Богдана, якого ми запросили до нас в гості, подивлюся, чи вже прийшов. Вітайте, козак Богдан з нами.

 

Козак Богдан  ( дідусь вихованця)

                           Дітей, батьків, гостей, усіх   вітаю

                            Вам здоров я та щастя бажаю

                            Хай від вас недоля завжди ховається

                            А в душі ясне сонечко усміхається

                            І на те веду я мову,

                            Що не буде переводу козацькому роду.

 

 

 

- Розкажіть нам, дідусю про козаків.

 

В сиву-сиву давнину

Козаки йшли на війну,

Бо на рідну Україну

Сунулися без упину

Ляхи, турки та татари,

Москалі та яничари.

Щоб палить сади і хати,

Щоб людей в неволю гнати.

Козаки скликають раду :

- Не буде ворогу пощади !

Вірні коні рвуться в битву,

Крешуть іскри з-під копита.

За чарівний спів дівочий,

За спокійні дні та ночі –

Шаблі весело дзвенять,

Вражі голови летять.

І на морі, і в степах

Наганяли вони страх,

Бо найкращі вояки –

Запорозькі козаки !

І не буде переводу

Українському народу

Доки із глибин сторіч

Долина козацький клич.

 

Звучить козацький марш.

- І ми хочемо стати козаками.

 

Козак Богдан : Щоб козаком стати треба волю мати…Українцями ви вже народилися,

 вишиванки у вас вже є, і є воля. А подивіться, що я вам приніс. ( у мішку – шаровари, шапки-папахи) Хто швиденько збереться, козаком перевернеться.( звучить музика, хлопчики одягаються, козак підбадьорює , щоб поспішали і  у колону ставали)

 

« Будем козаками»

5

Гей, козаче – козаченько,

Тай хоробре серденько,

Ой, міцні в нього руки –

Ворогам для науки!

 

 

 

6                  

Як козак засміється –

Ворог з остраху трясеться,

Як козак заспіває –

Вороги чимдуж тікають!

 7                     

Як козак затанцює –

Увесь світ його чує,

Зелен-дубе розвивайся,

Гей душа, розкрвайся!

 10

 Гоп-гоп, гопачок,

 Затанцює козачок!

 Танець хвацький,

 Дуже вправний,

 І веселий, і забавний.

11

 На дозвіллі і в поході.

 Козаку стає в пригоді.

 Та не тільки це танок,

 А й військовий ще урок.

 Це мистецтво звуть отак:

 Славний бойовий гопак.

 

«Бойовий гопак.» ( у виконанні братиків вихованців, що відвідують школу мистецтв)

 

8                                          

Гей, гуляти-воювати

Знов поїдемо брате,

Не топтали щоб чужинці

Наші землі українські!

 9                     

Там чи смерть, чи життя -

Нам не буде забуття!

Якщо голови складемо –

У піснях доживемо!

 

« Гей там на горі січ іде»

 

Козаки були вправними вершниками. Чи вправні наші хлопчаки?  Гра « По конях»( хто швидше осідлає «коня»)

 

Гра « Їду , їду  на коні»

 

12

Раз - два - голова,

Щоб трималася на в’язах

Ми тренуємо всі м’язи

Три - чотири, руки в ділі -

Раз кулак, два кулак -

Бий сильніше, козак.

 

13

Щоб триматись на коні,

Треба ноги нам міцні,

Сильні ноги, дужі ноги -

Не злякаються дороги.

Підемо разом в присядку -

Це найкраща нам зарядка.

 

Вправи з палицями

 

А чи знаєте ви , діти, що означає слово «козак»

Козак – це вільна людина! Ось так.

А як називається наша батьківщина?

А як називалося бойове укріплення козаків? – Запорізька Січ.

А  військова  одиниця козаків – називалася  кіш,

А козацька оселя? – Курінь

Козацький корабель – « Чайка»

А хто знає, як називалася зачіска, котру носили козаки?

 

Козак Богдан

 

 Оселедець – не рибина,

 А козацькая чуприна.

 Він за вухо зачіпався

 Та під шапкою ховався.

 

14

Ой, зібрались козаченьки, раділи й посміхались,

У своєму дружнім колі силою вихвалялись.

15

Козаченьки, вам радіє навіть в небі сонце!

В чому ж ваша сила – сильна?

Розкажіть нам, хлопці.

 

 

 

 

16

Я козак, ім'я – Максим,

Вистачить у мене сил.

Не дивіться, що малий,

Я до бою – запальний!

естафета

17

Я – козак Володимир ,  

Силу богатирську маю!

То ж зі мною краще – мир

Я усіх попереджаю.

18

 Воїн я,  Давид – від Бога

 Полководець хоч куди.

 Я пройду крізь стіну й воду

 Хай бояться вороги.

19

А я гострий розум маю,

Я Вадим і теж козак.

Без чіткого плану дій

у війську – ніяк…

 

План дій такий ;

20

Я – Роман , козак нівроку, задніх не пасу.

І своїй країні рідній користь принесу!

Лист я можу написати в будь-який момент!

Хоч турецькому султану та хоч президенту.

21

Дмитро я, парубок моторний,

І хлопець - хоч куди, козак!

У кожній справі  я проворний,

До боротьби я теж мастак.

 22

Присягаєм – край наш рідний

Над усе любити.

Рідний народ шанувати

І для нього жити.

23

 Присягаєм - рідну мову

Завжди визнавати.

По-вкраїнськи говорити,

Молитись, співати.

 

 

24

Як ріка не піде вгору,

Як сонце не згасне –

Так ми того не забудем,

Що рідне, що власне.

25

Нас ніколи ворог злий

Зломити не зможе.

І дотримати присяги

Поможи нам Боже.

 

« Наша сотня вже готова»

 

Козак Богдан

 

Ще малий, але ж сміливець —

Сам біжить у гай...

Ти, мій хлопче, українець —

Те запам'ятай

 

Жінок і дівчат на Січ не брали, бо навіщо козакам зайві сльози і зітхання. Жінки і дівчата проводжали козаків у походи, молилися Богу  і виглядали додому . Втомлені і непереможні поверталися козаки…Тоді радощам не було меж.

 

Український танець парами

 

Так танцювати уміють тільки галичанки.

 

26

Галичанка я маленька

Україна — моя ненька...

Ліси, поля і долини

Рідна серцю батьківщина

27

 В мене стрічка у косичці,

 Файні квіти на спідничці,

 І водичка у відерці,

 А Вкраїнонька у серці.

 

28

 Я співаю і сміюся

 Батьківщиною горджуся

 Вишиванка: мальва-квітка  

 Я  красуня- українка.

29

 Хай почує спів мій пташка

 І замріяна ромашка,

 І галицькі міста і села,    

 Бо щаслива я й весела.

30

 Де б не був ти, в якім краю

 Любий хлопче, так і знай

 Кращої, від українки

 Навіть не шукай!

 

« Гей, соколи»

 

Козак Богдан

Маленькі козачата, батьки , я запрошую усіх на козацький куліш. З собою мати миску, ложку, гарний апетит і записничок, щоб записати, як куліш приготувати, бо такого ви ще не куштували !

Іванова Н.

Сценарій свята

для молодших дошкільнят « Слово мама, росте разом з нами»

                                        ( Іванова Н.В., Гарамус М.В.)

Діти з квітами заходять під ліричну музику, стають зграйкою по центрі   залу

Слово «мама» росте разом з нами тихо, як тихо ростуть дерева, сходить сонце, розцвітає квітка, як гладить дитину по голівці рідна рука. І так же тихо воно приходить на уста - промінцем маминої усмішки і ласкавістю її очей, листочком вишні і світлинкою сонця, пелюсткою квітки і радістю веселки, теплою лагідністю руки і вечірньою молитвою,

 

Сьогодні ми зібралися для того, щоб привітати наших найдорожчих у світі людей - своїх матусь і бабусь з Днем матері. Ми з любов'ю і вдячністю хочемо сказати: - Спасибі вам, дорогі наші матусі, за недоспані ночі, за ваші колискові пісні, за любов, тепло та ласку. Бажаємо всім вам завжди бути молодими, здоровими, веселими і щасливими. Нехай ваша доля завжди оберігає вас!

 

Лунає музика, діти дарують мамам і бабусям квіти

 

1 Матуся, матінка, веде у світ дитину;

 Ще над колискою співає їй пісень

 І просить в Бога доленьку чарівну,

 І молить Бога за дитя щодень.

 

2 Веде за руку в дивосвіт щоднини,

 Показує, як дихає земля.

 Як сонечко сідає за хмарини

 І різноквіттям вкрилися поля.

 

3 Матусю мила, найрідніша в світі,

 Ти наше сонце щире і ясне.

 Ти дбаєш, щоб завжди були ми ситі,

 Твоя любов дитину не мине.

 

 4Ти вчиш дітей, виховуєш щоднини,

 У світ ведеш і думаєш про всіх.

 Найбільше щастя — мати для дитини!

 Її любов і ласка, щирий сміх.

 

5 Ти наше сонце лагідне, привітне.

 Від тебе ласка, щедрість і тепло.

 Нехай сьогодні усмішкою квітне

 Твоє лице, щоб радісно було.

 

6 День Матері і день весни ясної.

 Квітує травень, бджілкою дзвенить.

 День Матері — Мадонни пресвятої!

 Для тебе пісня хай у світ летить!

 

 Звучить пісня у виконанні Анни Жук

 

7 Найкраща в світі ти, моя матусю,

 Я — твій синочок, я — твоє дитя.

 За тебе я щовечора молюся

 І за здоров’я, й за твоє життя.

 

8 Бо тільки матінка, матуся наша мила

 Нас мудрості і доброті навчить.

 І дасть маленьким нам могутні крила,

 Щоб ми могли до мрії долетіть!

 

 9Матусю! Матінко рідненька,

 Моє ти сонечко земне.

 Найкраща, мила, дорогенька

 Ти в світ ясний ведеш мене.

 

10 Життя мені подарувала

 А скільки радості й тепла!

 І Матір Божую благала,

 Щоб долю добрую дала.

 

11 Зростаю я в твоїй любові,

 У щедрості і доброті.

 І з щирістю, що в кожнім слові,

 Мені так легко у житті!

 

Пісня « Вишиванка»

 

12 Снилось мені ясне сонце,

 Що в хаті світилось,

 А то лиш так моя мама

 Дивилася мило.

 

13 Приснивсь мені легкий вітрик,

 Що пестив колосся,

 А то мені моя мама

 Гладила волосся.

 

 

14 Снилась мені ягідочка,

 Як мед солоденька,

 А то мене цілувала

 Мама дорогенька.

 

15 Снились мені ангелики,

 Що в рай мене несли,

 А то мене мами ручки

 До серця притисли.

 

16 Снилося мені, що на крилах

 Я в гору несуся,

 А то мене із постелі

 Піднесла матуся.

 

Пісня « Цьомки для мами»

 

 17 зацвіли пахучим цвітом

Віти яблуні й вишень

Усміхаються з привітом

Ц щасливий мамин день

 

18 Матусю моя дорогенька,

 Це свято даруєм тобі.

 Яка ж бо ти гарна, рідненька,

 А очі які голубі!

 Такі голубі, ніби небо,

 Мов проліска синього цвіт.

 Ніколи їм плакать не треба,

 Хай радість несуть і привіт!..

 

Танець « Сонячний зайчик»

 

Вихователь :Сонячні зайчики- дітки сонечка, його промінчики, а чи знаєте ви ,як звати маму поросятка?, каченятка? Цуценятка? Телятка? Курчатка? Ось саме про пригоди маленького курчатка ми подивимось захоплюючу історію.

 

Драматизація « Пригоди весняного курчатка»»

 

 Ведуча 1     Маленьке весняне веселе курчатко

                     покинуло братиків, маму і татка

                     пішло за лісок, де зелена травиця

                                цвітуть маргаритки і пахне живиця,

 /курчатко танцює, згодом сідає на пеньок І плаче/

  

Ведуча 2             Заблудилось бідолашне, сонечко сховалось,

                             I само - саменьке в лісі темному зосталось.

 

Курчатко  мамо, де ти ? Відгукнися

                  Ти до мене повернися.

                  В лісі  темно, страшно стало

                   Ой боюся, я пропало.

                             Раптом зайчик - стрибунець через ліс і    

                             навпростець,

                             Біг собі в свою хатину ніс велику капустину.

Зайчик :            Ти Курчатко, заблудилось?

 Ти мале, з дороги збилось ?

  Не сумуй, ходи зі мною, веселіш    буде   з тобою.

Курчатко :      Не піду з тобою я, бо ти мама не моя.

Ведуча 3          І побіг веселий Зайчик,

                          добрий зайчик - побігайчик.

                         Вовчик - братик - сірий хвіст

                         Хворост оберемком ніс  

                                     бачить Вовчик , щось жовтеньке,

                         Безпорадне і маленьке.

Вовчик :               Хто ти, може ти метелик ?

   Чи комарик , чи  веселик ?

   Може сонечка дитятко ?

   Ні, напевно ти Курчатко

 

Ведуча 1          Вовчик став курча просити,

                          щоби помогло носити

                         Хворост з лісу, а мале

                         Каже знову те саме

Курчатко :      Не піду з тобою я, бо ти мама не моя.

Ведуча 1          Тут ведмедик лісом йшов, каже:

 Ведмедик:       Що це я знайшов?

                          Не цукерка, не малинка,

                          не заморська  мандаринка

                           Покладу тебе в кишеню

                          Дам тобі цукерок жменю

                          Буду я тебе любити

                          Зі собою скрізь носити.

Курчатко :      Не піду з тобою я, бо ти мама не моя.

Ведуча 2 :      Лисичка хитра, чепурна

                         Стежинкою поволі йшла

                         Така вже була мила,

                         курятинку любила.

                         Не кубик « Маггі»,

                         не « Галину  бланку»,

                         Вживала лапки до сніданку

 

Лисичка: Заведу тебе, курчатко, до твоєї мами, татка.

Стрибай в кошичок, маленьке

Ти мені, як син рідненький

 Ведучі разом: Ой же лихо, ой біда!

                         З’їсть Лисиця зла курча

                          Треба півника покликать

                          Відвернути можна лихо

 

 ( Діти кличуть Півника. Півник  разом з Курочкою вибігають)

Курочка :  Ти , Лисице, не хитри, нам курчатко поверни

                   Треба буде, в бій піду, а дитятко поверну.

Півник ( виступає вперед): Я боятися не стану, носа твого вмить дістану.

                                               Міцні зуби, гострий дзьоб.

                                               Крила, як у півнів трьох.

                                               Забирайся, утікай , а курчатко залишай.

 

Півник проганяє Лисицю, обіймає Курочку і курчатко.

 

Курчатко: Завжди буду я слухняне

Поважати буду маму

Слухатися буду татка

Чемним буду я курчатком.

Звучить пісенька «Мамо»( Марія Федун) у виконанні Катрусі і Анни Жук.

 

Вихователь: Бабуся! Яке тепле і лагідне слово, скільки у ньому затишку , любові і добра.

Бабуся пригорне до серденька, розрадить, пожаліє і чимось смачненьким почастує.

 

Встала раненько бабуся моя.

Солодко спить ще велика сім'я.

Хутко смачненьких млинців напекла,

Теплого всім молочка принесла.

«Любі малята, швиденько вставайте,

Личко умийте і снідать сідайте».

Біля бабусі я сяду близенько:

«Дякую, бабцю моя солоденька!»

Завжди працює бабуся моя,

Любить бабусю вся наша сім'я.

 

Пісня « Бабуся-пташечка»

 

 Я з бабусею своєю

Дружу давно-давно,

І ми — скажу вам — з нею

В усьому заодно.

 

Така моя бабуся –

Найкраща у житті.

А руки ж у бабусі –

Ну просто золоті.

 

Вони що хоч уміють,

Скрізь роблять чудеса.

То місять щось, то шиють.

Подивишся — краса.

 

І в хаті і на дворі

Пороблять все як слід.

То чистять щось в коморі,

То варять нам обід.

 

А там — нічник засвітять,

Щоб спав міцніш онук.

Мабуть, немає в світі

Таких хороших рук!

 

( діти разом)

 

Бабусеньки милі,

Бабусеньки рідні,

Онукам та дітям

Ви завжди потрібні.

 

Вітаємо любих

Бабусь зі святом,

Їм зичимо щастя

Й здоров’я багато.

 

Для бабусь на нашому святі – « Весняний вальс» ( Наталія Кончук)

 

Вихователь : Весна подарувала нам багато чудових свят. Одне з особливих і важливих – Воскресіння Ісуса Христа. Можна веселитися і співати, танцювати і розважатися.

А гаїв очка так і проситься…і каже, що на горі-мак.

 

Хай музики нам заграють

Всіх гостей порозважають

 

Грають музики, пісня « Гоп-гоп, гопака»,

 

танець « Гопачок».

 

Тема заняття: Національна валюта.

Мета: Ознайомити дітей з функцією грошей, історією їх виникнення. Закріпити знання про державну символіку. Активізувати попередні знання з історії та сучасності. Виховувати повагу до історичного минулого рідного краю. Розширити та уточнити знання про сучасні українські гроші , їх призначення та використання, джерело їх надходження. Вчити дітей економно витрачати їх і вміло вибирати товар. Розвивати память , мислення , увагу . Виховувати ощадливість , економність , бережливість.

 

Матеріал: Старовинні гривні , сучасні гривні і монети-копійки , ножиці , паперові копійки, гаманець, пісня «Навчає мене мати» , вірш «Українець» ,історична абетка.

 

Хід заняття

Вихователь :

  • Сідайте в авто

Дивіться у вікно

Монетний двір нас чекає

Мабуть давним-давно

(діти сідають в автобус, який зробили зі стільчиків. Водій бере - кермо , кондуктор – сумку, всі – гаманці. Діти сідають на стільчики , вихователь слідкує за посадкою дітей , домовляється з дітьми про поведінку у автобусі).

Кондуктор звертається до пасажирів:

  • Кондуктор я

Квиточків маю я багато

І зараз буду продавати ,

Бо хочу я одержувать зарплату

Дорогу треба нам ремонтувати,

Мерщій квиточки купувати.

(кондуктор обілечує пасажирів , вартість квитка 3 грн. )

Вихователь : сідайте зручніше , і щоб дорога не здавалась довгою , давайте поговоримо про гроші і економіку.

Чи були гроші у сиву давнину?

  • Ні .
  • Як це без грошей жили люди?

Це було дуже давно. Жили люди великими родинами. Одна родина розводила дорогу , інша – вирощувала зерно. І люди почали міняти продукт на продукт свого сусіда, товар на товар і так почався обмін.

Поступово функцію грошей почали виконувати дорогоцінні метали (золото , срібло, платина…)

З цих металів виготовляли зливки різноманітної форми які називалися гривнями.

Гривня означає «голова». Носили її на загривку, тобто на шиї. Їх мали тільки багаті люди. За гривню можна було купити державу, місто .

Колись , дуже давно, тут де наша славна Україна, була держава – Київська Русь. Правив державою князь Володимир. Тут жили працьовиті , дуже трудолюбиві люди. Вони займались землеробством, рибальством, мисливством, гончарством, ковальством, обмінювали товар на товар і так жили.

Потрібно було їхати в інші країни і князь Володимир запровадив перші українські гроші – гривні. Виготовляли їх ковалі .

А зараз ми користуємося якими грошима?

  • Гривнями!
  • Де люди беруть гроші?
  • Заробляють!
  • Як заробляють вчителі, кухарі, лікарі?
  • Вчать , готують, лікують!
  • Хто зображений на гривнях?

 

Вихователь показує купюри, діти відповідають.

1 грн. – князь Володимир Великий

Володимир - князь великий

Охрестив киян в Дніпрі,

Потім церкву Десятинну

Він поставив на горі.

2 грн. – Ярослав Мудрий

Ярослав був мудрим князем

В Україні нашій – у Русі,

Поважав закон і правду

І його любили всі.

5 грн. – гетьман Богдан Хмельницький

Богдан Хмельницький булавою

Скликав на Січ свої полки

Він завжди першим йшов до бою ,

За ним спішили козаки.

10 грн. - гетьман Іван Мазепа

Мазепа - гетьман – будівничий

Його собори над Дніпром

За незалежну Україну

Боровся він з царем Петром.

20 грн. – поет, письменник Іван Франко

Франко Іван – його ім’я

Мов чисте золото сія,

Він так писати гарно вмів,

Що написав аж 100 томів.

50 грн. – Михайло Грушевський

 

Грушевський – перший президент

Український наш керманич

Народ його не забуває

Вулиці його ім’ям називає .

100 грн. – поет , художник, кобзар Т.Шевченко

Шевченко кожному із нас

Лишив безцінний дар,

Щоб наші душі осявав

Його святий «Кобзар»

200 грн. – поетеса Леся Українка

Лесю Українку

Знає цілий світ

Кожне її слово

Запашне, як цвіт

500 грн. – Григорій Сковорода.

Отже , на гривнях, тобто паперових грошах надруковані портрети відомих історичних діячів, визначні памятки культури, а також Державний Герб. Гривні різняться за кольором і картинками, величиною. Монети – копійки виготовленні з двох видів металу, різної величини.

Гривня – це наша національна валюта. Свою грошову одиницю має кожна незалежна і самостійна держава.

  • Як називається наша країна?(Україна)

  • А ми з вами хто є? (Українці)

Вірш «Українець»

Я – не просто українець

Я – великий патріот

Я люблю, як тата й маму

Український наш народ.

Буду чесно працювати

Землю скривдити не дам

Буду світ увесь любити

І рости на радість вам.

Кожна незалежна країна має свої державні символи: прапор, герб і гімн. Наявність власних грошей – це також ознака Державності.

 

  • Хто мені назве кольори нашого прапора?

  • А який у нашої країни герб?

Тризуб можна побачити на зворотному боці кожної монетки, що ще раз засвідчує: гроші – атрибут державності. Є монети різної вартості. А колись їх називали копами. Цю старовинну назву можна зустріти і зараз. А зараз наш автобус зупиниться, бо ми під’їжджаємо і розімнемося трохи.

Фізкультхвилинка.

Я коза – дереза ( нахили голови вперед)

За три копи куплена, (нахили голови вправо - вліво)

На три боки луплена, (повороти тулуба)

Тупу-тупу ногами (тупотіння ногами)

Сколю тебе рогами (нахили в перед)

Ніжками затопчу (піднімання ніг)

Хвостиком замету (рухи поясом)

Тут тобі й смерть (притупування однією ногою)

Тут тобі й смерть!

- А щоб більше грошей було у нас, що треба робити? ( економно жити).

- Як ви розумієте економно жити? (не витрачати багато води, світла, газу. Не ламати іграшок, одяг і взуття берегти, телевізор довго не дивитись, довго по телефону не розмовляти і т.д.)

Вірш « Щоб гроші були в гаманці»

Я прошу матінку свою:

«Купи цукерку дорогу!»

Вона мені відповіла:

«Грошей нема».

Щоб гроші були в гаманці

Запам’ятайте правила оці:

Газ, електрику і воду

Бережіть, як свою вроду

В сімї, щоб злагода була,

Банан, цукерки, яблука

Усьому відповідь одна

Повинна бути економіка.

  • А як у групі ми можемо бути бережливими і економними? (не бити посуд, не ламати іграшки, не псувати меблі, не бруднити коврове покриття – роззуватися).

  • А як потрібно вибирати товар? (щоб вистачило грошей, щоб товар був якісний, хороший, не зіпсований).

Пісня «Навчає мене мати» (на мелодію пісні «Казала мені мати»)

Навчає мене мати

Гроші вже рахувати

Я гривники збираю

В сопілочку складаю

 

Як виросту велика

Я буду працювати

І гроші економно

Буду я витрачати

 

Як стану я доросла

То разом з чоловіком

Збудуємо хатину

Візьмем в кредит машину

Щоб мрії ці збулися

Нам треба підростати

В садочок ще ходити

І в школі ся навчати.

Гра « Розділи монети » (2 дітей збирають монети з різних видів металу, гра на спритність)

А зараз ми підходимо до монетного двору, запам’ятайте, що монетний двір, це місце де чеканять монети і друкують купюри.

(Діти сідають за столи, де заздалегідь підготовленні тарілочки одноразові, в яких лежать гаманці, ножиці, слід вирізати копійки). Діти працюють, а в цей час проводиться економічна вікторина для гостей:

  • Що таке банк?

  • Як одним словом назвати гривні, долари, марки?

  • Як називаються гроші, які людина отримує за виконану роботу?

  • Що таке сімейний бюджет? (і т.д.)

Мовленнєва гра « Закінчи прислів’я »

  • Копійка – гривню (береже).

  • Найбільше багатство (здоровя).

  • Здоровий буду, то грошей (добуду).

  • Хто хоче багато мати, тому треба (мало спати).

  • Достаток починається (з ощадливості).

  • Зароблена копійка краще краденої (гривні).

  • Що маємо не дбаємо, а втративши (плачемо).

Ось сьогодні ми дізналися дещо про виникнення грошей в Україні, поговорили про те, для чого вони нам потрібні. Щоб заробляти гроші, треба працювати, а щоб вони довше трималися, треба вчитися правильно їх витрачати. А наші батьки, бабусі, щоб зберегти заощадити гроші на зиму, що заготовляють: овочі, а також солять, консервують, сушать фрукти, а ще тримають кролі, кури, качки, бджоли, корови, свині.

вихователь Гладій Степанія.

Свято Миколая малі українці вітають

Ведучі

 

1  Марта Л.

У кожній країні є своє свято.

Там — Санта Клаус, в інших — Дід Мороз.

Ми любим Миколая. Нас багато.

Бо з нами — Матір Божа та Ісус Христос!

 

Фрагмент кімнати (  діти за столиком, на столі свічки)

 

2 Матвій

Є на світі свят багато

 Урочистих, визначних,

 Але Миколая свято

 Найприємніше із них.

 

3Сергій

Миколай святий — не казка,

 Це не Дід Мороз, о ні.

 Миколайчику, будь ласка,

 Ти приходь до мене в сні.

 

4 Іринка

 Під подушку я загляну,

 Рано-вранці посміхнусь.

 Подаруночки дістану,

 Миколаю поклонюсь.

 

 5 Роман

 Подаруночки — це свято,

 Та я молю не про те,

 Бережи матусю й татка,

 І хай рідний край цвіте.

 

4 Максим К.

 Люблять діти Миколая,

 Шану кожен віддає.

 Хто в мольбах його благає,

 Всім він поміч подає.

 

5 Стас

 Через нього Божа ласка

 З неба сходить до людей.

 Миколайчику, будь ласка,

 Завітай до всіх дітей.

 

5 Марта П

Підніму до неба рученята,

Помолюсь на Миколая свято!

Якщо вірить, молиться дитина -

Зійде благодать на Україну!

 

Вихователь:

Діточки, чи слухняні вибули вдома, в садочку?,   

Бо саме сьогодні  вночі прийде св. Миколай.

Діти хором

Розкажіть нам про Миколая .

 

Дивиться з образа святий Миколай на людей і серце його радіє, як і тоді, коли він ще жив на землі. Коли хтось хоче дістати подаруночок і своїми вчинками заслужив на це, то може помолитись до святого Миколая, бо Ніч чудових подарунків ще попереду…А все відбувається саме так: дале­ко в небі у ту ніч ви почуєте срібні дзвіночки: на санча­тах їде святий Миколай і заглядає в кожне віконечко, чи не забули дати подарунка всім його любим діточ­кам. А як забули, то нагадує їхнім батькам. Але ніхто, ніхто не має бачити, як ці дарунки готуються.

 Їдуть санчата поміж зірочками, переїжджають із хмарки на хмарку   Він знає, що в цю ніч всі мусять бути щасливі! І ті, що роблять подарунки, і ті, кому їх роблять. Бо найбільше щастя в житті — це робити добро.

 

А що ви хотіли б попросити в святого? Пограємо гру з м’ячем.

( кидають один одному  м’ячі загадують бажання.гра продовжується з усіма дітьми )

 

Пісня Молитва до Миколая

 Святий Миколаю,

 Я тебе благаю,

 пошли щастя й світлу долю

 Козацькому краю

 Дідусь і бабуся -

 Щоб були здорові.

 Татусь і матуся -

 Щоб жили в любові.

 Усім добрим діткам

 Принеси гостинці

 Даруй Божу ласку

 Кожній сиротинці.

 

6

 Добре, що нам тепло у нашій хатинці.,

 а бідним зайченятам

 хто принесе в холодний ліс гостинці?

 

 

Вихователь

 

Щоб дізнатися, що відбувається в лісі , на дворі  доволі змахнути цією чарівною сніжинкою. Ви здивувалися? Повірте в диво!

 

Вибігає Місяць( з ліхтариком), гаситься світло  

7 Вадим  Я- Місяць, ворог хмар, я вночі, немов ліхтар, всім дорогу освічу, в небі зорі полічу. В кожне зазирну віконце, засну, коли вийде сонце.

Вибігають Зірочки, танцюють з Місяцем

8 Оленка

Миколай святий з небес зійде,
Чудотворець до малечі йде.
Нам, яскравим зірочкам,
Всім слухняним діточкам
Чарівні гостинці принесе.

9 Віка
Миколаю, слухай молитви,
Чудотворцю добрий, захисти
Нас, яскравих зірочок,
Всіх слухняних діточок
Від біди і смутку вбережи.

10 Софія
Миколаю, в очі зазирни,
Чудотворцю, всіх розвесели,
Нас, яскравих зірочок,
Всіх слухняних діточок
До свого серденька пригорни

Пісня Спалахнула на небі зоря»

Разом : Треба до лісу нам поспішати, святому шлях до діток осіяти  

Фрагмент лісу

 

11 Володя

Взимку мерзнуть пальчики,

Снігом все покрито.

Захотіли зайчики

Борщику зварити.

Мали моркву і капусту,

Цибулину й бурячки,

Все для борщику дістали,

А варити в чім, — не мали...

 

 12 Христина

Взимку мерзнуть пальчики,

Снігом все покрито...

Як же бідним зайчикам

Борщику зварити?

Довго думали-гадали,

Не журились, — міркували

І рішили куцохвості

До лисички бігти в гості.

 

13 Дмитрик

Бо лисичка дуже хитра,

Не боялась снігу й вітру,

На базар в село ходила,

Горщика собі купила.

Поскакали зайчики

Полем аж за річку

І прибігли зайчики

В хатку до лисички.

 

 Пісня про зайчиків ( хрестоматія Українське дошкілля)

 

14 Максим Сус.

— Добрий день, лисичко,

Любая сестричко!

Є до тебе справа:

Будь така ласкава

 

15 Яна Т.

І позич нам горщика

Наварити борщику,

Борщику гарячого.

Ми ж тобі віддячимось:

 

16 Арсен

Подаруємо капустку

Свіжу, ніби з літа,

На базарі купим хустку

У червоних квітах. —

 

Христина

І погодилась лисичка...

Зайчики раденькі

Натопили добре пічку

І гуртом, швиденько,

У новому горщику

Наварили борщику.

Їли-їли, наїдались,

Ще й лисичку частували.

 

Танець Зайчиків і Лисички

 

Дмитрик

І нагрілись пальчики,

Стало тепло знову.

Поскакали зайчики

Весело в діброву.

 

Виходять звірі у пошуках їжі, мерзнуть ( тупцюють, хукають)

 

17 Вовк Давид .

Чую, пахне тут борщем, і теплом віє іще

Жаль, ой жаль тяженький, брате,

Що не вмієм ми писати!

(Замріяно)

Дуже – ах! – хотів би я

Хоч маленьке порося!..

 

18 Заєць Олег. О, стидайся!

У Святого як проситимеш такого?

Краще побажай собі

Ось капустоньки хоч дві!

 

19 Ведмідь Максим Ф. Ну смішний ти, Куцохвостий!

Та ж хіба коли Вовк постить?

Вовк – все вовком, а ось я

З’їв би меду горщик, два.

 

20 Лис  Максим П.

 Звісно, мед – це не найгірше,

Але курочку смачніше

Заїдати на обід –

Та про це просить не слід!

У Святого Миколая

Я хоч масла попрохаю.

 

Ведмідь Максим Ф. Чути – здаля щось гуде!

Може, вже Святий іде?

 

21 Антипко- Максим Ст.

Привіт, дзень добрий, гутен таг!

Вітаю вас на різний смак.

Мене звуть антипком,

До вас примчав я аж із пекла,

 у вас – зима, в нас – хата тепла,

У вас – мороз за хвіст щипа,

І снігу в очі насипа,

Не дивиться, що я тут гість, 

 морозить, студить, як на злість

Я без шапки, без кожуха, відмерзають хвіст і вуха.

От біда! Чи довго ждати, поки влізу десь до хати,

Де живуть погані діти, треба ж кості розігріти!

(Під звуки музики пританцьовує та співає)

Ух, ух, ух, ух.... Замерзає в мене дух!

Не поможе тут і плач – Грійся, чортику, та й скач!

Діти : Ой, рятуйтеся звірята, чортик з пекла в вашій хаті. він підступний і злий. Одним словом він-лихий.

Звірята ловлять чортика.

Чути дзвоники, прилітають ангели, танцюють.

22 Віра

 Коли у вікнах – зорі,

 І всі сопуть на ліжках,

 І мамі сниться море,

 А доні – нова книжка

 Про янголят і літо,

 А янголятам – мама,

 Хтось тихо ходить світом

 Із повними торбами.

 

 23 Евеліна

 Збирає сни в кишеню,

 Щоб вибрати гостинці:

 Кому – цукерок жменю,

 Кому – по мандаринці

 І ще всього такого

 Натицяти під вушка,

 Щоб не було ні в кого

 Без начинки подушки.

 

24 Таня

 А десь у ранці з ранку

 Із першим потягусем

 Чарівні диво-санки

 Чарівного дідуся

 Вже повезуть до хати

 На самому край світі

 Дарунки досинати,

 Яких наснили діти

24  Оленка

 Затамуйте, друзі, подих:

 Миколай сьогодні ходить.

 У віконце заглядає,

 Подарунки підкладає.

Звечора повірте в диво,

 Ну а зранку вже сміливо

 Під подушку заглядайте

 І дарунки забирайте.

 

Ангельський хор , пісня « Свято Миколая вже прийшло до нас», діти ходять змійкою між ялинками.  

 

26 Олесь

 Від хатинки до хатинки

 Ходить Миколай —

 Кожушок чарівний,

 Срібна борода.

 Він несе дарунки

 Діточкам малим

 І любов дарує

 Українцям всім!

 

27 Яна Г.

Темна нічка наступає,

 Снігом білим засипає,

 Всі дороги і будинки,

 Всі дерева і ялинки.

 Ніби казка на малюнку -

 Сніг малює візерунки.

 

28 Марта Л.

 Двері в хату відкривай,

 Йде до вас сам Миколай .

 Він несе свої вітання,

 Радість, свято, побажання:

 Щоб у кожній хаті –

 Всі були багаті!

 Щоб у кожнім домі –

 Всі жили в любові!

Іванова Н. 

  «Права свої знай, про обов’язки пам’ятай» (конспект  заняття для дітей старшої групи)

 

 

  Завдання: вчити дітей висловлювати свої думки, міркувати, робити висновки; закріплювати й поповнювати знання щодо захисту прав дітей та дотримання ними своїх обов’язків. Довести до свідомості дошкільнят, що вони теж не повинні порушувати права інших людей. Закріпити розуміння того, що кожна людина має право на власне ім’я, воно вказує на її індивідуальність, статеву та національну приналежність; заохочувати радити своєму імені; знати свої пестливі прізвиська. Сформувати уявлення про те, що люди – це дорослі і діти; хоча вони і різні, але між ними багато спільного; кожна людина живе у світі поряд з іншими людьми, які мають рівні з нею права. Вправляти у впізнаванні та називанні міжнародних знаків прав дитини за Конвенцією, прийнятою Генеральною Асамблеєю ООН. Збагачувати активний словник. Виховувати позитивне ставлення до товаришів, спонукати до взаємодопомоги.

Попередня робота: проведення дидактичних ігор: «Добре – погано», «Добрі вчинки»; читання оповідань, обговорення життєвих ситуацій; проведення бесід: «Почуття та емоції», «Уроки доброти», «Права дитини»; розваги «Твої права»; опрацювання таблиці «Права дитини».

Матеріал: «чарівна скринька», люстерко, набори картинок, знаків прав та обов’язків, сюжетні картинки за казками, обладнання для малювання.

 

Хід заняття

- Діти, ми з вами вже говорили про те, що всі діти на світі, як і дорослі, мають свої права. Вони записані ось у цьому міжнародному документі, який називається Конвенція про права дитини. У ній зазначено, що дитям треба давати все найкраще, щоб вони добре росли і розвивалися. Але, нажаль, не всі дбають про дітей, тому вам обов’язково треба знати ці права, щоб ви могли себе захистити.

Вихователь звертає увагу дітей на барвисту хустину, якою щось накрито. Вона, мовляв, чарівна,  тому треба сказати ввічливі слова, й хустина відкриє свою таємницю. Діти промовляють ці слова: будь ласка, дякую, спасибі, вибачте, перепрошую, смачного, на здоров’я, доброго ранку, добридень, на добраніч, будьте здорові. Під хустиною скринька, а в ній люстерко (діти поки що не бачать його).

- Яка гарна скринька! Вона теж чарівна: коли зазирнете в неї, то когось побачите. Там живе хтось єдиний у всьому світі. Тільки він ось так усміхається, тільки в нього такі гарні вушка, такий симпатичний носик, такі симпатичні щічки… Він не на кого іншого не схожий, він –  не повторний. То хочете дізнатися, хто ховається у скриньці? Дивиться по черзі, але не розкривайте нікому таємницю, доки кожен з вас не зазирне у скриньку.

Діти один за одним зазирають у середину й відходять.

- Кого ви там побачили? (- Себе.) А як можна назвати вас усіх разом? (- Діти, малята, дошкільнята, українці.) Так, але насамперед ви – люди, і кожен із вас, можна сказати єдиний на землі. Серед вас є хлопчики й дівчатка, високі й низькі, біляві й чорняві. То яку таємницю  ми відкрили в чарівній скриньці? (Звертається до когось із дітей). Кого ти побачив? (- Самого себе.) Яке твоє ім’я? (Дитина називає своє ім’я).

Поміркуймо, що ж таке ім’я? (- Це слово, яке дають дитини при народженні. Воно «росте» разом з нею.) А як воно росте? (- Спочатку Даринка, потім – Дарина, Дарина Василівна.)

Вихователь підсумовує дитячі відповіді, нагадує, що кожна людина і кожна дитина зокрема, має право на власне ім’я. Зауважує, що доросли й виховані діти завжди звертаються  одне  до одного на ім’я. Запитує, чи  хтось  хотів  би назвати себе пестливо. (- Катя, Катруся, Катеринка.)

 

          Пропонує пограти у гру «Імена». Діти стають кружка, і кожен називає якесь ім’я (або промовляє будь яке інше слово). Звучить хлоп’яче ім’я – всі присідають, дівчаче – плескають у долоні, «чуже» слово – обертаються на місці.

Вихователь

Багато країн є на наший Землі,

I в кожній країні є діти малі:

З волоссям русявим, чорнявим, білявим,

З волоссям без кучерів і кучерявим.

I всі вони, нібито квити в букеті,

Життя прикрашають на нашій планеті.

- Справді, малята, всі ви схожі на квіти й такі ж гарні, як ці букети. (Бере в руки кілька маленьких букетиків.) Пограймо зараз із ними. (Роздає.)

Проводиться гра «Подаруй букет». Дитина дає кому хоче букетик і каже щось гарне, комплімент: «Я дарую тобі цей букет, бо ти справжній товариш (найкраще малюєш, спиваєш; добрий, веселий, завжди допомагаєш…)

- Як приємно бачити, що ви справжні товариші, вмієте приятелювати і дружити.

Після фізкультхвилинки проводиться бесіда за картинками на теми казок.

1. Хто це сидить і плаче? (- Зайчик.) Чому він плаче? (Лисиця вигнала зайчика з хати, йому немає де жити.) Яке право порушила Лисиця? (Право на житло.)

2. – « Ну й гарна ж твоя пісня! – каже Лисиця. – От тільки я не дочуваю трохи. Заспівай іще раз, та сідай мені на язик, щоб чутніше було.» На що зазіхала Лисиця? (На життя.) Що колобок зробив неправильно? (- Треба було бути обережнішим і не вірити хитрій Лисиці.)

3. Чому з Червоною шапочкою сталася лиха пригода? (Бо дівчинка була дуже довірливою, необережною. Вона й гадки не мала, що Вовк може скривдити її та бабусю.) Чи мав Вовк право самочинно захопити бабусине житло? Про порушення яких прав ідеться в казці? (- Право на житло, право на життя.)

- Кожна Людина має право на життя і житло. Ніхто не має права силоміць вдертися до вашої осели й зазіхнути на неї. Всім слід пам’ятати: діти народилися на світ, щоб жити і бути щасливими. Ніхто не повинен порушувати нічиїх прав

I дорослий, і дитина,

I пташина, і тварина,

I метелик, і жучок –

Всі, хто є на білім світі,

Мають право бути й жити!

Вихователь роздає дітям малюнки з альбома «Права дитини», де зображені різні ситуації, частина – з порушенням прав. Діти аналізують їх. Далі пропонуються інші сюжетні картинки та знаки. Дитина, відповідаючи на запитання, що зображене на картинці каже: « Я маю право, але не повинен…» Викладає відповідний знак.  Наприклад:

-  Я маю право на житло, але  не повинен його псувати, ламати речи.

-  Я маю право гратися, але  не повинен заважати гратися іншим.

-  Я маю право на корисну їжу, але  не повинен забирати її в інших; слід їсти охайно, не кидати хліб.

-  Я маю право на навчання, але  не повинен псувати книжки; заважати вчитися іншим дітям.

-  Я маю право на любов, але  не повинен ображати батьків; треба слухатися їх, допомагати.

Вихователь підсумовує дитячі відповіді.

- Мені було втішно спостерігати ваше добре ставлення одне до одного. Особливо приємно було слухати, як добре ви знаєте свої права та обов’язки. Сподіваюся ви ніколи не ображатимете інших, не даватимете їм погані прізвиська. Бо роблячи так, порушуєте їхнє право на ім’я.

Знайте, що усі ми рівні

Від народження в правах,

Що Людина – змалку вільна,

Наче в небі синій птах.

Треба дітям всього світу

Не сваритись, а дружити,

I за правилами чітко

По закону треба жити!

 

Вергун Ірина.

 

 

 

Моя родина - мій оберіг

 

 

 Звучить пісня  «Земля України»

 

Вед: Весна уквітчана, духмяна

Принесла свято в дит садок

Вона радіє разом з нами

За наших рідних діточок

Шановні гості ми раді вітати вас сьогодні на нашому святі родини!

Вхід дітей

Д: рідні мами, рідні тата

Ми вітаєм вас на святі

Ми вас любим щиро-щиро

Зичимо Здоров`я й миру

Дви нас теж любіть,рідненькі

Бо ми діти дорогенькі

Хочем бути на вас  схожі

І як ви такі ж хороші

Хай же наше добре слово

Розквітає веселково

Д: матусенька з татусем

Вчать як в світі жити

Рідну землю шанувати

І Бога хвалити

Д: ви про нас турбуєтесь

Рідні,дорогенькі

Будем дуже вдячні вам

Все життя рідненькі

Пісня «Свято»

 

Вед: Родина- це святиня людського духу,благородних людських почуттів: кохання, вірності,любові,піклування. Наша група- це також наша родина в якій ми з вами живемо. Наше свято присвячене сьогодні роду, родині, родинному дереву. Для кожної дитини – родина, сім`я починається з мами, тата,а ще бабусі та дідуся,які для них найближчі і дуже люблять їх. Тому наші предки уявляли життя на землі як велетенське дерево роду.Ось це дерево у нас сьогодні на святі.Подивіться на нього уважно. Ви,діти, на цьому дереві листочки зелені, гілки-ваші тато й мама, стовбур,що ближче до вас-цедідусі й бабусі. А коріння-це вже ваші прадіди. У се це одне велике міцне дерево, що символізує рід.

     А ще дерево приготувало усім нам сюрприз.Ось подивіться які є на ньому не звичайні листочки. Давайте подивимось , що ж там за ними приховано (вед обертає листочок, на ньому зображена мама).

Д: ще в колисці немовля

Слово «мама» вимовля

Так звучить у рідній мові:

Мати,матінко,матуся,

Мама,мамочко , мамуся

Промовляю ніжно я

Люба ненечка моя.

Прихились близенько

Я скажу тобі на вушко

Ти моя рідненька

І миліша ти для мене

За усіх на світі

І тебе я буду завжди

Берегти й любити.

  пісня «Мама»

Вед:  Та не завжди наші діти бувають слухняними. Іноді їхнє грубе слово боляче ранить материнське серце. Тож будьте хорошими синами й доньками.

Д: пробач мені леличко мама

Провини дитячі мої

Люблю я тебе моя рідна

Ласкавії очі твої

Д: пробач мені рідна ,хороша

За біль що тобі я завдав

Хай в косах не віє пороша

А квітами квітне весна.

Д: як виросту мамочко мила

Дороги твої я встелю

Квітками з весняного дива

За ласку й турботу твою.

Д: в нас мами всі чудові,молоденькі

Красуні всі ,чарівні як весна

Ми любимо усіх вас, дорогенькі

Нехай же з мамою почнеться гра.

Гра «Що любить ваша дитина?»

Мама і дитина стоять спиною один до одного і на питання вед. тільки кивають головою.

1. чи любить ваша дитина вставати рано?

2. чи застиляє постіль?

3. чи любить їсти манну кашу?

4. чи складає іграшки?

5. чи робить зарядку?

6. чи любить чистити зуби?

7. чи хоче йти до дитсадка?

Гра «Впізнай дитину по голосу?»

Вед: А зараз ,дітки, давайте знову звернемось до нашого дерева, і подивимось хто ще прихований під листочками.(вед. повертає листок ,запитує)

Діти: тато.

Ведспоконвіку батько в сім`ї вважався господарем. На нього покладалися обов`язки піклуватись про родину,годувати її та захи7. чи хоче йти до дитсадка?щати. Тато, татусь, таточко. Назва людини з сильним характером,міцними руками. Назва людини, яка все може зробити, вміє полагодити і візка і саночки і машинку. А як усміхнеться тато, то скільки ласки і тепла в його погляді. І де не глянеш всюди видно татову руку.

 

Дгарний, молоденький

Любий мій татусь

Ми з ним добрі друзі

І я цим горджусь

Д: він такий розумний

Все на світі знає

Бо книжок багато

Він завжди читає

Д: мій татусю рідний

Завжди будь таким

Спритним і веселим

Вічно молодим

Д: підросту ще трішки

Усього навчусь

І таким завзятим

Стану як татусь

Да мій тато –особливий

Молодий,стрункий,красивий

На всі руки він мастак

А за ноги скажу так

Як підуть вони в танок

Дух захоплює в жінок

Танцювать як мій татусь

Скоро вже і я навчусь

Подивіться всі на нас

Зараз ми покажем клас!

  Танок «З татом»

Д: дорогі мами і тата хоч ми ще й маленькі,та в нас є теж свої бажання. Як інколи хочеться вашої додаткової уваги. І не завжди хочеться відповідати на ваше «Чому?»

Д: ну і мама! Ну і тато!

Наче справжні дошкільнята:

Нічогісінько не знають

Смішно і казать комусь

Бо щодня мене питають

Лиш одне «Чому?» й «Чому?»

-Ти чому образив Віку?

-Та чому в шкарпетках дірка?

-Ти чому такий непослух?

-А чому не стелиш постіль?

-І чому такий синець?

Ох, настане мій кінець!

Не поясниш їм ніколи

Хоч би й дуже захотів…

Треба їх в садок віддати

Вихователів питати.

Вед: а ще в кожній родині є та людина, яка дала життя вашим мамам і татусям, і яка більш за все любить вас.Хто це діти?

Діти: бабуся.

Вед: ти тільки вслухайся-бабуся,бабусенька! Бабуня- солодуня! Яке ніжне,красиве , лагідне,пестливе й тепле слово! А чому?

Хл: бо ти її онучатко, дівчатко чи хлоп`ятко.

Дв: бо ти її пташенятко,ластів`ятко.козенятко. Нехай іноді телятко , нехай іноді поросятко.

Хл: і коли це бабуся називала мене поросятком?

Дв: напевно тоді,коли ти був брудну лею.

Хл: згадав!Це було тоді , коли я заталяпав чоботята і щоб сховатися від тата-до бабусі утікав! А вона посварить , покричить, поцілує та й мовчить.

І щасливий той живе в кого бабуся люба є.

Той біди вже не зазнає бо бабусенька скрізь дбає.

(до залу заходять співаючи бабусі,імітують ліплення пиріжків)

Вірш про бабусю

Вед: діти ,а кого з родини ми ще не назвали ?

 Діти: Дідуся.

Вед: так, дідуся. Ось погляньте він також є на нашому родинному дереві.

Д: Дорогий дідусю

В день цей урочистий

Ти прийми від мене

Вірш цей голосистий

Ще й тобі ,рідненький

Розкажу я казку

Подарую пісню

Й найніжнішу ласку

Пісня про дідуся

Вед: А який же відпочинок без улюбленого дідуся?

Ось і зараз дідуся прошу

Стати в гру ,яку ?Скажу.

Гра «Онука дожени»

В нашого дідуні тридцять є внучат

Усі галасливі ,бігати хотять.

Плеснемо в долоні, скажем: раз ,два ,три ,

Дорогий дідусю, внука дожени.

Вед: Кожній дитині добре жити коли є і мама і тато, і дідусі і бабусі та коли поряд братик чи сестричка-життя вдвічі веселіше.

Ми подивимось ще на один листочок, хто тут зображений?

Діти: Братик і сестричка.

Хл: Я один у мами син та у мене є сестричка

Роботяща, чепурна хоч і невеличка

Дів: А у мене старший брат –всяк такому буде рад

Захистить і допоможе ще й танок затанцювати зможе.

Танок старших братика та сестрички.

Вед: Дякуємо вам за чудовий танок

А наші дітки також уміють танцювати і дарують всій родині цей танок.

Загальний танок.

Закінчується  наша святкова програма

Уклін вам рідненькі бабусі та мами

В своє коло нас приймайте

Та смачненьким пригощайте!

Парій Ольга .

 

« Калинове намисто!»

Літературно-мистецький захід з активною участю батьків

 

Мета заходу: Розвивати художно - естетичні , вокальні і хореографічні здібності дошкільників. Формувати інтонаційну виразність мови. Удосконалювати вміння працювати з мікрофоном. Виховувати правила поведінки під час мистецьких заходів.

 

Звучить мелодія, діти підгрупками забігають до залу.

 

1група з листочками в руках.

  • Листя з лип і беріз осипається

за стебло верболіз зачіпляється

стали трави, стежки золотистими

а тоненькі гілки та й безлистими. ( танцюють)

2 групка з паперовими лелеками

-          В осінньому небі лелеки летіли

            мені на прощання махнули крильми,

прощайте, лелеки мої білокрилі

знайдіть в чужім краї тепло між людьми.

За моря далекі і за три землі

Журавлі й лелеки літо понесли. . ( танцюють)

3група заходить в руках- овочі.

  • осінь- щедра господиня

гарбузи, картопля, дині

морква, перець, буряки

вже повнісінькі льохи

Все що літо нас прияло

Осінь у комори склала. . ( танцюють)

4 групка дітей – з фруктами.

            - осінь дише сливами

Осінь пахне грушами

Що в росі купаються,

Соком наливаються.

Яблука між вітами

Сяють самоцвітами,

Виноград над криницею

Синьою зірницею. . ( танцюють)

5 підрупа – з квітами.

            - небеса прозорі, мов глибінь ріки

            Падають як зорі з явора листки,

А над полем нитка

Дзвонить, як струна,

Зажурилась квітка,

Чує сніг вона.

  • Вітер плаче, вітер виє

Дощ осінній дрібно сіє

Жовкне листя, в’януть квіти,

Скрізь калюжі по налито

І пташок не чути в полі і садках

Листячко зів’яле мокне по садках. . ( танцюють)

6 підгупка з грибочками.

            - лісом дощик поблукав,та й подавсь до міста

            Загубивши поміж трав голубе намисто.

            За намистом голубим вибігли із хати:

            Тато-гриб, мама-гриб, діти-грибенята.

            До вечірньої пори бродять по стежинках

            У росі гриби старі, молоді в росинках.

            На поляні, де дуби стережуть їх хату

Витанцьовують гриби: тато-гуп, мама-гуп

Тупці грибенята. . ( танцюють)

 

«Летять журавлі»

Заходить Осінь:


А я прийшла до вас по жовтих килимах

По золотих, червоних і багряних.

Я – осінь, іній сизий на дахах,

Я – осінь золота з легким туманом.

Із літом бабиним у промені тепла,

Я з листя щедра, міцно сплетена корона

З кленового…Далеко забрела,

А небо кольору волошок,

Й трохи льону.

Таке блакитне, я його люблю,

Таке високе, як не милуватись.

Із листя щось сплету, ні постелю…

Щоб бачили, що осінь-  то є  радість.

Що осінь – то у розкоші ліси

Я сяю в краплях, наче в діамантах.

Я – осінь, сповнена звичайної краси,

Тієї, що багатств найбільших варта.


 

Я бачу, ви зібрали гарний урожай!

« Урожай»

 

  • Як зібрали урожай, збагатився рідний край

      Вже не гріх і заспівати, або гопака утяти.

      А як будем танцювати? Музикантів треба звати.

            Гей, музики нам заграйте, всіх до танцю закликайте.

 

« Дружні музиканти»


Хоч я зовсім невеличка,
В мене гарна є спідничка,
І сорочка, і віночок,
Ще й червоний поясочок.

Гоп-гоп, гопака,
Ось я дівчинка яка!
Веселенький гопачок
Вибивай, мій каблучок!

Ми старалися не марно —
Ой вбрання! До чого ж гарне!
В українській вишиванці
Закружляю легко в танці.

Гоп-гоп, гопачок
Вибивай, мій каблучок!
Серед вас тут є дружок,
Що запросить на танок?

Є тут хлопець! Ще й козак,
Танцювать також мастак!
Ну, музико, добре грай,
Нас у танці звеселяй!


                                          

                                                  « Гопак»

Прозовий текст читають батьки

 

- Прийшла чарівна осінь. Вона дивує нас осінніми барвами. У багряне листя    одягла дерева, кущі. Дарує вона і останнє тепло. Милує очі лісова, городня, лугова і садова красуня - калина. Її червоні кетяги видно здалеку. Прибіг зайчик, ягідку з'їв, краплинку роси випив, подякував і побіг далі. Калинові ягоди смакують і лісовим птахам. Калина щедро дарує всім свої ягоди. Найсмачніші вони після першого морозу.

- Кожна людина любить червону калину. Складають про неї пісні і легенди. Калина в народі є символом чистоти і вірності. Дівчатка прикрашають нею весільні вінки. Цвіт і ягоди калини є чудовими ліками від простуди.

- Осінь одягла всі ліси і гаї в золоті листочки, а калині подарувала червона намисто. Калина - красуня, символ українського народу. Вона милує людей своїми прекрасними кетягами. Бабине літо снується по її багряному листі. Уранці вона умивається краплинками роси. Мила, ніжна, червона калина милує очі.Калинові ягоди лікують різні хвороби. Сік її терпкий, але повертає здоров'я застудженим людям. У віршах, піснях порівнюють калину не тільки з дівчиною, але й з Україною.

« Зацвіла в долині червона калина»

 

- Була собі дівчина-красуня і забрали її в полон турки. Тужила вона за своєю домівкою і виплакувала за нею очі. Замучила її страждання за рідним краєм і померла вона. А на тому місці, де капали її сльози, виросла пишна калина. Коли калина розквітала, то білим цвітом чарувала всіх. Милувалися чудо-калиною люди і згадували ту красиву дівчину. І прилітали до неї зимою снігурі, клювали червоні ягоди калини. І сідали на неї горобці і синиці, жалібно співали. Від пташок віяло теплом рідного краю. Калині було радісно, що про неї пам'ятають, ще білішими ставали її квіти.

- На невеликій галявині тінистого лісу росте ніжна красуня, символ рідної землі - калина. Осінь зробила її листя багряними. Червоні кетяги прикрашають калину.Сонячними ранками вони вкриваються краплинками роси і виблискують на сонці, як намистинки чарівні. Ніжний, яскравий образ калини, де б вона не росла, завжди милує очі

 

- Ріс на лісовій галявині червоний кущ калини. На калині були великі червоні грона ягід. Одного разу був ясний, сонячний день. В одному гроні виділялася дуже червона ягідка. І ця ягідка сказала: „Я найгарніша між вами всіма. Без мене кущ калини висохне. Відірвалася ягідка і покотилася. Але червоний кущ калини не звернув на ягідку уваги, все милувався ясним сонячним днем. Подивилась ягідка на кущ і покотилася. Червоний кущ калини іскрився на сонці. А ягідка висохла.

 


- Дві калиноньки рядком
  Гомоніли шепітком:

        Чи будем сваритися?
        Чи навік миритися?


     - Чого нам сестрице,
       Рідним та сваритися?
       Чи землі, чи неба
       На двох більше треба?


 

                                         « Танець калинок»

- Я бігала по бабусиному подвір'ї і побачила кущ калини під вікном. А на кущі кетяги червоні. Я підійшла ближче, тонкі гілочки схилилися і пригорнулися до мене. Зелені листочки зашелестіли, і калина розповіла, що колись, у сиву давнину, поранений козак ішов полем. Він дуже любив Україну і дуже хотів жити.

-З молодого козака текла кров. Там, де вона торкнулася землі, виріс кущ з білим цвітом і яскраво-червоними ягодами. А ще калина шепотіла: „Нарви собі ягід, дитино і пий чай, коли захворієш. Подяку бабусі за те, що вона мене посадила, щедро підливала, пестила".Я поцілувала бабусю і вирішила, що посаджу калину біля своєї хати.

 

- Червона калинонька росте на подвір'ї мого прадідуся. Це великий, розлогий кущ, який розкинув свої червоні грона.Неможливо відірвати очей від такої краси. Чудово посидіти та відпочити біля калиноньки. Вона шепоче нам на вушко все, що пам'ятає. Згадує, як трудові руки дідуся і бабусі садили її, доглядали та любувалися цією красою. Скільки веселого та сумного розказала мені калинонька. Так само вона буде згадувати і про нас, шепотіти комусь на вушко.

 

- .Розповіла калина мені про ті часи, коли ненависні татари топтали нашу землю, убивали, грабували і забирали наших людей у неволю. Про дівчат, які втекли у ліс, щоб їх не спіймали. Там у болотах вони загнули, вибравши смерть, а не неволю.Потім на цьому місці виріс кущ, який зацвів білим цвітом, як сукні у тих дівчат. А колір ягід нагадував про невинну пролиту кров.Дуже корисні ягідки калини. Вони мають лікувальні властивості. Хоч вони і гіркі, та якщо їсти їх з медом, то дуже смачно. А в середині кожної ягідки є маленьке сердечко, яке калина віддає нам, щоб ми були здорові і щасливі.

                                     

« Калинова пісня» ( композиція)


- Колишися, калинонько, колишися,
Зеленими листочками розпишися.
Сонячними променями розмалюйся,
З дужим вітром буйнесеньким розцілуйся.
А ще й срібною росою вмийся чисто,
Надінь свої ягідочки, як намисто.
Буде тобі, калинонько, дуже радо,
Коли глянеш в чисту річку - у свічадо

 

 

- Трепетна калина, як молода дівчина, прибрана намистом. Ми не можемо уявити українську землю без цієї красуні. Про неї співають пісні, поети складають вірші, художники пишуть картини. Народні майстрині - рукодільниці вишивають свої калинові орнаменти хрестиком та гладдю.Калина - це сила духу, мужність та незламність нашого краю в боротьбі за незалежність. І тому майже в кожному дворі, лузі та лісі цвіте білим духмяним цвітом калина. Згодом з квітів утворюються ягоди, які ростуть до тріскучих морозів.

 

 

- Калинові зорі в калиновім краї,
Де мамина пісня, барвінковий цвіт.
З любов’ю, калино, тебе величаю,
Ти символ моєї Вкраїни навік.

Ти в радості й в смутку зі мною, калино,
У свята весільні завжди на столі.


- До вікон сузір’я твої нахилились
По всій Україні, у кожнім селі.

Калинова доле, калинова мріє,
Що жайвором лине до синіх небес.
В глибоких снігах тебе серцем зігрію,
У бурю собою закрию тебе.

 

- Квітуй буйним цвітом, мов та наречена,
Даруй людям радість, а думці – політ.
Хай сильною буде Вітчизна священна,
Хай квітне, неначе калиновий цвіт!

 

- Пам’ятайте, що у злих, недобрих людей  калина не росте, а тільки у щирих, добрих. То ж будьте добрими і чуйними, всі, як один, посадіть біля своїх осель калину.  Хай цей диво-кущ прикрасить ваш дім, хай у кущі калини соловейко зів’є своє гніздечко і співає вам  

 - Калина і Україна нероздільні. Калини полюбила українську землю, де має найбільш сприятливі умови для росту, а народ України шанує її за пишну вроду й цілющі властивості.

- Люди використовують калину у народній медицині, заварюють вітамінні чаї. Птахи та звірі взимку рятуються ягодами від голоду. Кажуть, хлопець міцний, як дуб, дівчина красна, як калина. Тож нехай так буде завжди. Калина - вічний символ українського народу.

- Калина розцвіла край нашого села
Цілюща і смачна в усі години.
Калинова вода біжить із джерела
Співучого, як серце України..

 

« Пісня Українии»

Ми дуже любим Україну,
Її лани, зелений гай,
В саду — рясну калину.
Там соловейко навесні
Співає між гілками,
Та й ми співаємо пісні —
Змагається він з нами!

- Червоні кетяги калини
Горять вогнями усіма.
Без калини нема України,
Без народу Вкраїни нема.

Частування пирогами з калиною.

Ведуча:  
 


Відшуміла осінь 
Сивими дощами 
Й тепло відлетіло 
В вирій з журавлями. 
Облетіло листя, 
Вже дерева голі 
Лиш здаля видніє 
Ще зелена хвоя. 
Почорніло поле, 
І кущі тернисті 
Лише червоніє 
Калина в намис

                                                                   Сценарій

літературно-музичної години  для старших дошкільників,

присвяченої 23-річниці від Дня незалежності України.

серпень, 2014р.

 

Під козацький марш діти заходять з стрічками і прапорцями до залу, виконують музично- ритмічні рухи, перешиковуються.

 

Ведуча: до внесення державного прапора України – струнко!( заносять прапор)

 

Гімн України

 

 Золото  — в долині,

 угорі — блакить.

 Прапор України

 гордо майорить.

 

 Він — звитяг безмежність,

 слави козаків.

 Стяг про незалежність

 світу сповістив.

 

 Дорогим віднині

 стало на землі

 золото в долині

 на блакитнім тлі.

 

Серпень нам дарує

 незабутні миті:

 стяги українські

 в сонячній блакиті

 майорять крилато

 на держави свято.

 Приїжджайте, друзі,

 з нами святкувати!

 

« Пісня України»

 

Україно, ненька,

Я люблю тебе, рідненька.

Всі твої гаї, діброви,

Небо чисте та прозоре.

Всі твої поля, ліси,

Незрівнянної краси.

Люблю цю бистру річку,

У садку прудку доріжку.

Все це-моя Батьківщина,

Красива, як гроно калини.

 

Он стоїть гора крилата,

На собі тримає хату.

Моря ріки, гори сині!

Славні люди на Вкраїні.

 

 Якщо ти любиш рідний край,

 йому душа пісень співає,

 і ритми серця відчуває

 діброва сива й зелен-гай.

 

Якщо ти любиш рідний край,

 то уві сні до тебе линуть

 п’янкий бузок і та калина,

 що біля хати, пригадай.

 

Якщо ти любиш рідний край

Вдягни на свято вишиванку,

То оберіг твій , так і знай

 Співай, як пташка на світанку.

 

Ведуча:  Для Іванка та Іванки вишиваю вишиванки,

 бо підуть у них малята, святкувать  державне свято.

Щастям сповнений Іванко, що убрався в вишиванку.

 Прапорець несе та стрічку і веде свою сестричку.

У сорочці тій Іванка квітне, наче вишиванка.

 І підспівує дитина:— Ще не вмерла Україна!

 

« Вишиванка»

 

Вихователі:

 

 Вишивала мама синіми ниткам, —

 зацвіли волошки буйно між житами.

 Узяла матуся червоненьку нитку, —

 запалали маки у пшениці влітку.

 

 Оберіг-сорочку вишила для сина.

 Візерунком стали квіти України:

 маки та волошки, мальви біля хати.

 Долю для дитини вишивала мати.

 

 Шила-вишивали хрестики зелені, —

 зашуміло листя на вербі й калині.

 Золотилось сонце у розлогій кроні.

 Вишивала долю, наче по долоні.

 

Оберіг-сорочку вишила для сина.

 Візерунком стали символи Вкраїни:

 і верба, й калина, сонях біля хати.

 Щастя для дитини вишивала мати.

 

 Білими по білім вишивала ненька,

 до ниток вплітала всю любов серденька.

 Дрібно гаптувала росяні мережки,

 щоб не заростали у дитинство стежки.

 

 Оберіг-сорочку вишила для сина.

 Візерунком стала рідна Україна.

 Мамину турботу збереже сорочка,

 захистять від лиха хрестиків рядочки.

 

Пісня у виконанні дорослих

 

Ведуча: Незалежність нашої держави дається нелегко

 у багатовіковій боротьбі за волю України поклали свої голови кращі сини України. Боротьба триває досі…Багато охочих є хазяйнувати на нашій землі, обкрадати народ, тримати у залежності цілі покоління українців. За волю без тиранів –грабіжників полягла Небесна сотня на Майдані

 

Земле рідна Україна,

Плачеш матінко моя,

Загубили твого сина,

Поховали козака.

 

Сльози болісні ковтаєш,

Як Бог дав так і забрав.

Та від долі не сховаєш

Тих, хто так тебе кохав.

 

Слався волею козаче,

Дух братерський підіймай.

Україна гірко плаче -

Чимдуж рідну захищай.

 

Ведуча: За свободу і незалежність точиться запекла боротьба на сході нашої України  Військові і добровольчі батальйони воюють на східних фронтах. Є багато загиблих. Вічна їм пам’ять. ( запалимо свічки і пом’янемо героїв хвилиною мовчання)

Слава Україні! Героям слава! Герої не вмирають!

 

Нависли сутінки над нашим рідним краєм.

Згасають дні холодні, мов струмки.

Господь людей тихесенько карає;

За вчинки злі і за лихі думки.

 

І я вже Боже навіть і не знаю;

За що така лиха всім доля нам

О, Матір Божа, я Тебе благаю,

Дай розуму, хоч трішки ворогам.

 

А нам усім дай сил це пережити;

Пролята рясно кров’ю вже земля.

Скажіть мені як можна далі жити,

Коли хоронить мати немовля.

 

Зруйновані оселі , мов надія.

Підірвані як віра всі мости.

І вже здалось, помалу гасне мрія;

По хуторах нові звели хрести.

 

Триває ніч, холодна і кривава.

Війна по селам і містам мете.

Героям України, - «Слава, слава, слава!!!»

Співають люди і Майдан гуде.

 

Душі і тілу завдали тяжкої рани.

Орда зі Сходу суне наче ніч.

Вбивають нас безбожні бусурмани,

Повстаньте люди і гайда на СІЧ!!!

 

Ведуча: Ми- нащадки козаків, підростемо, нікому не дамо скривдити нашу рідну Україну.

 

« Гей там на горі Січ іде»

 

А ми живем і будем жити люди!

В краю моїм співатимуть пісні.

І буде мир і злагода в нас буде,

І щастя на Українській землі.

 

 

 Гукаю сонечку: — Привіт! —

 і обнімаю сині гори.

 Переді мною — цілий світ,

 Карпат безкрайнії простори.

 

 Я відштовхнуся від землі,

 веселці заплету косички,

 і, як кораблики малі,

 хмаринки гнатиму по річці.

 

 Я тут завжди в полоні мрій,

 природи силу відчуваю.

 Лунає дзвінко голос мій,

 бо я живу, я тут літаю.

 

Святковий марш « Гей, соколи»

 

                                                                                

Тема дня : Дитсадок – мій другий дім

 

Пізнавальний розвиток : математика

 

Тема заняття:  Розв’зування задач. Порівняння множинних величин.

 

Мета: повторити лічбу , цифри, уміння визначати суміжні числа і  позначати їх цифрами. Вчити дітей розв’язувати задачі на додаванняі віднімання в межах 5, ознайомити з знаками -, +.Удосконалювати навики порівняння множинних величин.Розвиват зорову пам’ять, логічне мислення.

 

Прилади та матеріали: смужки, цифри  1-10, знаки -, +, роздатковий матеріал –груші, 6 на кожну дитину., дошка, маркер, червоні олівці, аркуш з зображенням лабіринту.

 

Хід заняття

 

Дитсадок – мій другий дім – ти і я живемо в нім. Живемо і навчаємося, математикою займаємося. Бо математика – наука, яка впорядковує наші думки. А ще математику називають Королевою наук.

 

Давайте пригадаємо. Кількісна лічба 1-10 ( ланцюжком),

 порядкова лічба.

Числа позначаються цифрами.

 Викладіть цифровий рядок від 1 до 10.

Робота з перфокартами: виклади суміжні числа.

 

 Фізкультхвилинка

Про те, як ми збираємося в дитсадок і що ми там робимо.

 


 Один — ми вранці прокидались,

 потягнулись, одягалась.

Два — з водичкою ми дружим,

 умиватись любим дуже.

Три — швиденько, по порядку

 ми виконуєм зарядку!

 На чотири в нас — сніданок

 у такий чудовий ранок.

П’ять — бадьорий настрій маєм,

 залюбки в садок рушаєм:


 

Задача

 

Першим в дитсадок прийшов Давид

А потім підійшов Максим

Скільки разом хлопчиків у дитсадку?

Ця задача на додавання.

А бувають на віднімання

 

 

Віднімання   позначається знаком  -

А додавання знаком  +

 

Гра « Плюс-мінус»

 

У групі було четверо дітей, двоє пішли додому, скільки діток залишилося.

Ця задача на віднімання.

 

Робота на смужках з роздатковим матеріалом

 

- На столі – п ять груш. ( викладають),Оля  

Іванівна поклала одну. Скільки стало груш ?

- На столі  чотири груші, три груші – одну з’їв Олег, одну Віра, одну Оленка.

Скільки груш залишилося?

А тепер використаємо цифри для задачі:

- Гру грали п»ятеро дітей, двох діток забрали додому.

Скільки дітей залишилося?

 

Наш найперший калькулятор допоможе рахувати.

Пальчикова гімнастика

 

Моя родина

 


Раз — турботлива матуся,

два — до татка пригорнуся,

 бабця — три, дідусь — чотири,

п’ять — сестричку полічили.

 Ось така моя родина:

 і привітна, і гостинна.


 

Ми в садочку також родина . Є в нас хлопчики і дівчатка. А кого

більше, ми не знаємо. Давайте порахуємо. Виходять дівчатка, хлопчики. Лічба.

 

Порівняння множин.

Послухайте цікаву загадку, треба бути дуже уважним, щоб дати відповідь на запитання

 

шість хлоп’яток, сім дівчаток,

вісім жовтих каченяток,

дев’ять котиків кудлатих,

десять песиків вухатих.

 

шість хлоп’яток, сім дівчаток,  вісім жовтих каченяток,

 ( кого більше?)

 

дев’ять котиків кудлатих,

десять песиків вухатих.( кого менше? Котиків чи песиків?)

Виконують завдання

 

Пісню заспівували 4 хлопчики,

 а вправи робили п’ятеро дівчаток

Кого більше?

На скільки?

 

Цікаве завдання : Знайди найкоротшу дорогу до дитсадка ( лабіринт, індивідуальне завдання)

 

Смайлики уважні були і про кращих не забули

Відзначають тих діток, хто прийшов у дитсадок.

Відзначити усіх смайликами.

Іванова Н.

 

 

 Сьогодні ми і вирушимо до великої крамниці  і виберемо найнеобхідніше.

 

– Як ви думаєте, що означає слово Воно походить від слова крам, так у давнину називали товар. А  супер - маркет має англійське походження і переводиться, як великий, красивий магазин. Діти вирушають до облаштованого магазину з різним товаром.

. Товари бувають промислові, а є товари продуктові. Це секціяузагальнюючіЩо можна купити у відділі «Меблі», « Одяг», «Посуд», « Техніка»,

  • Я зовсім забула про свою валізу…А в мене там покупки. Відгадайте на дотик, що  я купила? Діти пригощаються кукурудзяними паличками.

- А тепер пограємо гру   «Відгадай за описом  » ( вихователь описує предмет, зображений на картинці, якої діти не бачать. Картинку отримує той, хто відгадав. Наступний етап гри – діти описують предмет, вихователь відгадує. Наприклад: це- овоч, він зеленого кольору, продовгастої форми, з нього роблять салат, іноді буває колючим…

І на завершення наших справ я розкажу, як ми грали в магазин, послухайте чудовий веселий віршик Лесі Вознюк.

Гра у магазин

Ми у дитсадочку

грались в магазин:

покупців — багато,

продавець — один.

Вибачте, — звернувся

чемно покупець —

хочу я придбати

ляльку й гребінець.

Ой, не можна! Лялька

ця не продається,

дуже застудилась,

так мені здається.

Ну гаразд, попрошу

ліжечко продати.

Ой, не можу! Лялька

в ньому хоче спати.

Щось мені набридло

гратись в магазин:

покупців — багато,

продавець — один.

 

– Ось і наближається до кінця наше заняття.

– Що запам’яталося вам найбільше?

– Чого нового ви навчились?

– Які відкриття зробили для себе?

 

Підготувала вихователь ДНЗ №3

                                                              м. Радехів

                                                              Гарамус Марія Василівна

 

 

Година   християнського  дозвілля для дітей середнього віку

« Серденько сповнене любові »

 

Слава Ісусу Христу

 

Чи ти чув колись про Ісуса?

Чи ти знаєш, що все створив Бог?!

Я за тебе, мій друже, молюся,

Щоб пізнав ти, як добре з ним вдвох...

 

Ти для Бога такий особливий,

Неповторний, чудовий такий!

Глянь у очі Ісусу сміливо,

Просто серце Йому відкрий...

 

І дорога твоя засяє,

Як веселка барвиста у небі.

Бог, як Батько, про тебе подбає,

Бо у Нього є все для тебе.

 

Хай у серці не буде зітхання..

Я за тебе, мій друже, молюсь!

 

Не страшні всі незгоди й страждання,

Якщо поряд з тобою Ісус!

 

Він підтримає і допоможе,

Проведе до ясної мети.

Я прохаю Тебе, о Боже,

За дітей, яких так любиш Ти!

 

Дітки, давайте поговоримо про те, що ми, з Божої ласки і любові  маємо, чому радіємо, коли засмучуємося?

За усе що ми маємо дякуємо Богові, бо все у Божих руках.

 

Пісня « Бог мене любить»

 

Боже мій Всевишній,

Все в Твоїх руках;

Сонечком смієшся

В синіх небесах.

 

Бачиш все і чуєш,

Нас прощаєш знов,

Щедро всім даруєш

Ти Свою любов.

 

Я — Твоє творіння,

Ангельське, земне;

Милістю Своєю

Огорни мене.

 

Розкажи як жити,

Шлях мій освіти.

Я ж такий маленький —

Будь зі мною Ти.

 

Про те, як маємо жити наказав Господь у своїх заповідях. Їх -10, стільки, скільки пальчиків на наших руках.

 

Давайте порахуємо разом

 

Десять пальчиків у нас

На двох ручках разом.

Ми  вчимося  рахувати,

Все зумієм з часом .

 

Дітки, є   дві дуже важливі заповіді  любові :  любові до Бога і ближнього, бо вони охоплюють всі інші заповіді.

 

Бог любить нас і ми любимо Бога. Любити Бога означає любити  рідного, ближнього, друга - недруга, тваринку , рослинку, домівку і світ у якому живемо.

 

Любов до мами, любов до тата

Любов до місця, де батьківська хата.

 

Любов до книжок, любов до квіту

Любов до неба, землі до світу!

 

З любов’ю у твоєму серці.

 

У час посту ми згадуємо про зраненого і розп’ятого Ісуса Христа – сина

Рідна Україна.

 

І у кожному серденьку

Є і буде жити

Божа Мати - Наша Ненька,

Мати всього світу.

 

Пісня « Благальна»

 

Ось іконочка свята

Богоматері Христа.

Погляд добрий промениться,

Якщо ж мама забариться,

То не страшно буть одною -

Божа Мати є зі мною.

Раннім ранком, як проснуся,

Божій Матері молюся.

 

Така Марія гарна!

Аж світиться з лиця!

Під погляд її станьмо.

Святімося в серцях

 

Молитва до Матінки Божої

 

Матінко Небесна, прошу Тебе нині

поможи молитись у тяжкій годині,

щоб я не проспала, щоб я не забула,

щоб Ти для мене опікою була.

 

Дякую за все, що це все від Тебе,

я прекрасно знаю, що Ти є у мене.

Це Твоя турбота, це Твоя опіка,

що я не сліпа, що я не каліка.

 

Навчи, Божа Матір, як я маю жити,

щоб усі незгоди легко пережити,

щоб мир був у домі, в сусідів, в народі.

Без Тебе Маріє крок ступити годі.

Матінко небесна дозволь вік прожити,

 

Треба жити мирно і не зазнаватись,

молитись щиро, часто сповідатись,

милостиню бідним треба всім давати,

обіду від серця треба всім прощати.

 

Прийми Божа Мати, цю молитву щиру

за моє здоров’я, за мою родину,

і за всіх нас грішних, і за Україну.

 

 

До нас завітав отець Володимир, настоятель храму св. Миколая. Просимо його розповісти що таке  для нас є Божа любов.

 

 

 

29.11.2013

 

  •  

     

 

×